爭(zhēng)論的作文150字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的爭(zhēng)論的作文150字樣本能讓你事半功倍，下面分享【爭(zhēng)論的作文150字(優(yōu)秀12篇)】，供你選擇借鑒。

爭(zhēng)論的作文150字篇1

有一天，我和同學(xué)們興高采烈地在操場(chǎng)上玩踢口袋。我正玩著，姜鐸卻在那里搗亂。我用跳繩打姜鐸，不料她把我的跳繩把兒踩壞了。姜鐸低聲地說(shuō)：“對(duì)不 起，我不是故意的?！蔽掖诡^喪氣地走了。她大聲地說(shuō)：“大不了我還你兩個(gè)把兒?！蔽铱匆?jiàn)她一點(diǎn)也沒(méi)有誠(chéng)意，就沒(méi)有原諒她。我想：我家只有這兩個(gè)跳繩把兒， 如果你拿來(lái)兩個(gè)就更好了，可是你怎么能拿來(lái)呢，你就是說(shuō)說(shuō)而已。

我回到教室，姜鐸把語(yǔ)文書放在桌子旁邊，就高興地唱起歌來(lái)。我一看她那么高興，以為她是故意氣我，就生氣地說(shuō)：“哼，把我的跳繩把兒踩壞了，還那么 高興，氣死我了?！庇谑牵蚁雸?bào)復(fù)她。趁她不注意的時(shí)候，我把她的語(yǔ)文書碰掉到水坑里了。我心想：現(xiàn)在你應(yīng)該嘗到生氣的滋味了吧!誰(shuí)叫你把我的跳繩把兒踩 壞的。姜鐸一看自己的書都濕了，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你干什么把我的語(yǔ)文書碰掉地下?”我學(xué)著她的樣子，得意洋洋地說(shuō)：“我不是故意的。”姜鐸臉氣得通紅通紅 的，她無(wú)奈地說(shuō)：“你這個(gè)人真是不可理喻?！蔽覒嵟卣f(shuō)：“要不是你踩壞了我的跳繩把兒，我能這樣嗎?”姜鐸大聲說(shuō)：“我下午一定會(huì)拿來(lái)那兩個(gè)把兒?！?/p>

不一會(huì)，老師回來(lái)了。老師讓我們做數(shù)學(xué)同步，我的筆沒(méi)有油了，我向別人借筆，他們都不借。這時(shí)，時(shí)吉陽(yáng)借給了我一支筆。我想：姜鐸真是個(gè)小氣鬼，也 不借我一支筆。于是，我就想羞辱羞辱她。我傲慢地對(duì)她說(shuō)：“姜鐸，你知道《本草綱目》是誰(shuí)寫的嗎?”她想了想，搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蔽腋影谅?了，輕蔑地對(duì)她說(shuō)：“是李時(shí)珍寫的。對(duì)了，我怎么能拿你和我相提并論呢?這么難的問(wèn)題，你怎么可能答上來(lái)呢?”姜鐸心平氣和地說(shuō)：“算了，我忍著。無(wú)論你 怎么說(shuō)我都行，我不用跟你生氣?！蔽覒崙嵉卣f(shuō)：“你別裝了。你要打我，就打我，不過(guò)你別忘了，你把我的跳繩把兒踩壞了。”姜鐸說(shuō)：“你以為有理由就可以讓 我打你，可是我不想打你?！?/p>

下午的時(shí)候， 我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該用跳繩打姜鐸。姜鐸是一個(gè)好人，她一定不是故意的。我真是太慚愧了。還記得那次別人都不借我《成語(yǔ)詞典》，只有 她借我。她既樂(lè)于助人，又不愛(ài)打架，我應(yīng)該向她道歉?？墒俏疫€有些猶豫，心想：明明她先做錯(cuò)的，我為什么要向她道歉?可不道歉，我的心里又不安。我到底該 怎么做才是對(duì)的?我心里矛盾極了。臨放學(xué)的時(shí)候，我終于下定決心了，要向姜鐸承認(rèn)錯(cuò)誤，相信她一定會(huì)原諒我的?！?/p>

