告別的什么的作文(精品5篇)

作文可以按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構(gòu)。那要怎么寫告別的什么的作文呢？這里提供一些告別的什么的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

告別的什么的作文篇1

我懷念和你在一起的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候呀，鳴蟬長(zhǎng)吟，夏木蒼蒼。夏葉搖動(dòng)，剛種下的皂莢樹種子生了芽，明年它會(huì)不會(huì)開花呢?露水從草葉上輕輕落下，驚起了歇息的田園犬。街頭巷尾傳來(lái)“鐺鐺”的打瓷聲，叫賣著麥芽糖。

那個(gè)時(shí)候呀，我也還是小孩子呢。買到了好看的芭比就笑，得不到喜歡的東西就哭。跌跌撞撞跑起來(lái)的時(shí)候，會(huì)落入一個(gè)大大的懷抱里。搖搖晃晃摔倒的時(shí)候，會(huì)收到一聲又一聲的安慰語(yǔ)句。吃飯也要人喂，衣服也要人幫，睡覺(jué)也要人陪。

你還記得嗎?記得吧，那么大的一件錯(cuò)事呢!我得到了100元錢，本應(yīng)該交還給媽媽。但是是“本應(yīng)該”呀。我看著花花綠綠的糖果，油炸的味道從鍋里飄起來(lái)，敲麥芽糖的人，用小錘子錘著切刀。我嘴饞了，你也是呢?要不然怎么會(huì)不阻止我呢?我從口袋里小心翼翼地捧出一百元，顫抖地縮了一口氣，慢慢地飄出一口氣，然后大聲地歡欣地得意地，也不知哪來(lái)的驕傲地對(duì)賣東西的婆婆叫：“婆婆，我要這個(gè)!多少?”100元一點(diǎn)點(diǎn)被換成50元，然后20元變10元，10元變5元，5元變1元。我們都沒(méi)有想過(guò)后果，對(duì)不對(duì)?所以我和你吃得那么開心，眼睛彎成橋，不知道有沒(méi)有船通過(guò);嘴角沾著糖，伸出舌頭輕輕一舔，留在舌尖上砸吧砸吧嘴，舍不得咽下去。

后來(lái)吧，事情就被揭發(fā)了。爸爸用棍子抽我的手，我的腳。我嚶嚶地哭著，抽著氣，鼻涕變成泡泡冒出來(lái)。我都快疼死了呢。你呢，痛嗎?

我是如此地懷念和你在一起的時(shí)候，像是心里裝滿了時(shí)光的水，快要溢出來(lái)了，于是有調(diào)皮的小孩丟了一顆石子進(jìn)去，“撲通”一聲，水全部溢出來(lái)了，于是那些時(shí)光呀，全漏沒(méi)了。

我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我可以自己做事了。吃飯?jiān)僖膊挥萌宋沽?，衣服再也不用別人幫忙穿了，睡覺(jué)再也不用人陪了。不會(huì)再想要芭比娃娃了，得不到喜歡的東西也不再哭了;摔倒的時(shí)候也沒(méi)有人再多安慰了。我曾一個(gè)人獨(dú)自坐車到目的地，也曾一個(gè)人獨(dú)自鋪好床單睡著;我曾一遍又一遍拖著家里的地，也曾洗過(guò)衣碗。一個(gè)人看見(jiàn)黑暗時(shí)不會(huì)緊張地哭出來(lái)，一個(gè)人在家里也不會(huì)急忙催促媽媽快回來(lái)我好害怕呀。

好像長(zhǎng)大和你，一定要選擇一個(gè)吧。對(duì)不起，我也沒(méi)有辦法。幸好呀，在這得與失之間，還有這么多如同鉆石般閃耀的回憶。

人生就像一列旅車，你不得不在一站下了車，我卻還要坐在車上，好久好久才能到目的地。于是我只能伸出手，眼睛彎成橋，像好多年前的那天，一邊和月臺(tái)上的你揮手告別，一邊無(wú)聲地哭。

再見(jiàn)，我的小時(shí)候。

告別的什么的作文篇2

十四五歲的女孩子，都有些自己的小心思。“誰(shuí)家境好?誰(shuí)更漂亮?誰(shuí)的人緣好?”……這些都是她們樂(lè)此不疲談資。其實(shí)，也算不上攀比，只是到了這個(gè)年齡，好像“虛榮”這個(gè)東西，就忽地膨脹了。

班里的女孩兒很快便三五成群，一起吃飯，一起做作業(yè)，連上衛(wèi)生間也要一起去。幾個(gè)人之間無(wú)話不說(shuō)，恨不得把自己之前十多年的經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)塞入對(duì)方的腦子里。

不知什么時(shí)候開始，我也變成了其中的一個(gè)。因?yàn)槲液ε?，害怕一個(gè)人，我要找到“合群”的感覺(jué)。“陪我灌個(gè)水”“陪我交下作業(yè)”“陪我去衛(wèi)生間”……我與她，如同兩塊磁石的正負(fù)極，整天粘乎在一起。“我不太喜歡那個(gè)人，聽(tīng)說(shuō)……”“你知道嗎?她在背后說(shuō)……”腦子里塞滿了這間教室里的“八卦”。時(shí)間，被一次次的“陪”消磨了。注意力，被一件件無(wú)聊的瑣事分解了……我把自己藏在“歲月靜好”的假象之中，慢慢地迷失了……

