《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字左右

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字有哪些？讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡！

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇1）

她的雙目失明，卻能看見世界上最絢麗的圖畫;她的雙耳失聰，卻能聽見世界上最動聽的聲音;她發(fā)音困難，卻讓所有人聽見了她的聲音。她就是海倫﹒凱勒。

《假如給我三天光明》是我最喜歡的書籍之一。我在一次又一次的閱讀中，得到了許多不同的感觸。

面對不幸，她的堅韌樂觀令我感動

海倫﹒凱勒在一歲的時候因發(fā)高燒而雙耳朵失聰，雙目失明，這無疑是一個極大的打擊。但她并沒有被命運(yùn)的不幸擊倒，而是在老師安妮﹒莎莉文的幫助下，學(xué)會了觸摸盲文以閱讀各種書籍。這種獨(dú)特的閱讀方法仿佛是的一把神奇的鑰匙，為她開啟了通向未知世界的大門。她是如此勤奮，以至于把手指都磨破了皮。讀到這里，我的眼眶濕潤了，當(dāng)海倫經(jīng)歷了這些苦難的時候，她不過是一個幾歲的孩子啊，然而，她并沒有消沉，依然對生活充滿著熱情和希望，依然對知識充滿著渴望。在書籍的海洋里，她就像春天的小樹苗吮吸著甘甜的雨露，茁壯成長。我不禁被她的堅強(qiáng)和樂觀所鼓舞。

對待學(xué)習(xí)，她的勤奮刻苦將我鼓舞

海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，她博覽群書，以超乎尋常的毅力，用自己堅持不懈的努力來彌補(bǔ)先天的不足。在校學(xué)習(xí)的時候，她曾遇到了巨大的困難，由于上課的時候手指忙于聽講，無法記筆記，只能在回家后快速記下所有知識，每天的作業(yè)都得在打字機(jī)上完成，有時還不得不請別人將句子拼寫在手心……如此一來，海倫必須比別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上付出多于二倍的時間，有的時候，同學(xué)們的嬉戲聲甚至?xí)屗袩┰?，但她很快就會調(diào)整自己的心情，重振精神，全心投入到學(xué)業(yè)習(xí)當(dāng)中去，因為她明白人生的道路上沒有任何捷徑。后來，在莎莉文老師和同學(xué)們的幫助下，海倫終于克服了學(xué)習(xí)的障礙，在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

回報社會，她的善良博愛讓我折服

海倫以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后，她把自己的經(jīng)歷成文章進(jìn)行發(fā)表，文章見報后，海倫的事跡感動和激勵了大量的讀者。后來，她通過艱苦的訓(xùn)練，漸漸掌握了發(fā)聲的方法，開始奔波于世界各地發(fā)表演說，并全身心地投身到保護(hù)殘障人士的事業(yè)中。讀到這里，我的心為之一振，為海倫不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神和善良的品質(zhì)所折服!無論是作為偉大的作家，成功的演說家，還是一位博愛的慈善家，她都當(dāng)之無愧。她用堅強(qiáng)戰(zhàn)勝了病痛，用努力彌補(bǔ)了缺陷，用執(zhí)著實現(xiàn)了夢想，用博愛幫助了他人。這些偉大的精神激勵了成千上萬的人，也激勵、影響了我們。

作為一個平凡的人，我應(yīng)該學(xué)會感恩父母，感恩這個世界，用獨(dú)特的眼光來觀察世界，充分利用自己的所有感觀，來發(fā)現(xiàn)生活中的精彩。當(dāng)我遇到挫折時，不應(yīng)該埋怨自己或他人，而應(yīng)當(dāng)堅信生活是美好的，滿懷信心、勇氣與熱情去迎接挑戰(zhàn)。從今往后，我將以海倫﹒凱勒的精神激勵和鞭策自己，一步一個腳印地走向成功。

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇2）

廣袤無垠的田野、通明澄澈的天空，根深葉茂的綠樹和萬紫千紅的花朵，即使是無盡的黑暗也無法將這鮮活的記憶抹去。海倫·凱勒，《假如給我三天光明》的作者，用她最真實的經(jīng)歷向我們闡述了生命中最偉大的感動。

