年度漢字作文800(通用8篇)

年度漢字作文800要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的年度漢字作文800樣本能讓你事半功倍，下面分享【年度漢字作文800(通用8篇)】，供你選擇借鑒。

年度漢字作文800篇1

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒，但我們真誠(chéng);我們可以不完美，但我們拼搏?！}記

時(shí)光荏苒，抓住機(jī)遇，努力拼搏，勿讓自己成為人生的過客。

曾經(jīng)的我站在人生的低谷俯視蔚藍(lán)的天空，獨(dú)自一人孤獨(dú)無(wú)援，迷失在人生的十字路口，我找不到屬于自己的方向，達(dá)不到屬于自己的時(shí)辰，任風(fēng)吹雨打，將我的精神一步一步地摧殘，那時(shí)的我猶如行尸走肉一般，對(duì)生活感到絕望，對(duì)世界萬(wàn)物感到陌生。

如今的自己，要感謝曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它讓我明白了：“人生的軌跡并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向馳往，是需要用自己的意識(shí)去拼搏，去打造一個(gè)屬于自己的天地，登上高峰去遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方。”此外，我們還需要用一顆清凈如渠的心來(lái)從容的面對(duì)未知的境況。只要有心，柔弱亦可化為剛強(qiáng);只要有志，平凡亦可化為奇跡;只要拼搏，夢(mèng)想亦可以實(shí)現(xiàn)。

古今中外，有太多的名人偉人用拼搏來(lái)取得勝利。例如：陳勝年輕的時(shí)候，就不滿足做一個(gè)傭耕人，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)“燕雀安如鴻鵠之志哉?”后領(lǐng)導(dǎo)了歷史上第一次農(nóng)民起義;著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，后用自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的課程，以及五國(guó)語(yǔ)言，被評(píng)為三八紅旗手?？粗患氖吕屛覀兏訄?jiān)信了只要拼搏，就能找到自信，去創(chuàng)造一片新天地。

流水匆匆，花開花落，踏著消逝的光陰，我們將全副武裝，迎接一個(gè)新的起跑線。在我們進(jìn)入高中之時(shí)，意味著戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了，在這個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，用盡自己的全力去拼搏，一路走來(lái)，我們傷痕累累。有太多的荊棘，太多的坎坷，甚至讓我們迷失方向，看不到未來(lái)的路。

昨天，我們害怕，我們悲傷。今天，陽(yáng)光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷消逝了。

急流跌宕險(xiǎn)難，潮汐遭遇暗礁，雄風(fēng)卷入長(zhǎng)風(fēng)……造化注定給生命以劫難，沒有坎坷崎嶇的人生不謂之完美充實(shí)的人生。

面對(duì)困難，我們勇敢一笑，那笑，是勇氣，是信念;心情低落，我們淡然一笑，那笑，是快樂，是灑脫;取得成績(jī)，我們明媚一笑，那笑，是驕傲，是自豪。

它，讓我們找回自信，讓我們更加堅(jiān)信自己的追求，激起我們創(chuàng)造新風(fēng)采的斗志;它，讓我們的生活充滿了驚喜，讓我們的人生變得豐富多彩;它，就是我的年度漢字——-拼搏。

年度漢字作文800篇2

我的年度漢字[讀]

《說(shuō)文解字》上對(duì)“讀”的解釋是“讀，誦書也。從言，賣聲?！笔莻€(gè)形聲字，“言”為形符，“賣”為聲符。暫且曲解該意，把我這一年的年度漢字理解為“讀，賣言也。”

龔自珍在《已亥雜詩(shī)》里說(shuō)的“一事平生無(wú)齮齕，但開風(fēng)氣不為師”的境界，我輩是無(wú)法企及的，而孔子說(shuō)的“三年學(xué)，不至于谷”對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“不易得”。檢討我這一年的讀書動(dòng)因，總是被一篇課文，一節(jié)課所逼迫，順藤摸瓜，盲人摸象地讀了幾本書。

教《金岳霖先生》的時(shí)候，我被迫讀了《民國(guó)風(fēng)度》、《民國(guó)大文人》，也依稀觸摸到那些民國(guó)士人身上漸漸冷卻的溫度;教《譚嗣同傳》，我被迫讀了李敖的《北京法源寺》，糾結(jié)于譚嗣同的“去留”，感慨于他的“肝膽兩昆侖”;教帕斯卡爾的《人是能思想的葦草》，我被迫讀了魏施德的《通向哲學(xué)的后樓梯》，得以初窺西方先哲的背影;教楊絳的《老王》，我讀了摩羅的《恥辱者手記》，才真正掂量出一個(gè)知識(shí)分子的“愧怍”的重量;教《五四那天早上》，我讀了李澤厚的《中國(guó)現(xiàn)代思想史論》、林賢治的《五四之魂》，體會(huì)到蔡元培的為“救亡壓倒啟蒙”的心急如焚……

