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關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文

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關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文7篇

每個(gè)人的生活世界是不一樣的,但都是多姿多彩的,那么一起看看小學(xué)生活隨筆作文怎么寫吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文7篇,歡迎閱讀!

關(guān)于小學(xué)生活隨筆作文范文

小學(xué)生活隨筆作文篇1

我們的課余生活豐富多彩,有的喜歡跳繩、有的喜歡打籃,還有的喜歡踢足球,可是我就是喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈。

剛開始,在家里我怎么嘗試都轉(zhuǎn)不起來。最后,我就誠實(shí)地問媽媽,媽媽溫柔地回答我的問題。聽了媽媽給我的方法,我信心滿滿地又去嘗試了一下,腰轉(zhuǎn)起來,呼啦圈也就慢慢地跟著轉(zhuǎn)起來了。我一邊轉(zhuǎn)一邊興奮地唱起歌來……

從此時(shí)起,轉(zhuǎn)呼啦圈成了我的愛好,呼啦圈也就成了我的伙伴,我愛我的“小伙伴”。

小學(xué)生活隨筆作文篇2

春花秋月似無情,春去待秋來。

往事輾轉(zhuǎn)隨風(fēng),遙想誰人可懂。

隨著春一起開放,寄所思于一人身上,便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來,只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去,和上雙眼,冥冥中,有人悄然離開,殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字,推我至無底深淵,何等的哀號(hào)嘶叫,竟無人理會(huì)。我懂嗎?我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎?

想醒來,好起身去花叢中看個(gè)究竟。看地上的小草是否枯萎,空中的鳥是否沒了蹤影??纱襾頃r(shí),小草已成野草,飛鳥也折了翅膀。草野鳥折,物是人非,悠悠然,我開始懂了。

跟著秋一起飄落,演繹最凄悲的離別,風(fēng)吹落了花瓣,吹折了花枝,于是花叢化為了草叢,沒有玫瑰更沒有微笑,只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒,不會(huì)再有人來欣賞花之美,他們懂得此時(shí)花早已凋謝,可他們不懂這樹干中正孕育著新生命,延續(xù)了即將死去的靈魂。

風(fēng)又吹過了,終于,有人回到了花叢邊,默默地站著,看著,想著,悠悠然,這個(gè)人也懂了。

我懂那人所懷的愁思,那人卻不懂我的憂濾。

明亮的月又到了屋頂,許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆,我想聽懂許巍,聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活,把自己當(dāng)做青鳥可還飛不起來,憑借著一絲幻想,讓愛開始飄蕩,生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。

我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。

大概是真正長大了,開始懂一些不起眼的事。

大概是真懂了,我開始長大了。

小學(xué)生活隨筆作文篇3

自由的方向,更適合飛翔。——題記

創(chuàng)造者對(duì)于一支鉛筆說:“你不能盲目自由,不要過于固執(zhí),記住你最重要的是內(nèi)在,不管是什么狀態(tài)你都要寫下去?!边@句話真的像極了我們,我們這個(gè)年紀(jì),處在成熟與幼稚的交叉路口,總是自信滿滿的認(rèn)為自己早就成熟,實(shí)則不然,我們這個(gè)年紀(jì)受到了太多的約束,來自各方面的約束:家長的、老師的、學(xué)校的……我們?cè)缇鸵呀?jīng)迫不及待的想要遠(yuǎn)走高飛,離開這些約束過“自由”的生活。這就是“盲目自由”,倘若沒有了來自各方的約束,沒有了約束所給予你的壓力,你會(huì)變成什么樣子?像脫韁的野馬,肆無忌憚的在草原上奔跑,歡天喜地的享受這來之不易的自由,然后駢死在草原上,是嗎?倘若你沒有了約束,你在生活中大肆的放任自己,那么你的人生已經(jīng)失敗了一大半兒了。所以不要盲目的幻想自由。

我媽說我愛鉆牛角尖,總是很倔強(qiáng),的確如此,我本身就是一個(gè)固執(zhí)的人,我總說:我自己走出來的路,就算是個(gè)坑,我也會(huì)把它填平了再走。制造者對(duì)鉛筆說:不要固執(zhí),要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤,并勇于改正,在錯(cuò)誤上從不固執(zhí)。這是一個(gè)好習(xí)慣,犯了錯(cuò),改正了,我們會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)到很多。我從不在錯(cuò)誤的事上固執(zhí),因?yàn)椴还苣愣鄨?jiān)持,錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正這是一個(gè)非常好的補(bǔ)救辦法,如果固執(zhí)的認(rèn)為錯(cuò)的是對(duì)的,那后來的結(jié)果也就不必大驚小怪了。

不管你的外表如何,最重要的永遠(yuǎn)都是內(nèi)在。一個(gè)人,如果他的外表普通卻滿腹經(jīng)綸,那么即使他沒有一個(gè)驚艷的外表,但他也會(huì)有良好的修養(yǎng),不管外表如何,生活還是會(huì)繼續(xù)走下去,不忘初心,才能方得始終。