海倫·凱勒，這位生命僅僅誕生了十九個月就患上盲聾癥的孩子，她最初的焦躁、勃然大怒、歇斯底里地四處亂踢，到后來的像深陷迷霧一般抓不住一點(diǎn)曙光，讓我們深刻感受到了海倫陷入黑暗生活中的無助和悲涼。為了治療海倫的聾啞病，她的父母帶著她輾轉(zhuǎn)巴爾的摩、華盛頓和波斯頓等地四處求醫(yī)，可是醫(yī)生們都束手無策。在求醫(yī)的路途中，海倫認(rèn)識了許多善良的人，遇見了許多新鮮的趣事，讓她暫時忘卻了自己的聾啞病，也緩解了她的焦慮心情。最后在現(xiàn)實的無奈和醫(yī)生的建議下，海倫接受了特殊兒童學(xué)校教育，遇到了改變她一生命運(yùn)的啟蒙老師——安妮·莎莉文老師。

在莎莉文老師滿滿愛心的包圍和幫助下，海倫放下對老師的不滿和偏見，像一頭被喚醒靈魂的獅子，重新開啟了生命中的第二扇大門——知識寶庫。

雖然是個盲聾人，但海倫非常喜愛學(xué)習(xí)和看書，在學(xué)習(xí)過程中克服了常人所難以想象的困難。每天，她都會向沙利老師學(xué)習(xí)10個手語動作，這對于一個眼睛看不見的孩子來說是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒想過要放棄，在莎莉文老師一遍又一遍地耐心教導(dǎo)下，她一直堅持不懈，努力練習(xí)，在短短的一年時間里就學(xué)完了所有的手語動作，并且可以和別人準(zhǔn)確對話，我想其中的酸甜苦辣或許只有她自己才能真正體會!

除了學(xué)會手語對話，海倫還學(xué)會了看書!每天晚上她都會“看”書，她的看書并不是用眼睛看，而是用手來摸著看。她花了整整三年多時間，記住了很多結(jié)構(gòu)相似的生字，才掌握了幾萬個生字的手感，學(xué)會了用手摸看書的方法和技能。讀到此處，熱淚已不知不覺盈滿了我的眼眶，這該有多強(qiáng)的毅力和刻苦的努力才能在短短3年內(nèi)完成這些我們常人都無法能做到的事情!除了內(nèi)心深處的無比震撼和欽佩，我無法再用其他言語來形容我此刻的心情!最終，在莎莉文老師的指引和幫助下，在海倫堅定毅力和不懈努力下，她踏入了我們所有人夢寐以求的世界頂級殿堂——哈佛大學(xué)，成為了著名的作家和教育家，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。我想，這應(yīng)該是屬于她生命中最珍奇的寶藏，向世界閃爍著最耀眼的光芒。

古今中外，像海倫·凱勒一樣身殘志堅，努力尋找生命陽光的人還有很多……古有遭受巨刑完成紀(jì)傳體史書《史記》的西漢史學(xué)家司馬遷，后有左腿殘疾艱難寫出名著《堆壘素數(shù)論》的當(dāng)代數(shù)學(xué)家華羅庚，還有剛離世不久患有盧伽雷氏癥對量子宇宙論發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金，他們面對生活的種種磨難、艱難險阻，都能迎難而上，用自己的實際行動向我們證明：只要你不放棄生命，只要你對生活充滿希望，即使身處黑暗困境，生活也將會回饋于你以最大的光明，獲得黑暗生命中的最珍貴的寶藏!

所謂人生百態(tài)，世事無常，雖然我們現(xiàn)在享有舒適快樂的生活，但是在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們也會面對和遭遇各種挫折和困難。當(dāng)你深陷絕望和痛苦時，也都不應(yīng)該放棄自我，放棄生活，放棄希望。因為，黑暗中的那一線曙光正在向你招手!