盡管是為“賣言”而讀，但每一次閱讀都讓我感到自己的蒙蔽和渺小，深愧于這一方三尺講臺(tái)。 吳非老師有一句話，大意是直到退休，才真正知道怎么教書;王雷老師有一本書名叫《戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的講臺(tái)》，兩位前輩的心思，我才約略知道一些。在應(yīng)試教育大行其道，唯分是從的今天，這樣的“賣言”讓我感覺能稍稍減輕一些助紂為虐的罪孽。此外如果還能得到學(xué)生的理解和支持，不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)。

就像我的“教書總為稻粱謀”，我也無(wú)法要求學(xué)生“學(xué)不至于谷”，但是既然我們不能像雞蛋那樣撞向高墻，何不給自己一點(diǎn)溫度，讓雞蛋孵化成有生命的小雞?因此，在新的一年里，我祈愿我和我的學(xué)生們能再讀幾本好書，哪怕是為了“賣言”，為了“求谷”。

年度漢字作文800篇3

　　【你，我的年度漢字】

　　我們沒有秘密，我們沒有顧慮，我們像才華橫溢的詩(shī)歌，無(wú)須冥想，就自由生長(zhǎng)，句句押韻，在記憶中銘刻剪影，陽(yáng)光閃爍，邊緣耀眼。

　　你的驕傲敗給時(shí)間。在三年的茍延殘喘的生活中有你多少次在我面前涕泗橫流，只留我在你身后一塊塊把驕傲拾起，等到一下次補(bǔ)愈你。

　　你的知識(shí)敗給實(shí)距。有多少次的在教室把書背得滾瓜爛熟的你在實(shí)驗(yàn)實(shí)還要靠我才可以完成作業(yè)。

　　你的決定敗給留戀。在多少次的你決定留學(xué)后還是回到了這個(gè)老地方，一樣的天真無(wú)邪，一樣和我對(duì)著邪笑。

　　你的身體敗給失眠，有多少次你看著窗外星星發(fā)呆，說(shuō)睡不著，但不知道在我眼中的你黑眼圈一天天變重，直到身體垮掉。我也不知道有什么事可以讓你失眠至此，你也不知道。

　　最后的你的纏綿也敗給了流連，那時(shí)追著我跑的二逼犢子，現(xiàn)在在哪里?

　　你和我一起，我們要沿著一切風(fēng)景美麗取道路開過去，帶著你的錢，把那些影后甩在腦后，在看無(wú)限平靜的湖水，去看百雪皖皖的小峰，去看其香四海的花比，在看陽(yáng)光在唱歌的草原。

　　在此路上，你在哪里?

　　也許有你的族程一路充滿歌聲，也許我會(huì)想起你曾說(shuō)過的對(duì)歌唱的意刻感悟。也許你會(huì)說(shuō)：“唱歌的意義，不是逃避、不是收藏、不是獲取、不是記錄而是在想象之外的環(huán)境里，去改變自己的世界觀，從此慢慢改變的中真正覺得重要的東西?！?/p>

　　我是常常說(shuō)你唱歌難聽，但是把最長(zhǎng)的時(shí)間給你，已是對(duì)你最大的贊美。

　　但是對(duì)于懷舊的你來(lái)說(shuō)的我，也不必嘆息，季節(jié)走在單行道上，所以，就算你停下腳步等待，為你開出的花也不是原那一朵了。

　　偶爾惋惜，然而不必嘆息。

　　所以我們沮流滿面，步步回頭，可是只能往前走，哪怕往前走是和你摩肩而過。

　　對(duì)不起，今天12月，你是我的年度漢字。

年度漢字作文800篇4

“蘋果還是橘子”，這也是種快樂?！}記

這一年，面臨形形色色的選擇。每天沉在黑黢黢的氣體中選擇地鐵還是公交?踏進(jìn)教室拖著步子選擇睡覺還是背書?然而每個(gè)叮鈴鈴后選擇做作業(yè)還是作業(yè)?