終于挨到放學(xué)了，我看到姜鐸，急忙對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我。”姜鐸笑呵呵地說(shuō)：“好，我原諒你?！薄斑@么說(shuō)你和我和好了?”我驚異地問(wèn)?！笆堑摹！苯I從書包里拿出跳繩把兒，“還給你?！蔽遗d奮地說(shuō)：“你真是一個(gè)守信用的好人?！焙髞?lái)，我和姜鐸又重歸于好了。

這件事讓我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，不要錯(cuò)上加錯(cuò)，要友好地對(duì)待別人。

爭(zhēng)論的作文150字篇2

我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過(guò)有一件事使我永遠(yuǎn)忘不了的事，大家你們知道嗎?不知道的聽(tīng)我給你們講一講你們就知道了。

“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算，數(shù)學(xué)老師先讓同桌互相評(píng)講。結(jié)果我們倆個(gè)人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說(shuō)：“應(yīng)該是46乘以100才對(duì)。”我說(shuō)：“應(yīng)該是46乘以100減去46乘以1才對(duì)。”我們倆個(gè)人，一直爭(zhēng)論到了下課。而我依然堅(jiān)持我自己的意見(jiàn)，而他也是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

我不由自主的又說(shuō)：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡(jiǎn)便?！彼址瘩g說(shuō)：“什么呀!什么呀!，應(yīng)該是46乘以100才對(duì)?！蔽翌┧艘谎壅f(shuō)：“要么咱倆把咱們的簡(jiǎn)便運(yùn)算的結(jié)果都所出來(lái)，然后，再把46乘以100的得數(shù)算出來(lái)，再看誰(shuí)的簡(jiǎn)便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰(shuí)的對(duì)誰(shuí)的錯(cuò)，行吧!”最后，我的答案才對(duì)，然后我得意洋洋的說(shuō)：“哈哈!我的對(duì)吧!”他氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“那又怎樣?”

我想：可能這件事使我永遠(yuǎn)忘不了的，因?yàn)檫@是我生來(lái)最激烈的爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論的作文150字篇3

我們上品德課時(shí),發(fā)生了一次有趣的爭(zhēng)論。

課堂上，老師指著書上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽說(shuō)：“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽應(yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話音剛落，班級(jí)里立刻亂成了一鍋粥。

王浩川說(shuō)：“應(yīng)該什么都不看，在家里看書，增長(zhǎng)知識(shí)。”沒(méi)等王浩川說(shuō)完，吳雨澤便打斷了他的話：“我認(rèn)為應(yīng)該看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射?！?/p>

品德老師笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰(shuí)還有新的見(jiàn)解呢?說(shuō)說(shuō)看?！?/p>

我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)該選擇看童話劇，一個(gè)人在家里看電視沒(méi)意思?！?/p>

同桌梧桐樹也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視比較好，節(jié)省錢?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒，站起來(lái)代表小組發(fā)表意見(jiàn)：“在童話劇院看話劇比較好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)該去看童話劇放松心情?！?/p>

我被這激烈爭(zhēng)論的氣氛逗樂(lè)了，高高舉起手說(shuō):“應(yīng)該到兒童劇院看話劇，在那里可以得到許多樂(lè)趣?！?/p>

我話音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來(lái)……

看著班里“熱鬧”的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說(shuō)：“大家回答得都很好，其實(shí)看童話劇很好，因?yàn)樵趧?chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛(ài)、勤勞、尊重和誠(chéng)信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子?！?/p>

這時(shí)候，下課鈴不識(shí)趣得響了起來(lái)，一場(chǎng)爭(zhēng)論也在鈴聲中結(jié)束了。

爭(zhēng)論的作文150字篇4

波濤與波濤之間的碰撞，會(huì)產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭(zhēng)論呢? 在我們平常的生活中，家人之間的爭(zhēng)論，同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生，有些爭(zhēng)論有助于問(wèn)題的解決，而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說(shuō)：我們要爭(zhēng)論，更要正確、合理地爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候，我們要敢于爭(zhēng)論，打破迷信的束縛和的壓抑，努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn)，堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想，沒(méi)有勇氣的人又怎能向挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng)，真理越爭(zhēng)越明。

當(dāng)然，我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理，要以事實(shí)為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上，光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭(zhēng)論的策略，那么非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題，或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活，那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。

我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題，我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的，沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的?！盃?zhēng)”出成果，“爭(zhēng)”出進(jìn)步，將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì)，我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛，日日繁榮。 爭(zhēng)論吧，帶著你的一顆無(wú)畏的心! 爭(zhēng)論吧，緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向! 爭(zhēng)論吧，讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!

