主題生命作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的主題生命作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【主題生命作文(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

主題生命作文篇1

著名的馬丁路德金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義是在于活的充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。”生命的分量，取決于自己一生中的一言一行。有意義，生命的分量就重。

著名學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多先生，他的一生并不長(zhǎng)，卻流芳百世。作為學(xué)者，他著作的《唐詩(shī)雜論》、《楚辭校補(bǔ)》等影響至今。作為詩(shī)人，《紅燭》、《死水》等詩(shī)，至今仍在傳頌。作為民主戰(zhàn)士，慷慨激昂的演講更是讓獨(dú)裁專政的國(guó)民黨汗顏。聞先生能說(shuō)、能做，敢說(shuō)、敢做。做學(xué)問(wèn)，則專心致志;立民主，便大膽無(wú)畏。這樣的一生，就是有分量的一生。

聞先生的偶像杜甫也是如此。杜甫雖沒(méi)有聞先生那么勇敢地直言，但他有一顆憂國(guó)憂民的心。自己的廬屋破了，在陰雨中，想到的不是自己艱苦的處境，而是為“天下寒士”擔(dān)憂，希望能夠使他們得到庇護(hù)。杜甫登岳陽(yáng)樓時(shí)，沒(méi)有蘇軾登超然臺(tái)的豁達(dá)，也沒(méi)有崔顥登黃鶴樓的感嘆。他在岳陽(yáng)樓上極目遠(yuǎn)眺，心里卻想著唐王朝的動(dòng)蕩，這就是有意義、有分量的一生。

鄧稼先同志就是這樣的人，為了中國(guó)原子彈事業(yè)，毅然回國(guó)。他研究時(shí)專心致志，為了保密，他連自己的家人都一直隱瞞。他付出的代價(jià)太多，但他毫不退縮，最終獲得成功。這并不長(zhǎng)的一生，體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

生命是短暫的，是珍貴的。因此，我們要在有限的生合中做出有意義的事。虛度年化、碌碌無(wú)為，這是不可取的。

愚人看待人生，看其長(zhǎng)短;智者看待人生，看其分量。像聞一多、鄧稼先一樣，成就事業(yè)，有所作為，才是輝煌有分量的一生。平庸無(wú)為、茍且長(zhǎng)壽，意義何在?無(wú)志空長(zhǎng)百歲爾。

主題生命作文篇2

漫漫紅塵路，我們的生命為我們鋪起了一條寬闊的路，你我是這其中的旅客，享受著生命為我們帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？墒?，我們真的尊重生命、珍惜生命了嗎?生命的價(jià)值又是什么?

有位青年整天愁眉不展，常哀嘆：“我實(shí)在是太不幸了!父母沒(méi)有給我留下遺產(chǎn)，我沒(méi)有別墅，沒(méi)有小汽車，甚至連一件像樣的大衣也沒(méi)有?！?/p>

一位老者對(duì)青年說(shuō)：“我出50萬(wàn)元買你的一只手，你愿意嗎?”“當(dāng)然不愿意啦!”青年人斷然拒絕?！澳敲矗矣?00百萬(wàn)元買你的一條腿，可以嗎?”青年人堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。老者笑了：“年輕人，你現(xiàn)在不是已經(jīng)擁有了150萬(wàn)元了嗎?你還有什么可抱怨的呢?”青年人怔了片刻，會(huì)心地笑了。

人就是如此，除了自己，沒(méi)有誰(shuí)能讓我們貶值。圓月是月，缺月也是月，我們能輕易否認(rèn)自己和他人的價(jià)值嗎?擁有生命是快樂(lè)的，充實(shí)生命使其完美是偉大的。忽然間，我感到生命的價(jià)值則是自我尊重，努力奮斗。

生命不息，奮斗不止。

英國(guó)作家狄更斯寫作十分勤奮，有一次從清晨寫到傍晚，剛坐到餐桌旁就失去了知覺(jué)，永遠(yuǎn)地睡著了。德國(guó)作曲家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了二十多年，這位偉大的音樂(lè)家生前給人類創(chuàng)造了那么多不朽的音樂(lè)，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的遺言：“我將在天堂里聽(tīng)到一切。”