每個(gè)鈴都是冷冷的點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)連成一條虛線，切斷時(shí)間與空間。每次強(qiáng)制性的選擇都會(huì)把自己摁向瘆人的沼澤里。即使我感到憤懣卻又心甘情愿。因?yàn)楹诎迳嫌幸慌胖粫?huì)改變數(shù)字的墓志銘，并且數(shù)字單調(diào)遞減，減到心坎里。減到深深的無(wú)奈里。

我仿佛習(xí)慣了這種介于選擇與沒有選擇中的生活。被濃稠的黑夜擠壓，被悶人的氣息擠壓，被肌肉的酸痛擠壓。什么是選擇?因?yàn)榕逻x擇和被選擇，所以我總把“隨便”掛在口上，成為潛意識(shí)的自卑，或者說(shuō)，是掙扎。

最近家里換書柜，房子里整理出了許多小時(shí)候的玩具。其中有一個(gè)是兩只豬，中間被一條冒了邊的線牽著，拉開它們就會(huì)又“嘟嘟”地挨在一起。我不知道是什么原理，所以“嘩”得拉長(zhǎng)了，沒想到便再也回不去了。用力很輕，沒有刻意地?cái)[弄，卻扯壞了一個(gè)象征。覺得是它的錯(cuò)，刻意扯壞我的念想，明知道這個(gè)念想竟如此脆弱。而這個(gè)“覺得”，讓人感到可笑，又讓我開始有了選擇的機(jī)會(huì)：是念想還是當(dāng)下?

我把所用的不會(huì)考的名著都搬走了，柜子里只有清一色同一種味道的書。這種書總是做不完，卻像甜皮鴨般灌，打的嗝也是膩味的。而這個(gè)“膩味”讓人感到窒息，又讓我開始有了選擇的機(jī)會(huì)：是堅(jiān)持還是放棄?

這一年，這般選擇，需要的是過程。就像每天在壓抑的黑夜里醒來(lái)腦海中不斷重復(fù)“我不想去上學(xué)”卻還在課間做作業(yè)或是很愉快地聊天的自己在慢慢認(rèn)識(shí)自我的過程，我希望這個(gè)過程是快樂的。其實(shí)，選擇，這個(gè)時(shí)期的選擇，都可以是快樂的。而于無(wú)形之中，選擇的快樂，選擇——擇，已成為我的年度漢字。

就像每晚上吃水果，媽媽問我，“蘋果還是橘子?”

如果是我，我會(huì)選擇乘坐公交，選擇早早背完書，選擇當(dāng)下——還能不違心說(shuō)話的當(dāng)下，選擇再堅(jiān)持，在這單調(diào)遞減的時(shí)光里痛快地喘息、尖叫、甚至哭泣。

選擇橘子，因?yàn)槲蚁矚g橘子一些。

年度漢字作文800篇5

恍然間，初中時(shí)光已經(jīng)度過兩年半了。白駒過隙，細(xì)數(shù)如水而逝的往日，突然發(fā)覺，年年歲歲，唯“臨”一個(gè)字便可道盡此年。

臨機(jī)應(yīng)變·轉(zhuǎn)折

回望即將逝去的20_年，感覺發(fā)生了太多事。我從一個(gè)任性、不可一世的少年，漸漸變成一個(gè)心智慢慢沉穩(wěn)下來(lái)的學(xué)子。隨之而來(lái)的，是一件又一件接踵而至的事，一波未平，一波又起，其中不乏有許多我闖下的禍，亦存在許多困難、挫折、煩心之事，但我感覺自己在學(xué)會(huì)面臨。

在接連而來(lái)的諸多事情中，我在嘗試自己去去面對(duì)，該怎么做，怎么解決，怎么改……有時(shí)常讓我頭痛不已，但更多的是肩上的責(zé)任帶來(lái)的緊迫感。學(xué)會(huì)面臨，臨機(jī)應(yīng)變，讓我能漸漸獨(dú)自思考與解決，無(wú)形中有了勇氣與自信，讓我的性格在時(shí)間流失中沉靜下來(lái)，這種轉(zhuǎn)變大概是今年得之有幸吧!