直到其中考試的成績(jī)像把鋒利的刀，帶著譏諷揭穿了我。老師們困惑不解，向來(lái)乖巧的女孩兒怎么退步這么大?“你為什么分了心?”他們問(wèn)我。是啊，為什么?我也問(wèn)著自己，眼淚涌出來(lái)，濕了滿臉。媽媽用心疼的目光看著我說(shuō)：“我?guī)愠鋈ド⑸⑿陌?”

山不高，幽靜清涼;山泉泠泠，鳥鳴清越。我遇見(jiàn)了竹。

漫山遍野的竹，暈染出一片淡雅的綠色。走進(jìn)其中的一株，抬頭看他挺拔的身子，撫摸他堅(jiān)硬的枝干，一股冰涼穿過(guò)我的手。那一瞬，仿佛有個(gè)聲音響起，輕敲我的心門，他說(shuō)——

“生而為竹，就是要放空自己，獨(dú)立淡然，向上生長(zhǎng)，這是我的道路?！?/p>

豁然。我激動(dòng)地望著他，心中思緒洶涌。生而為人，我是不是也該如這竹，不去逢迎討好?是不是也該如這竹，獨(dú)立淡然而立世?是的!我本不該那樣庸俗的。我本不該那樣所謂“合群”的。我要走的道路，也該是如此!

作家蘇滄桑說(shuō)：竹，可以很入世，也可以很出世。我想，我應(yīng)該不懼怕成為竹一樣的姑娘，安靜，獨(dú)立，堅(jiān)韌地向上生長(zhǎng)。直到有一天，可以很入世，也可以很出世。這是竹的路，也是我的路。

告別的什么的作文篇3

“希望以后的你，可以改一改小脾氣?！薄跋Ｍ阕鍪履軌蛑?jǐn)慎，不再馬馬虎虎?！薄跋Ｍ隳軐W(xué)會(huì)換位思考，不要再以自我為中心?！薄跋Ｍ恪蹦且惶?，窗外細(xì)雨霏霏。我翻著“畢業(yè)同學(xué)錄”，稚嫩的字體慢慢浸入眼簾。有些慚愧，有些疑惑。難道曾經(jīng)的自己在同學(xué)心目中毫無(wú)可取之處嗎?看著鏡中的自己，紅了臉，耷拉下了腦袋。

腦海中，不禁浮現(xiàn)出了曾經(jīng)的種.種：與好友冷戰(zhàn)，與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，被老師厲聲批評(píng)……心跳“咚咚咚”地加快，似壓著一塊巨石，我甚至喘不過(guò)氣來(lái)，慌忙做賊似地合上那本同學(xué)錄，把它放在最不起眼的角落。可那些話，總會(huì)在不經(jīng)意間，跑到耳邊，循環(huán)播放起來(lái)。捂住耳朵，腦中又出現(xiàn)了，甩甩腦袋不再去想，目光卻又瞥見(jiàn)了那本同學(xué)錄……真是令人苦悶不已。

好友見(jiàn)我近日愁容滿面，不禁前來(lái)詢問(wèn)，我一五一十地告訴了她。誰(shuí)曾想，她咧嘴一笑：“你以前確實(shí)挺討厭的?！蔽夷樢患t，朝她“哼”了一聲，卻又沒(méi)法反駁?！翱涩F(xiàn)在的你，可比以前好多啦!你不知道嗎?”這個(gè)溫柔的姑娘，低頭輕聲向我問(wèn)道?！坝袉?”“當(dāng)然啦!我說(shuō)給你聽(tīng)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，便失了神，嘴角也在不知不覺(jué)中微微上揚(yáng)。

其實(shí)，自己好像也沒(méi)有那么差勁吧?一個(gè)溫柔文靜的小女生，在班里雖不起眼，與同學(xué)的關(guān)系算是融洽，也有那么幾個(gè)可以玩鬧的小伙伴，校內(nèi)遇到熟悉的老師、同學(xué)也會(huì)微笑或親熱問(wèn)候兩句……從前的壞脾氣，已經(jīng)漸漸悄然沒(méi)入時(shí)間的長(zhǎng)河?，F(xiàn)在的我，并不差勁。

窗外的桃樹上，不知何時(shí)誕生了許多粉紅的小精靈，微風(fēng)輕撫，似有桃香撲鼻，沁入心脾。三月，是新舊的交替節(jié)點(diǎn)。過(guò)去的，如冬雪，漸漸消融。新生的，如春草，日漸繁茂。時(shí)光，如飛花在空中旋轉(zhuǎn)，過(guò)去的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，每一個(gè)自己，都在這十里桃花的襲人春風(fēng)中來(lái)到一處。