在生活中我們要學(xué)會(huì)做一支鉛筆,學(xué)會(huì)不盲目自由,學(xué)會(huì)不固執(zhí),學(xué)會(huì)人要富有內(nèi)涵,學(xué)會(huì)做好自己的工作?!霸谀阕哌^的地方,都會(huì)留下不可磨滅的痕跡?!蔽覀冞€要學(xué)會(huì)做有意義的事,生活不易,且行且珍惜,做好自己的本職工作,學(xué)會(huì)有約束的生活,學(xué)會(huì)有意義的生活,只有這樣生活才能有意義。不忘初心,方得始終。

小學(xué)生活隨筆作文篇4

或許我早已習(xí)慣學(xué)校里忙碌的生活,一下子放假了,倒有幾分不適應(yīng),這曾是我在學(xué)習(xí)中等待的日子,而如今我卻要在這段光陰中等待學(xué)習(xí)。

望著眼前的作業(yè)本,我不想動(dòng),或許讓它就這樣靜靜地躺著也不失為一件美事,不用去想也不用去管,我從小就這樣,將房間里的物品亂七八糟地?cái)[設(shè),與整個(gè)家形成一種很不協(xié)調(diào)的感覺。每當(dāng)我想整理的時(shí)候,卻不知從何入手——因?yàn)槲业姆块g已經(jīng)亂到讓你沒有一點(diǎn)兒興趣收拾的地步,何必要打破這種或許是“藝術(shù)”的局面,何必要自尋煩惱呢?一切順其自然——這是我自己感悟出來并對(duì)自己說的話。

我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,面臨著升學(xué)考便又有了幾分沉重。也許這時(shí)我們是該忘記“玩”這個(gè)字的時(shí)候了,雖然這不是需要瘋狂沖刺的中考,但是這畢竟也算是個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。我們至少要善待它,認(rèn)真地面對(duì)它。

在一個(gè)人的生活里總是會(huì)有給他深刻記憶的人,我也不例外,在我的生活里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的他或她,他們有的只是留給我淡淡的回憶,甚至連名字也沒留下;而有的人卻令我刻骨銘心,他們給我留下了深刻的影響,有糾正我錯(cuò)誤的,有關(guān)心我的,有教誨我的……

他們給我留下的不只是一個(gè)普普通通的名字,他們的相貌我也記得,而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,他們對(duì)我的鼓勵(lì)我也不會(huì)忘記……

先是奮斗,再是品嘗奮斗得來的果實(shí),或許這就是我的故事。而現(xiàn)在我想把這個(gè)關(guān)于我的故事的文字塵封,暫時(shí)不去回憶失去的美好,因?yàn)槲铱忌侠硐氲某踔兄螅蛘哒f我度過升學(xué)考這一關(guān)后,一切的回憶都會(huì)被隨之喚醒。

我會(huì)心甘情愿地進(jìn)入,更會(huì)努力地迎接升學(xué)考,期待著美好的消息的到來……

小學(xué)生活隨筆作文篇5

培根說:“知識(shí)改變命運(yùn)?!敝R(shí)從哪里來?來自生活的知識(shí)教給我們生存的經(jīng)驗(yàn),來自書本的知識(shí)豐富多彩。

《在人間》《我的大學(xué)》的作者高爾基在書中寫到他經(jīng)常讀書,文學(xué)類、科學(xué)類、外國的、本國的……各種各樣的書,他都讀過。他用做工閑暇的時(shí)間讀書,或者在晚上點(diǎn)上蠟燭讀書。

國外的書,讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活,他才有了對(duì)生活的希望,向往著有一天可以出國。國內(nèi)的書,讓高爾基更感人民生活的沉重,他想去改變眼前的這種生活,但卻無能為力。

書是一味鎮(zhèn)靜劑,多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時(shí),都會(huì)靜靜地坐著或站著,屏息凝神。書可以充實(shí)人的思想,喜歡讀書的人與無知的人完全不同,前者清晰地知道自己該做什么不該做什么,并具有一定的自制力,后者只會(huì)盲目地聽從位高權(quán)重的人,隨著大家走,過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂,這使得高爾基在十九世紀(jì)末俄國黑暗的社會(huì)中,靈魂仍舊沒有遭到污染。

知識(shí)可以改變命運(yùn),在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。

在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,人們對(duì)知識(shí)的需求就像對(duì)食物一樣,必不可少,迫不及待,書更是普及到了每家每戶,不讀檔就會(huì)被社會(huì)淘汰。

是啊!從遠(yuǎn)古時(shí)代,有了更多生存知識(shí)的人才能獲得更久遠(yuǎn)的生命。中國古代,有知識(shí)的人才可以通過科舉制得到官位,領(lǐng)取俸祿。中國近代,倡導(dǎo)“百日維新”“五四運(yùn)動(dòng)”想要富強(qiáng)祖國的全不是有知識(shí)的人?現(xiàn)在,教育已經(jīng)普及,我們只有多讀書,多思考,才有可能出類拔萃。

書的力量是偉大的,它可以給你快樂,給你幸福,給你美好的生活!

書的力量是偉大的,它可以讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓你取得成功!

書的力量是偉大的,它可以推動(dòng)國家發(fā)展,推動(dòng)世界發(fā)展!