臨場(chǎng)不亂·心態(tài)

說(shuō)實(shí)話，以前我是一個(gè)十分容易被情緒左右的人。當(dāng)我急切想要某個(gè)答案而不得時(shí)，我會(huì)焦躁不安，情緒不穩(wěn)。

今年，我感覺自己更多地?fù)碛辛艘环N臨危不亂的心態(tài)，少了從前如臨大敵的焦躁。在面臨大考、競(jìng)賽時(shí)，也能保持一個(gè)良好的心態(tài)，不再像從前面臨考試時(shí)的緊張與焦慮。面對(duì)困難與不易之事，我好像擁有蘇軾那種“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的灑脫之感。臨危不亂、迎難而上的心態(tài)，是這一年里一直不斷支持我前行的動(dòng)力和開啟進(jìn)步之門的鑰匙。

臨陣不慌·輕松

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確是緊張的，不僅晚自習(xí)延長(zhǎng)了，周六上午還有半天課，周日一天都是培優(yōu)班課程，還有永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)……這么多，看起來(lái)生活被安排得很緊張，不是嗎?

但其實(shí)這一年里，我內(nèi)心感覺比初一初二要輕松一些，因?yàn)檫@些事情看起來(lái)雖然多，我卻已經(jīng)形成了習(xí)慣，能做到有條不紊地去做。一件一件完成好，抓緊時(shí)間，提高效率，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間還是“像海綿的水，只要擠總還是有的”。我也還有一些寬裕的時(shí)間去刷題、看書，這就是我一年來(lái)的生活。

20_年將要過去，20_年正在來(lái)的路上，“臨”字道盡我一年酸甜苦辣，同時(shí)“臨”字帶著我更有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)!

年度漢字作文800篇6

　　回想已經(jīng)向我們揮手告別的2020年，我們不禁會(huì)有許多感慨。在2020年里，我們有歡笑，有淚水，有汗水，也有進(jìn)步。而我覺得2020年里，我最大的進(jìn)步就是能力得到了很大的提升。所以，我把“能力”定為我的年度關(guān)鍵詞，作為我的前進(jìn)道路上的一種激勵(lì)和鞭策。

　　自從學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，我才懂得了培養(yǎng)良好的辦事能力是一件和課業(yè)學(xué)習(xí)同等重要的事情。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)能力比較差的人，所以我千方百計(jì)的想要提升自己的辦事能力。我經(jīng)常在語(yǔ)文大組長(zhǎng)檢查作業(yè)或宣傳委員布置黑板報(bào)的時(shí)候主動(dòng)幫助他們。有時(shí)我也會(huì)在陳老師請(qǐng)同學(xué)批改大小冊(cè)時(shí)毛遂自薦。

　　陳老師似乎看穿了我的心思，她也在平時(shí)給我盡可能多的鍛煉機(jī)會(huì)。有一天，她把我叫到辦公室，讓我批改試卷。我欣然接受了――這么好的機(jī)會(huì)我怎能錯(cuò)過呢?我逐字逐句的批改著，連微乎其微的錯(cuò)誤也不放過。同時(shí)，我也批改得“鐵面無(wú)私”，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)分明，沒有辜負(fù)陳老師對(duì)我的期望。幾個(gè)星期后，陳老師覺得原組織委員不稱職，又任命我為組織委員。我極為珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，如火如荼地干起了工作。組織委員主要負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況。只要遇到?jīng)]佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，我就會(huì)對(duì)其加以提醒并記錄下來(lái)?？墒?，有的人為了應(yīng)付檢查，早上帶著紅領(lǐng)巾，下午就趁機(jī)摘掉了。這種行為甚至愈演愈烈。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我有時(shí)會(huì)在一天之中進(jìn)行多次突擊檢查。在我的努力下，全班同學(xué)終于改掉了這個(gè)毛病。后來(lái)，陳老師還分配給我檢查作業(yè)、批改作業(yè)等更為關(guān)鍵的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期很快過去了，我的做事能力有了突飛猛進(jìn)的提升。

　　之前我曾以為檢查作業(yè)等事情會(huì)耗費(fèi)我大量的時(shí)間，所以我很討厭做這些事?？墒乾F(xiàn)在，我才領(lǐng)會(huì)到這些事情并沒有影響到我的學(xué)習(xí)和生活，反而還鍛煉了我的能力。

　　能力和學(xué)問是兩種同樣重要的東西。有了他們，我們才能在社會(huì)上立足。所以，“能力”成了我的年度關(guān)鍵詞。我將在前進(jìn)的道路上積累學(xué)問、提升能力，力爭(zhēng)成為全面發(fā)展的有用之才。

年度漢字作文800篇7

念，我的年度漢字

風(fēng)似有似無(wú)的嘆著，輕輕地拂過我的臉龐，輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。