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇3）

今年暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂，我憂;故事中的人面對挫折不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動。這些書，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是一位殘障教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個月的時候，一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。8歲為她找到了一位家庭教師莎莉文小姐，海倫在珀金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀。最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。

海倫·凱勒是一個意志堅強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時候就遇到了麻煩。老師開始上課時，海倫卻遲遲沒有得到所修科目版的課文。由于班上學(xué)生多，老師也不能給她特別照顧，但她沒有放棄。最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。

面對殘酷的現(xiàn)實，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個世界，她用實際行動證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵他人。多么令人敬佩的人啊!她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。

這個暑假，我能結(jié)識這位偉大的女性，真的特別興奮，與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢面對。以前我打乒乓球只要輸了就會放棄不打，去年暑假的一天，我和一位小伙伴比賽打乒乓球，經(jīng)過激烈的比賽，第一局我就輸了，這時的我怒氣沖沖地將球板往桌上一摔，直往外沖，教練追到門外我都沒回頭，而現(xiàn)在的我加倍努力練習(xí)，球技大增，終于可以和小伙伴們一比高下，我現(xiàn)在越打越想打，越打越帶勁兒。記得第一次學(xué)毛筆字，我寫得東倒西歪，便很失望地回去對媽媽說：“媽媽，毛筆字太難了，我不想學(xué)了。”媽媽語重心長地對我說：“做什么事都要堅持，這樣才能取得成功，要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)!”現(xiàn)在我的毛筆字已達(dá)到八級了，我的書法作品被張貼在教室里，同學(xué)們還稱我是“小小書法家”呢!現(xiàn)在我終于明白了——堅持一定會成功!每當(dāng)遇到困難時我都會在心里為自己加油!現(xiàn)在，我要像海倫那樣永不停歇，做一個真正的強(qiáng)者，學(xué)會用陽光般的愛心去擁抱這個燦爛的世界。

同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長!

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇4）

這個暑假，我讀了一本十分勵志的書《假如給我三天光明》，這本書是海倫·凱勒的自傳，由她的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及她的著名散文《假如給我三天光明》編譯而成，完整地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。

這本書講述了海倫在19個月的時候被連日的高燒奪去了她所有的視力和聽力，這個生理缺陷給她精神上造成了沉重的打擊，她變得暴躁易怒。然而，她在老師安妮·莎莉文的努力教導(dǎo)下，用頑強(qiáng)的毅力克服了精神上的痛苦，刻苦學(xué)習(xí)說話、寫字等普通人很容易就能做到的事情，漸漸地，隨著年齡的增長，海倫學(xué)會了讀書、說話、寫字，變得熱愛生活，開始與他人溝通交流，還以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名學(xué)府哈佛大學(xué)，成為全世界首個受到最完整教育的盲聾人。海倫走遍世界各地進(jìn)行演說，為盲人學(xué)校募集資金，將自己的一生獻(xiàn)給了盲人與聾啞人的福利與教育事業(yè)。

書中最打動我的是海倫那堅韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。當(dāng)她還是懵懂的嬰兒時，她就看不到也聽不到這個世界了，可在老師的幫助下，海倫以自己堅強(qiáng)的意志克服了黑暗和寂靜帶來的恐懼，每天堅持學(xué)習(xí)10個小時以上，這一切努力使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到后來，一本20萬字的書，她用9個小時就能讀完，并能記憶下來，說出每章每節(jié)的大意，還能把書中精彩的句、段、章節(jié)和自己對文章的獨(dú)到見解在2個小時之內(nèi)寫出來。海倫長大后，為幫助盲人學(xué)校募集資金，四處奔波，進(jìn)行演說，面對他人的冷嘲熱諷，她沒有放棄，堅強(qiáng)面對，毫不退縮，最終募集到了足夠的資金。在繁忙的工作中，她也始終沒有放下手中的筆，先后完成了14部著作?！段疑畹墓适隆?、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《樂觀》等，都產(chǎn)生了世界范圍的影響。

這樣一個平凡而又獨(dú)特的生命在20世紀(jì)以其堅強(qiáng)勇敢的方式，震撼了整個世界。她生活在黑暗中卻又給人類帶來光明，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年黑暗、寂靜的歲月，她就是海倫·凱勒!