一個(gè)人的生命不是永恒的而是短暫的，他們用對(duì)自己事業(yè)的那份執(zhí)著和強(qiáng)烈的愛(ài)，詮釋著“生命不息，奮斗不止”的生命內(nèi)涵。在偉人的身上，我又感悟到生命的含義，他們能超越生與死，帶著對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)，從容地走向天國(guó)，生命終止但精神長(zhǎng)存。因此，我認(rèn)為尊重生命就是尊重屬于我們自己的生存法則，我們要想使自己幸福，不如使生命有存在的價(jià)值，失去了價(jià)值，與喪失了生命無(wú)異。所以，擁有生命，可謂大自然賦予我們的恩澤。

最后，我想用韓寒的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的文章：快些仰起你那蒼白的臉吧;快些松開(kāi)你那緊皺的眉吧;我們的生命它不長(zhǎng)，不能用它去悲傷;都會(huì)有的，總會(huì)好的，那些陰霾，還有未來(lái)。

主題生命作文篇3

我常常想，萬(wàn)物都有死的時(shí)候，活著還有什么意義呢?

中午，媽媽在炒菜，我碰到不會(huì)的題目，跑去問(wèn)她。只見(jiàn)，媽媽正在切螃蟹，那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著。媽媽揮舞著刀，將它一分兩半，它似乎很不甘心，細(xì)長(zhǎng)的腳劇烈地?fù)u晃著。見(jiàn)它還不屈服，媽媽拿起刀，不客氣地將它剁得粉身碎骨，它掙扎著，極力顫著腳，直到下鍋，它的腳還在輕微地蠕動(dòng)。啊!這是一種多么強(qiáng)的生命力啊!我感到一股生命的力量在媽媽手中躍動(dòng)，那么強(qiáng)烈!螃蟹那種堅(jiān)強(qiáng)的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后，我并沒(méi)有吃。

家門前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草，都快高過(guò)只有兩層的樓梯了。我見(jiàn)它長(zhǎng)得那么高不好走，看著極其不順眼，就順手拔掉了半截，我以為它就這么完了，于是就不再理會(huì)它了?？墒牵^(guò)了幾天，奇跡發(fā)生了，在毛毛細(xì)雨中，我看見(jiàn)，原來(lái)那截草，頑強(qiáng)地與冷雨拼搏，它又長(zhǎng)高了，甚至比原先長(zhǎng)得更高一點(diǎn)兒，更綠一點(diǎn)，更好一點(diǎn)兒。沒(méi)想到，一截普普通通，不起眼的草，竟有如此的氣魄，如此的勇氣，能在惡劣的環(huán)境中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。

有一次，我在新聞里看到一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的妙齡少女，手不小心碰到電線，雙手截肢，失去了雙手的她，并沒(méi)有感到自卑，并沒(méi)有放棄生命，她自信滿滿地說(shuō)：“雖然，我失去了雙手，但還有腳?！睆拇?，她更加努力，她學(xué)習(xí)用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線活……正常人能干的，她照樣能干。她靠著一雙腳，堅(jiān)持不懈地生活。一個(gè)失去雙手的人，竟可以創(chuàng)造奇跡，過(guò)上與正常人一樣美好的生活。這一切，只因?yàn)樗孕拧?/p>

雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

這一個(gè)個(gè)生命的故事，使我的心頭怦然一震，這一震，使我真正明白了生命的意義是什么，是——自信。

主題生命作文篇4

五月的太陽(yáng)溫暖和煦地照耀著大地，我驕傲而緊張地站在學(xué)校操場(chǎng)上，不斷地揉揉胳膊甩甩腿腳做著中長(zhǎng)跑比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)。隨著裁判員的發(fā)令聲的響起，我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員像離玄的箭似的向前方跑去，耳邊不是響起同學(xué)們?yōu)槲覀儏群爸暮艚新?，他們喊著我們的名字，打著有?jié)奏的號(hào)子。在我不斷努力奔跑的過(guò)程中，我猛然幻覺(jué)似感到身邊站著一個(gè)“小人”，她瘦弱的身體矮小的個(gè)子，不自信的眼光里無(wú)時(shí)無(wú)刻透出膽怯。

她就是小學(xué)時(shí)代的我!