小學(xué)生活隨筆作文篇6

時(shí)間往往過得很快,不知不覺就又到了周五了。周五對(duì)其他人來說可能是快樂的,但對(duì)我來說卻是恐怖的。因?yàn)槲乙谶@一天完成隨筆的草稿。

每當(dāng)此時(shí)我總會(huì)萬分焦急,可每次到最后總會(huì)有題材,正所謂“車到山前必有路,船到橋頭自然直?!笨蛇@次卻違反了常規(guī),我先是左思右想,之后是前思后想,到最后竟變成了苦思冥想!

為了盡快地找到題材,我找了本作文書??烧l知作文書上的內(nèi)容不是不夠新穎太老套就是與我的生活不相關(guān)。這樣一來,這個(gè)找作文書的方法算是泡湯了。

不過我似乎是一計(jì)不成,又生一計(jì)!于是,我立刻沖到了電腦桌前,打開瀏覽器,在網(wǎng)上查起作文題材來??烧l知網(wǎng)上的東西有時(shí)看上去挺多,其實(shí)不然。有的長篇大論卻空洞萬分;有的深?yuàn)W難懂,我也無法駕馭;更有甚者,竟故作深沉,答非所問……查了半天,越看越生氣,越看越懊惱。不知要如何寫這篇隨筆。看了看時(shí)間,不禁大吃一驚。八點(diǎn)半!我開始想題材時(shí)也才不過六點(diǎn)半啊,已經(jīng)過了兩小時(shí)了呀!

此時(shí),一旁的父母卻依然堅(jiān)定不移地對(duì)我說:“快想,如果你現(xiàn)在想不出,明天也不會(huì)想出來的,到時(shí)候怎么交作業(yè)啊?!边@話我也明白啊,可是要寫什么呢,我絕望地躺在床上,仿佛想從這雪白的天花板上得到提示??商旎ò鍏s像我的心靈一樣,好似一張白紙,等著我去充實(shí)它。這時(shí)你一定認(rèn)為我什么都想不出來了吧,恰恰相反,這白紙卻正是我的題材!對(duì),就是這張白紙本身!

“柳暗花明又一村!”許多事情都是這樣,看似離你很遠(yuǎn)的東西其實(shí)就在你的身邊,就像影子一般,但只有停下腳步,向后看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直所追隨的東西其實(shí)就在你的身邊,你想要得到的,其實(shí)你早已擁有,只是你不知道罷了。

小學(xué)生活隨筆作文篇7

春夏秋冬乃是大自然最為得意的杰作。春的明媚與生機(jī),夏的熱情與奔放,秋的收獲與喜悅,冬的刺骨與雪之美。四季的變化美麗,其中我只對(duì)秋季情有獨(dú)鐘,原因無他,因?yàn)榍锾祀m然是短暫的,但都在實(shí)現(xiàn)它自己的價(jià)值。

秋之短筆開寫最主要的特征便是樹葉由綠變?yōu)辄S,而這也同樣預(yù)示著這些樹葉生命的結(jié)束,他們就將會(huì)飄落下去成為樹的養(yǎng)料,但在這之前樹葉還掛在樹上時(shí),那一片美麗的景色將校園裝點(diǎn)的極為美麗,每一次來到校園里,都會(huì)有另外一種美的感悟,而那些樹葉總能給予我一種啟迪,一種人生的啟迪。那些以飄落的的樹葉雖然已經(jīng)結(jié)束了自己的生命之旅,但還是一直在為它身前的母體提供著養(yǎng)料,為其默默地奉獻(xiàn)著······

秋之短筆中譜寫的高潮這是在金風(fēng)吹過田野果園的時(shí)候,站在田野旁邊一眼望去,則盡是一片片的金黃色彩,那秋風(fēng)帶來的不僅是豐收與喜悅,更是帶來哪些勞動(dòng)者一年努力的果實(shí),那些碩果累累的果實(shí)象征的是努力的結(jié)果,勞動(dòng)的結(jié)晶。這空中似乎還飄散著詩句的吟唱聲:春種一粒粟秋收萬顆子四海無閑田農(nóng)夫猶餓死·····

秋之文中還有描寫深山晚秋的熱烈,走在深山的道路上望著身旁一片片的楓葉林,那片楓樹林上的楓葉就像火一般的燃燒,有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像一片要把天都給燒著的大火,在夕陽落日時(shí),則更顯得火紅,與那夕陽紅相互映稱不得不說是以大自然奇跡呀。而早在幾百年前著名詩人杜牧也在深秋游歷大山創(chuàng)作{山行}時(shí)發(fā)出了感慨:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。這些字眼也都足以說明了秋把這些深山之葉變的火紅。我覺得秋的也是熱烈的,不只是屬于夏天。

秋之短筆不僅僅是對(duì)于景色有描繪,更對(duì)人生至理也有一定的詮釋,秋雖然短暫但卻意蘊(yùn)豐厚,充實(shí),景色美麗,這些對(duì)秋的贊美與謳歌都是發(fā)自內(nèi)心的,因?yàn)槟鞘切闹械囊粔K凈土。

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