爭(zhēng)論的作文150字篇5

有一天晚上，小主人王明做完作業(yè)后，就關(guān)燈睡覺(jué)了。

這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，神氣十足地說(shuō)：“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮!你們，行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽(tīng)了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說(shuō)呀，你們誰(shuí)也比不上我!會(huì)寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯(cuò)字，還不是我來(lái)把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得易忘形地說(shuō)。

“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……

文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小主人服務(wù)?！薄拔覀冎e(cuò)了。”文具們聽(tīng)了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心理想：“原來(lái)我們不應(yīng)該自夸，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己是最棒的?！?/p>

是啊，生活中我們不也是這樣嗎?

爭(zhēng)論的作文150字篇6

主人要去參加小伙伴組織的叢林槍戰(zhàn)游戲，他會(huì)帶誰(shuí)呢?誰(shuí)是主人最喜愛(ài)的玩具槍?

小黃先開口：“你們知道的，我是二戰(zhàn)時(shí)期各項(xiàng)功能名列前茅的98K狙擊步槍，主人肯定最喜歡我。”

“啊?就你那一身黃皮，槍栓都上銹了吧?主人最愛(ài)的槍非我莫屬，我可是人稱超級(jí)馬格南的AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。

平時(shí)沉默寡言的小黑，也忍不住開了口：“你們兩個(gè)都沒(méi)我厲害，射程遠(yuǎn)、威力大、后坐力小的我——M416突擊步槍，第一次將M14A1和G36突擊步槍完美融合，你們也應(yīng)該知道，我為槍低調(diào)，也實(shí)事求是，從不吹大牛!”

M14A1和G36突擊步槍急了，異口同聲：“要是沒(méi)有我們倆，還沒(méi)有你呢!”

“你們不用爭(zhēng)啦，主人霸氣十足，而我又是游戲中王者的突擊步槍，主人喜歡我，理所應(yīng)當(dāng)!”旁邊的GROZ突擊步槍接話。

M249輕機(jī)槍看不慣GROZ：“看你那弱小的樣子，再看看我這強(qiáng)壯的身體，我不僅威力大，射程遠(yuǎn)，還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的火力壓制?！?/p>

……

最后，巴雷特看看身邊的槍友們說(shuō)：“兄弟們啊，我們都是同類，何必計(jì)較高下，戰(zhàn)斗有山地戰(zhàn)，平原戰(zhàn)，山谷戰(zhàn)，沙灘戰(zhàn)，巷戰(zhàn)等等，大家各有各的用武之地啊!像我，雖然威力大，但體型笨重，就不方便隨身攜帶。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們保持好自己的性能，發(fā)揮自己的特殊作用，我們就都是最厲害的……”

話音未落，主人推門進(jìn)來(lái)，拿起了巴雷特，裝滿了水彈，瞄準(zhǔn)了家里的一扇窗戶，拉動(dòng)了槍栓，輕輕扣板機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，子彈飛了出去，正中窗戶上的蜘蛛網(wǎng)中心，主人滿意地?fù)崦屠滋兀f(shuō)道：“這把巴雷特可真是把好槍，果然名不虛傳呢!”

是啊，巴雷特真是把好槍，大家都這么想。

爭(zhēng)論的作文150字篇7

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終身難忘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)?”

爭(zhēng)論開始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首我們班的“男派”說(shuō)水會(huì)滴出來(lái)的。

只見(jiàn)余馨慧神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會(huì)滴出來(lái)的!”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)!”

余馨慧一聽(tīng)，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來(lái)：“不可能!水不會(huì)滴出來(lái)!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你錯(cuò)了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了?！?/p>

就是這樣，我們針鋒相對(duì)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

這次爭(zhēng)論真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論的作文150字篇8

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終生難忘。

“丁零零……”隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然課老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì)兒，老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)?”

