關(guān)于榜樣7人物事跡作文中小學(xué)怎么寫呢？好的榜樣楷模，是最好的說服。古人言言傳身教，既重言傳更重身教，榜樣的力量是無窮的。下面是小編給大家?guī)淼陌駱?人物事跡作文中小學(xué)5篇，希望大家喜歡！

榜樣7人物事跡作文中小學(xué)（篇1）

釋迦牟尼說的一句話：“無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會教會你一些什么”。是的，有的人教過我如何幫助他人、寬容大度、關(guān)懷他人。

施以援手

在馬路上的陌生人，讓我懂得該如何幫助他人。那天下著小雪，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著。走著走著只聽見“哐當”一聲，一位騎著三八自行車，一頭黑白相間的頭發(fā)，穿著蔚藍色的中山裝和一雙黑色皮鞋的老人摔倒在地。這時我看見有一位叔叔向前走去，扶起老爺爺，并慰問他，隨后又有幾名年輕人也上去幫助老人，有的幫忙扶車還有的幫忙攙老爺爺?？吹搅诉@兒，我的臉不自覺地紅了起來，我在想為什么我不能上前幫助這位老人?

這個人讓我懂得了在別人有困難時要施以援手，幫助他人，這就是我身邊的榜樣。

寬容大度

經(jīng)過媽媽的教育我知道了寬容大度。午后，我和小伙伴們騎自行車，因為前天剛下完雨，路上有許多的水坑。一輛車駛來，車輪把水花濺到了身上，我抱怨起來：“沒瞧見有人啊!”一直跟在我身旁的媽媽邊擦衣服，邊語重心長的對我說：“其實他們沒看見有你，不過并不代表他們是故意要這樣的，你也要多體諒，多包容他人不過不能盲目的寬容和體諒，懂了嗎?”我似懂非懂的向媽媽點了點頭。

如今我懂了媽媽說的話。媽媽讓我懂得寬容大度，知道了這個道理，所以媽媽就是我的榜樣。

關(guān)懷他人

因為爸爸對我的關(guān)懷，讓我懂得關(guān)懷。一場磅砣大雨從天而降，沒帶雨具的我只好跑著回家。到家時，我早已成落湯雞，不巧熱水器壞了，沒法洗澡了，只好用毛巾擦擦，擦干后，就回屋睡覺了。凌晨，我被疼醒了全身上下都出著虛汗特別難受，看到桌上有袋暖寶寶和藥，吃了藥再貼上暖寶寶便覺得好多了。第二天我醒來時看見一張字條“藥給你備好了，明天我不在家，照顧好自己?！职帧笨赐曜謼l，我眼眶濕潤了，父親可能不善言辭，可對我們的愛卻像大海般深沉寬廣。

這件事讓我懂得了，關(guān)懷他人最重要的是行動而不是嘴上說說，在這件事上父親就是我的榜樣。

經(jīng)歷了這些事情讓我真正的懂得了釋迦牟尼所說的話，這些東西雖不比知識重要，但是一種精神品質(zhì)值得我們所學(xué)習(xí)。就像科·達勒維耶所說“榜樣的力量是無窮的。”自然我會向我的榜樣們學(xué)習(xí)，我會做更好的自己。

榜樣7人物事跡作文中小學(xué)（篇2）

我們班有一個讓我們學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)非常的出色，她熱愛班集體。她是蒙族人，但長得不像蒙族人。她的年齡很小，只有九歲，她名叫烏仁，而且是我們班得獎最多的，真是了不起!

首句，總領(lǐng)全文，寫出了概括出人物的個性特點。

我記得在二年級的時候，我跟烏仁是同桌。我每次都跟他借筆，她都借給我，我想到她是那么善良，溫柔。當一次我把筆還給她的時候，她對我說：“多用幾天吧，沒事，我送給你啦!”我對她說：“沒事兒，你媽媽萬一罵你怎么辦?”她對我說：“沒事兒，我家的錢多的是!”說完，她把筆全塞到我手上。我說：“我筆多得是，不要你的筆!“多添幾根沒事的!”我就不好意思的收下了。

借筆一事，充分體現(xiàn)了其樂于助人的.性格特點。

再一次繪畫比賽中，老是讓全班同班同學(xué)交上一幅作品，我就準備上了作品。等頒獎的時候，我沒被選上，我們班被選上的有烏仁等，我真羨慕她，而且還是一等獎!就因為她得了一等獎，班級就領(lǐng)了一個獎狀，真好!

榜樣7人物事跡作文中小學(xué)（篇3）

她是一位嬌氣、可愛的姑娘，雖然她的成績不怎么好，但是她樂于助人，在我遇到困難的時候她總是喜歡幫助我，她總是喜歡幫助我，她就是——-錢詩涵。

詩涵的不足是“多管閑事”。有一次，我、詩涵和其她幾位同學(xué)正在玩游戲，玩了一會兒兩位男生跑快速的跑了過來撞到了若慈，她一下子哭了起來。我讓那兩位男生過來向若慈道歉，可是其中有位男生再偷笑，正好被詩涵看到了，于是詩涵扯著衣服把那位男生一甩，就這么一甩就又甩到若慈身上，若慈哭的更響了。詩涵呀詩涵你“多管閑事”怎么管到這個地步了呀!