再翻出那本同學(xué)錄，仔仔細(xì)細(xì)地讀著每一句，豁然開朗。“希望”不是嫌棄，而是有更美的期待。我知道那稚嫩無(wú)比的字體，寫出的每一句話里，都有著對(duì)未來(lái)的我無(wú)限的期待和美好的祝愿。

唐伯虎說(shuō)：“雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。”愿你不負(fù)時(shí)光，不誤年華，在十里桃花的季節(jié)，遇到另一個(gè)嶄新的自己，告別曾經(jīng)的自己。

桃樹下，正有個(gè)小女生，輕輕捻起一朵落地花瓣，捧在手心里，漸漸往前走，往前走。我在四樓的窗臺(tái)上，目送著她漸行漸遠(yuǎn)，也目送著曾經(jīng)的自己漸漸消失在人海，帶著那對(duì)成長(zhǎng)的憧憬，走向未來(lái)。

告別的什么的作文篇4

這是張黑白照片：我坐在石磚路上，手里拿著兩只小烏龜，邊看邊玩，笑得可開心了!每當(dāng)看到這張照片，便想起了我的童年那些無(wú)憂無(wú)慮的日子……

小的時(shí)候，家里并不富裕，連喝牛奶都只能用瓶蓋喝，日子卻過(guò)得豐富多彩。我每天精力旺盛，有時(shí)我一個(gè)人在家里，要么在床上打滾，要么蹦來(lái)蹦去，要么自己學(xué)拼音，要么拿起水彩筆在墻上亂畫一通——當(dāng)然，我還是理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇话职謰寢屇弥录茏分鴣y打一頓。要么就是沒(méi)什么好玩的了，玩玩水杯，結(jié)果是水打翻了，滑了一跤，在家里大哭一整個(gè)上午。爸爸媽媽休息的時(shí)候，學(xué)漢字、學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，無(wú)聊了就拿算盤當(dāng)小車玩，玩壞了，又被媽媽滿屋子追著打。雖然，在這間不怎么寬敞的房子里時(shí)常都有哭聲、鬧聲、喊聲、……可一家三口還是其樂(lè)融融，幸福并快樂(lè)著。

后來(lái)，我會(huì)寫字了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我在里面做游戲、拼玩具，玩得不亦樂(lè)乎!連一塊橡皮泥我都可以坐在角落里玩上一整天。老師偶爾教一些字母、單詞，我都會(huì)!每次老師問(wèn)的問(wèn)題，也全會(huì)!和同學(xué)相處，發(fā)明些好玩的游戲，和他們一起瘋來(lái)跑去，漸漸地，我對(duì)那個(gè)幼兒園熟悉了。

可美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，上了小學(xué)一年級(jí)，起初對(duì)新的學(xué)校有點(diǎn)陌生，可是，我一點(diǎn)一點(diǎn)地熟悉了這個(gè)新的學(xué)校，日子又像以前一樣無(wú)憂無(wú)慮。

可現(xiàn)在，家里富裕了，媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。周末，我再也不像以前那樣可以出去跑、瘋、玩了?，F(xiàn)在，我更多的是奔波于各種補(bǔ)習(xí)班之間。我再也不像以前的那個(gè)精力旺盛的自己了，每天都打著哈欠、拖著疲憊的身子去上學(xué)……

童年總是美好的，它們像一個(gè)個(gè)五顏六色的小氣泡，破了，還可以再吹出來(lái)，重新找到童趣。

告別的什么的作文篇5

天地者，萬(wàn)物之逆旅也;光陰者，百代之過(guò)客也。

——題記

在那個(gè)梔子花開的時(shí)節(jié)，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開了初中?！拔耶厴I(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學(xué)校”變?yōu)椤澳感！?，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠(yuǎn)去。都結(jié)束了么?

淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地，我單純地依戀著曾經(jīng)的一切?；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙洌?，卻又在每一寸空氣中提醒著我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。

既然已失去，就讓我對(duì)走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請(qǐng)假的我作的筆記、還有我曾天天戴著的?；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳?，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當(dāng)初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢，于是我打開了它。

可是，從那些稚氣而堅(jiān)定的字跡中，我看到的是洋溢著的歡樂(lè)。那是對(duì)母校的感恩。對(duì)未來(lái)的憧憬與展望。有一句話觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號(hào)，一切都還要繼續(xù)。”初中畢業(yè)，不也只是個(gè)逗號(hào)嗎?三年前的我是如此達(dá)觀，可如今自以為長(zhǎng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè)呢?是的，一切都還要繼續(xù)，不必過(guò)于留戀過(guò)去。

過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)。

那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我不應(yīng)回避，而應(yīng)勇敢地去迎接!讓回憶堆砌成我溫暖而堅(jiān)固的大后方，而我，我要自信地、快樂(lè)地走下去，我要?jiǎng)?chuàng)造新的美麗、新的燦爛輝煌。

過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數(shù)，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng)作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚(yáng)成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續(xù)。

告別了初中時(shí)代，我要續(xù)寫光陰的詩(shī)。