那個(gè)時(shí)候的我是多么地可憐啊!上課回答問(wèn)題時(shí)就是會(huì)也不敢大聲說(shuō)話，體育課上更是膽小地到處躲，可是你越躲就越容易被老師發(fā)現(xiàn)，好像被老師專門盯住似的，體育老師成為了我最害怕的人了，老師總能在人群中找到我，把我揪出來(lái)做練習(xí)，而我比較害羞，害怕當(dāng)眾說(shuō)話，體育又是樣樣不會(huì)。當(dāng)我做完練習(xí)后就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們小聲的笑聲，雖然我知道他們并沒(méi)有惡意，但我脆弱的自尊心還是受到了傷害，咔嚓一聲，有一些東西似乎消失了，有一些東西似乎永遠(yuǎn)都拼不起來(lái)了，那個(gè)時(shí)候的我恨不得在地下鉆個(gè)洞逃走，那個(gè)時(shí)候的我過(guò)得可是“暗無(wú)天日”的生活啊!

這種對(duì)體育課厭惡的心情一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，而我也因此一直都很瘦弱，長(zhǎng)不高。到了中學(xué)之后，體育老師強(qiáng)制性要求我們每天都要運(yùn)動(dòng)，體育成為中考必考項(xiàng)目的壓力使得我不得不“勇敢”地面對(duì)，可是心里不住地嘀咕這日子該怎么過(guò)啊?該死的中考憑什么考體育呢?

相比小學(xué)散養(yǎng)式的教學(xué)方法，中學(xué)強(qiáng)制性教學(xué)方法反而讓我慢慢愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。雖然大家都說(shuō)要掌握一項(xiàng)技能最重要的是要興趣，只要有了興趣便有了動(dòng)力，可以更好更快地掌握這項(xiàng)技能，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)我實(shí)在無(wú)法對(duì)累死人不償命的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。然而，令我始料未及的是，雖然說(shuō)初中開(kāi)始時(shí)每天都要運(yùn)動(dòng)完全是迫于老師的要求與中考體育的壓力，但是在我與運(yùn)動(dòng)一次次的碰撞中竟然也滋生出“興趣”的閃耀火花，她像光芒一樣照耀著我的前進(jìn)的道路。

在這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，我慢慢地養(yǎng)成了每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，此時(shí)我猶如一輛長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行的車，即使我想停下來(lái)，慣性也會(huì)不斷地推著我向前走。在這一天天的運(yùn)動(dòng)中，我的運(yùn)動(dòng)技能得到了提高，身體體質(zhì)也增強(qiáng)了，整個(gè)人感到神清氣爽，猶如在陽(yáng)光下充滿活力的小花一樣茁壯地成長(zhǎng)。隨著體育成績(jī)的提高，一顆名為興趣的種子終于植入了我的心田，開(kāi)始生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。興趣這位本該最先到的不速之客也終于降臨到我的生活中。我終于不再為上體育課感到煩惱了，文化課上也能夠大聲地回答老師的提問(wèn)，和同學(xué)們的關(guān)系也拉近了，好多無(wú)話不說(shuō)的“死黨閨蜜”也走進(jìn)了我的生活，我終于感到這個(gè)世界是如此地美好，孤獨(dú)?？鸵策h(yuǎn)離我而去了。

現(xiàn)在的我終于明白體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，是一種生活方式的培育，一種體育精神的植入。正如著名詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)，靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門!

生命，會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而變得更加精彩!

主題生命作文篇5

在一個(gè)寒冷的冬夜，一位瘦弱的女子孤獨(dú)的坐在庭院中，望著潔白無(wú)瑕的圓月，眼前又浮現(xiàn)出他的身影……

當(dāng)年他與她青梅竹馬，一個(gè)是九五至尊，一個(gè)是美滿京城的女子。他們郎情妾意，生活美滿，還有了生命的延續(xù)。那時(shí)，她是這世上最幸福的女子，笑容掛滿了她的臉頰。

可惜，最是無(wú)情帝王家。那一年，他微服私訪，遇見(jiàn)了令他一見(jiàn)鐘情的女子。他把她放在心底，久久不能忘卻?；貙m后，她聽(tīng)著他激動(dòng)的話語(yǔ)，心中苦澀不已，卻仍面帶微笑。沒(méi)過(guò)多久，她發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)他心儀的女子已在宮中任意行走了。

她在花園中賞花。荷花池中，幾朵荷花已經(jīng)微微發(fā)黃，不像以前那么婀娜多姿。她抬頭望去，卻看見(jiàn)他與那女子在月下行走，宛若一對(duì)璧人。她終是忍不住，眼淚一滴一滴從眼角流下……