四肢健全的人，可能難以體會殘疾的痛苦，這三天對于海倫真的是奢望。而每天都處在光明中的我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?我們很幸運(yùn)，我們擁有海倫夢寐以求的健全的體魄，還有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，那我們有沒有珍惜這一切呢?生活在和平年代、四肢健全、衣來伸手飯來張口的我們，每天嬌生慣養(yǎng)，要什么有什么，卻從來想不到要通過自己的努力去得到這所有的美好，也想不到離開了父母老師，要怎么獨(dú)立去面對外面的世界。

這本書教會了我們?nèi)松恼芾?，我們一定要學(xué)習(xí)海倫的這種堅韌不拔、頑強(qiáng)不屈的優(yōu)良品質(zhì)，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對困難，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，學(xué)會用堅強(qiáng)去面對生活!

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇5）

我非常敬佩海倫·凱勒，最近幾天我讀了它寫得《假如給我三天光明》這本書。

海倫·凱勒本來是個健康的人，但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，因為小時候的一場大病，她失去了眼睛和耳朵。這對于她來說是多么大的打擊，但他憑著自己的毅力和老師的幫助，克服了重重困難，最后考上了哈佛大學(xué)，讓我佩服的五體投地。我有健全的四肢;我有一雙明亮的眼睛;我有一個聰明的大腦，我覺得我很幸運(yùn)，知足常樂。有了這些我已經(jīng)很滿足了。有的時候身體缺陷并不代表失敗，你的缺陷會讓你更加努力的向另一個方向發(fā)展并為之成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過喜怒哀樂才是完美的人生。讓我們用一雙筷子來品嘗人生的酸甜苦辣吧，我們有健全的四肢，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)吧!

海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。

敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。

順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

在運(yùn)用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。

倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。

總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇6）

暑假的一天，在圖書館里選書，無意間發(fā)現(xiàn)了這本《假如給我三天光明》。書名像一塊磁鐵，把我的好奇心吸引了出來。

懷著一種好奇的想法：這本書為什么要叫《假如給我三天光明》?于是我便翻開了第一頁，如饑似渴讀了起來，隨著書頁的翻動，好奇變成了感動，又由感動變成了感觸。原來，這本書的作者名叫海倫·凱勒，是一名聾盲啞人，她的一生中僅僅只有19個月的光明。因為一場大病導(dǎo)致其失明及失聰。在小海倫人生最黑暗的這段時間，安妮老師的到來是小孩輪感受到了生活的樂趣。再一次散步中，安妮老師教會了小海倫"水”這個單詞的拼寫。小海倫仿佛找到了一把鑰匙，開啟了自己腦中那扇知識的大門，變得樂愛學(xué)習(xí)了起來。之后的生活她便像一個在沙灘上玩耍的孩子，撿到無數(shù)知識的貝殼。雖然有時浪花會奔涌而上把她推倒。可海倫還是堅毅地爬起來，就是這些知識的貝殼和摔了無數(shù)的跟頭，讓他在學(xué)業(yè)上有所成就，并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

在這本書中多處有海倫對景物的細(xì)致描寫，讓人很難想像這是出自盲人之筆。由此可見，她是用心去感受著一切的。海倫曾經(jīng)說過：只有瞎子懂得聽力的價值，只有瞎子體會得到重見天日的幸福。就因為這樣，她才對身邊事物如此細(xì)心“觀察”。海倫聽不見，也看不見，但她用手同樣也觸摸出了一個在我們眼中看得到的世界，甚至比我們看到的更充實，更豐富多彩。因為我們已經(jīng)習(xí)慣了這些器官給我們帶來的便利，對這個每天來往的城市早已司空見慣，從來沒有停下來發(fā)現(xiàn)它的美。大藝術(shù)家羅丹說過：生活中并不缺少美，只是少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。海倫雖然看不見，但手卻是她發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在書中她寫道如果給她三天光明，她第一天要看的是那些鼓勵她生活下去的朋友們，因為他們的熱情、溫柔而淘氣的友誼令她得到莫大的慰藉。第二天看的黑夜變成白晝的自然景觀，那光色令人變幻莫測，真是在這變換種太陽喚醒了沉睡的大地。第三天，也就是最后一天，海倫會像她之前的日常生活一樣度過，體驗?zāi)歉呗栃蹅サ慕ㄖ锱c忙碌而過的人們。就這樣，海倫就滿足了，因為她有了三天光明，那三天光明會深刻的印在她的腦海里。相反的，海倫也向擁有光明的我們提出了問題，假如給我們?nèi)旌诎禃趺礃幼?閉上眼睛，四周都是黑暗，做什么都必須小心翼翼，生怕一不小心就摔了個大跟頭。這么多年了，海倫就是在這樣的環(huán)境下度過的?那她要面臨多大的危險與困難啊?!這種感覺我們有怎能體會?