那時(shí)的我還不及他的腰，總愛賴在他的懷中，沖他撒嬌要零食吃;總愛吃完蛋糕后，滿嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那么一股淡淡的魚腥味，但后來(lái)卻被濃濃的藥水味沖逝了。天下著朦朦朧朧的小雨，他戴著一頂斗笠，坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上，旁邊就放著他專屬的釣魚小提籃，里面有自制的酒米、作魚餌的小蚯蚓、魚鉤、釣線、魚漂……成套的釣魚工具，就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來(lái)。里面就會(huì)有許多被困在里面的小魚仔和小蝦米。帶回家，再用油炸著十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再說(shuō)一句“好吃”。他臉上便會(huì)浮現(xiàn)出那慈愛的笑容，仿佛他所作的一切都便值得了。

待我一閉眼，再一睜眼時(shí)，我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了，腳漸漸開始腫了起來(lái)，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無(wú)論吃什么都沒有味道。我看見“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天，雙手緊緊的握著他的手，嘗試將自己的體溫傳輸給他，不時(shí)騰出一只手來(lái)，陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在里面，但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說(shuō)好多了。最難熬的是晚上，醫(yī)生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒維持三個(gè)小時(shí)，他便又被疼醒了。無(wú)奈，我也便陪在他床頭，幫他揉揉，說(shuō)說(shuō)話轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn)，他才又睡了過去，我也在他病床邊趴著小睡了一會(huì)兒?？粗臉幼有恼娴暮芴?，鉆心地疼。

醫(yī)院中的場(chǎng)景模糊在了視野，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，身子不住地打了個(gè)冷顫，回過神來(lái)已淚流滿面，懷中抱著是他的相片，滿頭白發(fā)，已有漸漸禿頂，嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場(chǎng)景還恍如昨日，現(xiàn)在你在那邊還過得開心嗎?沒有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你，你聽見了嗎?

年度漢字作文800篇8

回想已經(jīng)向我們揮手告別的20-年，我們不禁會(huì)有許多感慨。在20-年里，我們有歡笑，有淚水，有汗水，也有進(jìn)步。而我覺得20-年里，我最大的進(jìn)步就是能力得到了很大的提升。所以，我把“能力”定為我的年度漢字，作為我的前進(jìn)道路上的一種激勵(lì)和鞭策。

自從學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，我才懂得了培養(yǎng)良好的辦事能力是一件和課業(yè)學(xué)習(xí)同等重要的事情。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)能力比較差的人，所以我千方百計(jì)的想要提升自己的辦事能力。我經(jīng)常在語(yǔ)文大組長(zhǎng)檢查作業(yè)或宣傳委員布置黑板報(bào)的時(shí)候主動(dòng)幫助他們。有時(shí)我也會(huì)在陳老師請(qǐng)同學(xué)批改大小冊(cè)時(shí)毛遂自薦。

陳老師似乎看穿了我的心思，她也在平時(shí)給我盡可能多的鍛煉機(jī)會(huì)。有一天，她把我叫到辦公室，讓我批改試卷。我欣然接受了――這么好的機(jī)會(huì)我怎能錯(cuò)過呢？我逐字逐句的批改著，連微乎其微的錯(cuò)誤也不放過。同時(shí)，我也批改得“鐵面無(wú)私”，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)分明，沒有辜負(fù)陳老師對(duì)我的期望。幾個(gè)星期后，陳老師覺得原組織委員不稱職，又任命我為組織委員。我極為珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，如火如荼地干起了工作。組織委員主要負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況。只要遇到?jīng)]佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，我就會(huì)對(duì)其加以提醒并記錄下來(lái)。可是，有的人為了應(yīng)付檢查，早上帶著紅領(lǐng)巾，下午就趁機(jī)摘掉了。這種行為甚至愈演愈烈。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我有時(shí)會(huì)在一天之中進(jìn)行多次突擊檢查。在我的努力下，全班同學(xué)終于改掉了這個(gè)毛病。后來(lái)，陳老師還分配給我檢查作業(yè)、批改作業(yè)等更為關(guān)鍵的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期很快過去了，我的做事能力有了突飛猛進(jìn)的提升。

之前我曾以為檢查作業(yè)等事情會(huì)耗費(fèi)我大量的時(shí)間，所以我很討厭做這些事。可是現(xiàn)在，我才領(lǐng)會(huì)到這些事情并沒有影響到我的學(xué)習(xí)和生活，反而還鍛煉了我的能力。

能力和學(xué)問是兩種同樣重要的東西。有了他們，我們才能在社會(huì)上立足。所以，“能力”成了我的年度漢字。我將在前進(jìn)的道路上積累學(xué)問、提升能力，力爭(zhēng)成為全面發(fā)展的有用之才。