幾場(chǎng)春雨，幾度春秋，她已是人老珠黃。那一天，為了那一個(gè)女子，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，他第一次打了她，可她卻忘了，他當(dāng)年是如何求父親讓她來(lái)做皇后的。她心如死灰，輕輕將頭上的簪子取下，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)飄逸而下。她拿起小刀，割下一縷頭發(fā)，送到他面前，悲傷長(zhǎng)嘆道：“當(dāng)年你我為結(jié)發(fā)夫妻，今日本宮斷發(fā)為祭。從此，你我再無(wú)瓜葛?！睌喟l(fā)飄落在地，像極了她那顆破碎的心。他驚呆了，瞪著通紅的眸子質(zhì)問(wèn)：“你為什么這么做，你是大清的皇后?！彼灰恍Γ骸盎噬峡芍?，蘭因絮果?”說(shuō)完，她快速地走出去，她望著這紅墻綠瓦，心中無(wú)限苦楚在此刻完全爆發(fā)。月下，荷花池中的荷花終是凋零，漂在水面。

她站在荷花池邊，那一根根光禿禿的莖桿，仿佛數(shù)支利劍扎在了她的心頭。

生命的芳香就此消失……

主題生命作文篇6

每次看見(jiàn)磚縫中的綠芽沖破磚時(shí)、看見(jiàn)貧瘠沙漠中郁郁蔥蔥的仙人掌時(shí)、看見(jiàn)夾縫中歪歪扭扭的樹(shù)苗時(shí)、陰暗而潮濕的角落中毅然生長(zhǎng)的嫩嫩小芽時(shí)，我感嘆它們頑強(qiáng)的同時(shí)便禁不住默默地為它們的頑強(qiáng)而鞠下一躬。

冬日的黎明，陽(yáng)光斑駁的照在跑道上。晨起跑步，不經(jīng)意間看到圍墻上斜伸出一株不知名的小苗令我不無(wú)感慨，雖然它貌不驚人，但它卻在磚縫之中努力向上生長(zhǎng)著。

我不禁為它的遭遇而感到傷心，“是誰(shuí)把你帶到了這里啊，這里滿足不了你生存的基本要求，也許用不了多久你便要告別這個(gè)世界了。”我輕輕地?fù)崃藫崴娜~子，在它根部加了些濕潤(rùn)的泥土便離開(kāi)了。

嚴(yán)寒的冬天過(guò)去了，溫暖的春天又來(lái)臨了，我迫不及待的去看那株圍墻上不知名的小苗，它令我大為吃驚。也許是上帝覺(jué)得自己不公，便眷顧了小苗，給予它代表頑強(qiáng)的生命之錘，讓它擊破了絕望的石磚，讓它成功地投入了大地的環(huán)抱之中，它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，那么完美的綻放著，迎接著春光。

一株植物都含有頑強(qiáng)的生命，更何況我們?nèi)祟?。或許我們并不能明白生命真正的含義，在絕無(wú)可能的逆境當(dāng)中，我們脆弱的人類竟不會(huì)像那株小苗頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，往往會(huì)回避、自卑、甚至自暴自棄。

“只有頑強(qiáng)地從頭到尾堅(jiān)持下去，絕不放棄，就算是在毫無(wú)可能的逆境當(dāng)中也會(huì)創(chuàng)造奇跡的?！蔽蚁脒@便是生命的真正含義吧。

春日太陽(yáng)的余暉撒落在圍墻小樹(shù)的葉片上，五彩斑斕，暖風(fēng)搖曳著它美麗的枝干，小樹(shù)歡快的舞動(dòng)著、招展著…。，我再次為它的樂(lè)觀它的頑強(qiáng)深深地鞠下一躬。

主題生命作文篇7

“嘀嗒，嘀嗒……”秒針在跑，誰(shuí)能告訴我，時(shí)間還有多久，生命還有多長(zhǎng)。

迷失·自己

我在人來(lái)人往的街上穿行，目無(wú)焦距的我像一個(gè)被抽去靈魂的木偶，在人與人之間迷失自己。一直走，一直走，沒(méi)有方向，更無(wú)法走出這一棟棟高聳的大樓，灰沉的天空像厚舊的棉被緊壓在我的心頭。

自己，你去了哪里;靈魂，你又在何處?