爭(zhēng)論開始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。

只見(jiàn)郝明洋神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的!”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“是嗎，雖然書上是這樣說(shuō)，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的!”郝明洋一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)!雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的.!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的!”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的孔夫子搬家——盡是書(輸)了?！?/p>

就是這樣，我們針鋒相對(duì)，各不相讓，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。

就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，水，仍然沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們勝利啦!”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭(zhēng)論真有趣!我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論，忘不了。

爭(zhēng)論的作文150字篇9

三角形、圓形、波浪形、斜杠，都覺(jué)得自己很了不起，于是，他們便爭(zhēng)論起來(lái)。

三角形說(shuō)：“還是我最了不起!我就像一座大山，腰上背著花草樹木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛煉身體，還有的人站在我的頭上放眼遠(yuǎn)跳，多了不起!而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’里蘊(yùn)藏著很多古代文物，我還代表著埃及人民的象征!怎么樣，我很了不起吧?”

“你不行，還是我最了不起!我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒(méi)有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽(yáng)，用溫暖的雙手撫摸著你們啊!我更像足球，為了我們祖國(guó)能爭(zhēng)取得到世界杯大獎(jiǎng)，奮不顧身，甚至獻(xiàn)出自己得生命，我多么偉大!”

圓形驕傲地說(shuō)，“這算什么，我的本領(lǐng)就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不盡。我就像滔滔的大海，白浪翻滾，海底蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源。貯存著用之不竭的海洋動(dòng)力，在語(yǔ)文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會(huì)畫出我，重視我，我多么偉大呀!”波浪線自豪地說(shuō)。

“哎呀!不行，不行，你們真不行，才有這么小的功勞呀!我啊!像閃電，什么電視啊!電冰箱啊!電腦啊!都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫出優(yōu)美地文章，鋼筆還可以畫畫，能畫出祖國(guó)的大好河山?”斜杠激動(dòng)地說(shuō)。

三角形問(wèn)鋼筆怎么畫畫?斜杠振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫畫了嗎?”“當(dāng)然不能?！?/p>

她們四種圖形爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

爭(zhēng)論的作文150字篇10

在日常生活中，常常因?yàn)橐庖?jiàn)不一而發(fā)生爭(zhēng)論，有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與，有時(shí)候則是數(shù)人加入。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，溫度也感覺(jué)不斷的升高，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)爭(zhēng)論要爭(zhēng)得難分高下。

那天我、表弟和表妹在超市買了幾個(gè)泡泡糖，正美滋滋的吃著。這時(shí)有人說(shuō)："你們說(shuō)這個(gè)泡泡糖那么難清理，那它是怎么被處理掉的呢?"話音剛落，大家都比較感興趣地爭(zhēng)論起來(lái)。表弟說(shuō)："用火燒了。"聽(tīng)了他的意見(jiàn)大家起先還沒(méi)說(shuō)什么，表弟心里或許在想哈哈被我說(shuō)對(duì)了吧，都沒(méi)話說(shuō)了。不一會(huì)兒弟弟說(shuō)：“這不可能他應(yīng)該被埋進(jìn)土壤里，到時(shí)候自然會(huì)沒(méi)有的?！闭f(shuō)完后他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的話一樣，經(jīng)過(guò)討論我和表妹意見(jiàn)一致的認(rèn)為：泡泡堂生日之后，時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)自動(dòng)被處理掉的，說(shuō)完后我們心里也是七上八下的，我心想這個(gè)結(jié)果可能會(huì)不對(duì)吧，但好像也沒(méi)什么問(wèn)題啊，先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)吧。我和表妹剛說(shuō)完，表弟插一句說(shuō)，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之后它怎么自動(dòng)消失呀……反正他們說(shuō)的意思大致就是說(shuō)不可能的。他們這么一說(shuō)表妹也著急了說(shuō)道，你們?cè)趺淳驼J(rèn)為這不對(duì)了，時(shí)間一長(zhǎng)風(fēng)吹日曬的怎么就不能自動(dòng)被處理掉呀。不一會(huì)兒我們已經(jīng)走到了家，我索性就到網(wǎng)上搜一下，事實(shí)證明泡泡糖可以被大自然凈化掉，因?yàn)榭谙闾堑闹饕煞质且环N合成樹脂加上精制白橡膠、溶劑白蠟等添加劑制成的。它是合成物質(zhì)與乳膠制品的混合物，在生產(chǎn)過(guò)程中先溶化過(guò)濾這種混合物，然后再添加一些香料。

口香糖進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感嘆道：真是不爭(zhēng)不明啊!

其實(shí)爭(zhēng)論有時(shí)候也會(huì)很有意義的，不僅讓自己的知識(shí)更加的豐富，同時(shí)還可以讓我們一起去探索科學(xué)真理!