然她愛管閑事，但是她也樂于助人。這次我腳疼，需要人來扶。每次都是詩涵搶著來扶我到寢室的。

以后我要學(xué)習(xí)詩涵的優(yōu)點，彌補自己的缺點。

榜樣7人物事跡作文中小學(xué)（篇4）

人對于未知的、可能產(chǎn)生巨大正向價值的自然力量或社會力量，將會產(chǎn)生敬佩心理，并且無條件地服從它的驅(qū)使。這就是——崇拜。

有人說崇拜，是因為一個人的耀眼，一個人的功名成就。

有人說崇拜，是為一個人的高尚品德，一個人的睿智與淡定。

而我說崇拜，沒有道理……

也許，我崇拜您是因為您那與生俱來的威懾力。那次是我第一次遲到。站在您的面前，不知所措的等著您沉默后的爆發(fā)。本以為您會指著我的鼻子生氣的大罵一通。讓我吃驚的是，您卻只是用平和的語氣給我上了一堂課。是您讓我知道，做事要仔仔細細才可以。對于總是馬馬虎虎的我來說，這正是我改不掉的壞毛病。

也許我崇拜您是因為您那副好嗓子。第一次聽您在課上朗讀課文，只要閉上眼睛細細的聽。就覺得那就發(fā)生在眼前，人物的一顰一笑，風(fēng)景的變化。簡直就是一種享受。有時候在家會幻想自己什么時候會有這么好的水平，能把故事表現(xiàn)的這么生動，這么的淋漓盡致。而現(xiàn)實中我有努力的練習(xí)怎么去朗讀好，但是都不盡人意，真的是難聽死了……

也許我崇拜你是因為您那帶有魔法的教育。和您在一起總覺得很溫暖，很愿意去聽您的教誨。正處于叛逆期的我們，最不愿意聽大人的嘮叨。但是，您就像有魔力一樣，所有的教誨出自您的口，我不自覺的就會很容易聽進去。我想這和您的威懾力是分不開的吧……

也許我崇拜您是因為您是一名語文老師，還是我們的班主任。也許有人會說，這算什么道理?這不是道理。崇拜您有千千萬萬的道理，可以簡單到崇拜您作為一名教師所付出的。是簡單，簡單到一句話就能闡述您的職業(yè)。但是也很復(fù)雜，復(fù)雜到無法一一說出您的功績。

就這么崇拜著您。我的人生中將會擁有您這樣一個榜樣而從此變得不一樣。這社會中也許會有好多的榜樣，好多值得我崇拜的人存在。

古人有云“見賢思齊”那么，您這榜樣離我最近，我能夠真切的感受到榜樣的存在。

近朱者赤近墨者黑。這句話雖然到初中才懂得什么意思。但是從小時候就已經(jīng)開始被媽媽告訴，不和壞孩子一起玩。那樣自己也會變壞。那么相反的，找一個好的榜樣去崇拜，去學(xué)習(xí)。對自己無疑是一件好事。

老師，我就是那么的崇拜著您，沒有道理的崇拜者您。

榜樣7人物事跡作文中小學(xué)（篇5）

有的人有優(yōu)點，有的人有缺點。你有的優(yōu)點我沒有，那你就可以教我，你就是我的榜樣。我有的優(yōu)點你沒有，我來教你，那我就是你的榜樣。家長就經(jīng)常說這句話，別人就是你的榜樣，你得學(xué)著點，我的家長也不例外。

一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千紙鶴，可是我是第一次折千紙鶴，但是我就不好意思問，怕她笑我。過了一小會兒她都快折好了，我第二部還不知道是啥呢?他看著我皺著眉頭瞪著大眼又看了看我那個半成品的千紙鶴奇怪又帶著一點點想嘲笑的感覺說：“你會不會折，不會折我教你?！蔽覔蠐项^想了一會，最后還是點頭承認我不會折。媽媽在旁邊看到這一幕就說：“不會折的學(xué)著點，人家是你的榜樣?！毙睦镟止玖耍?，就不會折唄。我畢竟是第一次折嗎!真是的，算了還是好好跟著學(xué)吧。

她又重新給我拿了一張新紙。我剛拿到紙，她說道：“首先對折，一定要對折齊哦，然后在打開?！蔽疫€一臉蒙了，還沒反應(yīng)過來，她就開始講了。她看我傻呆呆地樣子，皺著眉頭嚴肅的說：“還在干嘛，趕緊的，等會兒又跟不上節(jié)奏!”我連忙回答道：“哦、哦、哦?！薄澳俏医又v了啊?！薄昂?，好，沒問題。繼續(xù)、繼續(xù)?！薄敖又贀Q另一邊對折，也要對得起哦。然后?”聽完以后我終于會了，我還重新拿了一張紙，自己在練了一遍，發(fā)現(xiàn)比以前真的好看多了。我舉起大拇指放在胸口面前說：“你真是個好榜樣。”他撓了撓頭“也沒什么啦?！?/span>

今天真的是太開心了，我學(xué)會了折千紙鶴，她也成為了好榜樣，真是一舉兩得呀，我喜歡這個千紙鶴。以后她不會的，我會，我就教她。她會的，我不會，她就來教我。這樣互相就能學(xué)到更多，增添更多快樂。