回憶·痛苦

你何時(shí)開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)著尖酸刻薄的話?你是否發(fā)現(xiàn)我蓄滿淚水的眼睛里流淌著震驚，痛苦與哀傷的眼神?你是誰(shuí)，你是那個(gè)我又愛(ài)又尊敬的老師嗎?我蜷縮在陰暗的角落，我對(duì)你的愛(ài)，我的悲傷，我的痛苦全化成苦澀的淚水滋潤(rùn)我腳下這片干涸的土地。

我討厭你，但我無(wú)法恨你。

陽(yáng)光·希望

“孩子忘記痛苦，走出黑暗，用生命去體會(huì)生命，用生命去體會(huì)一切。”我抬起頭，空洞的雙眼看著一縷金燦燦的刺眼陽(yáng)光劃開(kāi)厚重的云層照在我的身上，溫暖一絲絲滲透，我看見(jiàn)了我的靈魂乘著陽(yáng)光向我走來(lái)。在我的腳邊，一株飽滿翠綠的草在輕顫著，我看到了希望，因?yàn)橐恢晷〔菰陉幇抵腥阅苌鷻C(jī)勃勃，我也可以拋棄痛苦，她只是我生命中的過(guò)客而已。

我要學(xué)會(huì)用生命去體會(huì)生命，用生命去體會(huì)一切。

生命·體會(huì)

我開(kāi)始用生命去體會(huì)世界了，那縷陽(yáng)光牽著我的手走出黑暗迎接光明，賦予了我行的生命，我沒(méi)有理由不去珍惜。那段黑暗里，我只認(rèn)為是不合格的天使念錯(cuò)了咒語(yǔ)讓我磨練了心智，讓我擁有了生命的體會(huì)，就是不要迷惘，不要頹唐，不要將鮮活美好的生命鎖在被黑暗吞噬的角落里，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)愛(ài)自己的人給予自己的陽(yáng)光。

“嘀嗒，嘀嗒……”秒針在跑，生命的體會(huì)告訴我，時(shí)間永恒，生命不息。

主題生命作文篇8

當(dāng)異物像炮彈橫空飛來(lái)，砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃，擊穿司機(jī)腹部，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。看了這段視頻，看著他被重創(chuàng)后的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)作，禁不住熱淚盈眶。這位普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌，和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬最可愛(ài)的人。

事后得知，他腹部和手臂受傷，買來(lái)的鐵片導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折、肺腸挫傷，出血量達(dá)到幾千毫升，要用怎么樣的意志力才能做到這一點(diǎn)?平民英雄以他震撼山河的泰山姿勢(shì)，詮釋了一個(gè)職業(yè)人的敬業(yè)與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動(dòng)了全中國(guó)，成為時(shí)代的靈魂和行為標(biāo)桿。

沒(méi)有心懷乘客的意識(shí)，怎么可能不顧自己生命安危，強(qiáng)忍巨痛作出一系列動(dòng)作?這是一種尊重他人生命重于自身生命的高尚情懷。這個(gè)社會(huì)有浮躁的塵埃、有自私的角落，也有“人不為己，天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤解被責(zé)怪的無(wú)奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇，當(dāng)有人選擇逃避有人選擇袖手旁觀的時(shí)候，還是有人選擇了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，他們沒(méi)有因?yàn)閯e人的“不為”而放棄“作為”，沒(méi)有因?yàn)閯e人的不承擔(dān)就放棄了善良與堅(jiān)守。這是個(gè)呼喚英雄的時(shí)代，而英雄就在我們普通的人群里。

這也是一個(gè)每個(gè)人都需要思考的時(shí)代，當(dāng)危難來(lái)襲，能否挺身而出，當(dāng)貧弱需要救治，能否慷慨相助?職業(yè)里，責(zé)任面前，是推諉扯皮還是勇于承擔(dān)?“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“寬容大度”“海納百川”我們是否懷了同情、平和與溫暖看待世界，是否總是覺(jué)得付出太多而得到太少?