我常常對自己生活的種種不滿意抱怨，但看了這本書我不再抱怨了。海倫又聾又盲都能感覺到自己幸福，和她相比，我們又有何痛苦呢?所以我們要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，并且要不屈不饒，克服困難!

《假如給我三天光明》讀后感學(xué)習(xí)體會1000字（篇7）

假如你堅強(qiáng)的用心感受這個世界，希望的大門將為你敞開。

遠(yuǎn)處模糊不清的山脈，近處并不清晰的綠葉，我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛并不完美，不僅僅因為它的輪廓，更因為它所看見的東西的輪廓，但，與海倫·凱勒相比，與她黑暗而無聲的世界相比，我似乎幸運(yùn)得多。

當(dāng)我第一次翻開海倫的《假如給我三天光明》時，我莫名有一種傷感，清嗅著墨香，我翻開了第一頁……

絹麗的字跡仿佛是用血淚寫成的，纖柔中帶著剛強(qiáng)，我如饑似渴的讀下去，漸漸的，我的眼前模糊了……

我愛海倫，因為她的心聆聽著自然的聲音。她的手輕柔地拂過花瓣，一種柔軟，一種精巧流入她心;她時而擁抱樹干，感受著正歌唱的鳥兒身體愉悅的顫動;她的指尖親吻小溪，不禁滿心歡喜。

我愛海倫，因為她美麗的想象和心中的光亮，她滿心渴望能夠獲得三天光明。第一天，海倫將仔細(xì)端詳每位摯友的臉龐，他們的神態(tài)，舉止和言行。她從他們身上感受到了深沉的，對自己濃郁的愛，正是這些溫暖的關(guān)懷，助她度過一個個漫漫無止的黑夜。第二天，海倫將以神圣的心情，來觀看太陽以溫柔的光輝灑向沉睡的大地。在此之后，海倫將懷著敬畏瞻仰一個民族三千余年的文化，她將來到記載著人類進(jìn)程的歷史博物館，去看各類遠(yuǎn)古生物的化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術(shù)博物院，精美的大理石神靈雕像，有著精美花紋的彩色瓷盤，一定使海倫流連忘返。夜幕降臨，海倫將走入劇院，用一個美麗的理由拒絕今晚的睡眠。第三天——海倫獲得視力的最后一天，她將從一個偏遠(yuǎn)的小城來到都市，觀看這個萬花筒般的美麗地方。海倫將來到高聳入云的大樓的頂端，俯視整個城市。大街上人來人往，在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹，無不賞心悅目;偶爾有孩子嬉戲打鬧，天真的笑容浮現(xiàn)在他們的臉上。

我愛海倫，因為她的不屈不撓，她的雙手觸摸著盲文，她的心靈在知識的源泉里涌動。海倫的父母對海倫的愛，經(jīng)她的手，從小愛變成了大愛，奉獻(xiàn)給了幾乎每一個殘障人。

從懵懂無知變到知書達(dá)理，從害怕恐懼變?yōu)樘谷幻鎸?，海倫改變了，她用豐富的想象，深遂的思想，為自己開墾了一片天地，那兒是一個勇敢，自信，永不言敗的世界。

“向著陽光走，便不會看見身后的陰影。"海倫是這么說，也是這么做的。閱讀這本書時，它一直顯現(xiàn)在我的心中。我對海倫的喜愛，因為她有一顆堅強(qiáng)不息，不屈不撓的心;因為她在漫漫無期的黑夜中，以勇敢面對，因為她以積極的心態(tài)，堅定的步伐走向生活，因為……

夏夜特有的涼風(fēng)徐徐吹來，我想象著，海倫在那一望無際的心靈的曠野上，張開雙臂，擁抱光明。

海倫在生活中是否擁有三天光明，我無從得知，但有一點(diǎn)可以肯定，海倫心中的光明可洋溢了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三天。