責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山的。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。

他們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

主題生命作文篇9

清晨的公園里，一個(gè)患有癌癥的男孩在唱歌，他在歌唱生命。盡管他的生命已經(jīng)不多了，但他不自卑，他不相信世界上存在著永恒。他認(rèn)為沒(méi)有一樣?xùn)|西是永恒的，生命也是一樣的。人總是要死的。他經(jīng)常自我安慰。

公園的那頭，有一個(gè)女孩正在跳著優(yōu)美的舞蹈，如同身后翩翩起舞的蝴蝶，美麗，嬌小。

這天，男孩正在無(wú)聊的閑逛。忽然他聞到了一陣撲鼻而來(lái)的花香，這花香吸引著他來(lái)到一棵桃樹(shù)下，也看到了那正在舞蹈的女孩。男孩沒(méi)有打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。你跳的真好，如你身后的桃花。"多謝"女孩羞答答的抬起頭。這時(shí)，男孩看清她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無(wú)神的眼珠。男孩大吃一驚："你是盲人?"這句話一出口男孩就后悔了，他明白他說(shuō)了一句不該說(shuō)的話。"哦……對(duì)不起，我不是有意的。"沒(méi)事，女孩似乎很簡(jiǎn)單，他們認(rèn)識(shí)了。他們相約在夕陽(yáng)的黃昏，來(lái)到這兒，男孩唱歌，女孩伴舞。

像這樣過(guò)了很久，直到那一天。

"桃花真美，像你一樣男孩說(shuō)到。"可惜我看不到，女孩說(shuō)著低下了頭。

"對(duì)不起"，男孩心如刀絞，他明白，他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。一種強(qiáng)烈的欲望從男孩心中升起……

過(guò)了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻(xiàn)出眼珠了。男孩笑了，女孩并不知道，捐贈(zèng)眼珠的其實(shí)是男孩。

男孩告訴女孩，他就要走了，女孩很傷心，男孩唱起了歌，女孩伴舞，但女孩卻是流著眼淚伴舞的。

男孩走了，他走的沒(méi)有遺憾。女孩的手術(shù)很成功，女孩可以看到萬(wàn)物，她再次來(lái)到桃樹(shù)下，奇怪，今年的桃花為什么沒(méi)有開(kāi)，女孩的眼睛濕潤(rùn)了，她仿佛又聽(tīng)到了男孩唱的那支歌……

我懂得了生命的珍貴，不能白白浪費(fèi)生命，要好好珍惜它。

主題生命作文篇10

一直以來(lái)我們自負(fù)地認(rèn)為人類可以力挽狂瀾，可以上天入地，總以為我們是這個(gè)地球的主宰，在食物鏈的頂端，我們可以肆意妄為!

然而，澳洲大火，非洲蝗蟲(chóng)，03年SARS病毒和12年MERS病毒，再到今天的新冠病毒，一次次血淋淋的事實(shí)無(wú)不在給我們敲警鐘：人類必須重新審視自己與地球的關(guān)系了!

其實(shí)人類并非是地球的主人，真正的主人是地球，是大自然，作為客人的我們應(yīng)懷著虔誠(chéng)和謙卑的心態(tài)來(lái)與自然和睦相處，而不是肆意踐踏主人的尊嚴(yán)，無(wú)所畏懼的猖狂、無(wú)限膨脹的欲望和永無(wú)休止的掠奪!此次新冠病毒，難道不是大自然對(duì)人類的殘忍報(bào)復(fù)?

恩格斯有句話我們必須牢記：“我們統(tǒng)治自然界，決不像征服者統(tǒng)治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的，?——相反地，我們連同我們的肉、血、和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。”

這其實(shí)在警告我們：人類與自然萬(wàn)物是一體的，必須休戚與共，絕對(duì)不能凌駕于自然之上!

此次疫情過(guò)后，愿我們重新定位自己與地球母親的關(guān)系，我們是地球的客人，而不是主人，作為客人，我們應(yīng)遵循主人的規(guī)則，感恩主人賜予我們的資源。

此次疫情之后，愿我們可以痛定思痛，深刻反思，消除狂妄自大，消除對(duì)自然界的傲慢。讓我們心存敬畏，敬畏自然，敬畏地球上一切生命，友好對(duì)待地球上的其它物種。

此次疫情之后，愿我們謙卑些，懷著謙卑之心與自然萬(wàn)物相處，與一切生命惺惺相惜!

史懷哲敬畏生命的倫理認(rèn)為，人的存在不是孤立的，它有賴于其他生命和整個(gè)世界的和諧。因此，我親愛(ài)的孩子，讓我們心懷善意，敬畏自然，敬畏生命!

唯如此，我們才能與大自然和諧共生!