爭(zhēng)論的作文150字篇11

時(shí)光如同一個(gè)個(gè)掠影，稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘，可是，那一次的爭(zhēng)論，卻使我永遠(yuǎn)銘記在心。

貳零壹捌年叁月，一位當(dāng)代杰出的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當(dāng)時(shí)和小伙伴們最熱門的話題。記得那次，在我的朋友家里，又一次看到了這則新聞，就開始了“唾沫橫飛”的爭(zhēng)論，還是我起頭的呢!事情大概是這樣的(記不太清了)：我不由自主的說(shuō)了句“工作狂，干嘛那么拼命堅(jiān)持?”我的朋友白了我一眼：“人家那叫職業(yè)精神?！?/p>

“精神倒是挺可貴的，但生命只有一次。天天騎著輪椅‘橫沖直撞’，死亡之神怕是天天都找上門來(lái)吧!幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了!”我不以為然。

“生命的確沒(méi)有第二次。但霍金并沒(méi)有浪費(fèi)生命。相反，他是熱愛(ài)生命的!說(shuō)句實(shí)話，有一些想要生命成為永恒的人，一定是因?yàn)樨潙俅藭r(shí)的幸福快樂(lè)戀戀不舍或快要逝世很是遺憾。真正懂得生命、理解生命的人才會(huì)明白，為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓世人銘記在心，才是生命真正的永恒!”她憤慨。

我無(wú)話可說(shuō)，只能在心里找借口：練過(guò)口才的就是不一樣，說(shuō)話都文縐縐的。不過(guò)，說(shuō)的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒(méi)有服輸?！笆亲龀鲐暙I(xiàn)了，可也只是為他們國(guó)家增添榮耀。再者，只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，了解整個(gè)宇宙也不可能啊!”我辯解道。

“后人在努把力就好了嘛，不一定......”她似乎意識(shí)到了，“好你!讓我扯偏話題，說(shuō)好聊‘生命的永恒’，你怎么說(shuō)變就變，我臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了!”她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。

“怎么能不變卦呢?你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可斗不過(guò)你?！蔽覠o(wú)奈回道......

就這樣，一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論結(jié)束了。

爭(zhēng)論的作文150字篇12

“嘩啦啦!嘩啦啦……”聽(tīng)!秋媽媽隨著美妙的交響曲來(lái)到了人間，她有三個(gè)孩子，大姐是風(fēng)娃，二姐是雨娃，小妹是霜娃。

有一天，三姐妹來(lái)到了人間，過(guò)了幾天，她們又回到了天庭，開始爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)人們最有用，大姐搶著說(shuō)：“我對(duì)人們最有用了，人們把衣服曬在欄桿上，我使勁吹幾下，衣服馬上就干了。還有呢!當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候，我能給人們帶來(lái)清涼……”二姐馬上打斷了大姐的話：“哼!姐姐，你也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難啊!比如臺(tái)風(fēng)，會(huì)毀壞人們新造的房子，房子倒塌了，樹都東倒西歪了都快被折斷了。有時(shí)，龍卷風(fēng)來(lái)了，有可能還會(huì)出人命呢!像我，我可比你好多了!我能澆灌莊稼，讓果實(shí)變得五顏六色，我還能供給人們?cè)S多水，讓人類沒(méi)有缺水的一天，人們洗衣洗澡都會(huì)用到我呢!”大姐聽(tīng)了，有些生氣，便生氣呼呼地說(shuō)：“你也有壞處啊!比如雨下得太大，雨水流進(jìn)了菜園中;流進(jìn)了田野中;流進(jìn)了果園中……把農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)都淹沒(méi)了……”

兩個(gè)姐姐看小妹坐在一邊一言不發(fā)，便異口同聲地問(wèn)：“小妹，你怎么不發(fā)言呀?”小妹害羞地說(shuō)：“你們對(duì)人們的.好處有那么多，而我、我、我對(duì)人們只有害處……”

兩個(gè)姐姐聽(tīng)了小妹的話，慚愧地低下了頭。

就在這時(shí)，秋媽媽走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“孩子們，你們的談話我都聽(tīng)見(jiàn)了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，可是，你們也要發(fā)現(xiàn)自己的短處?！憋L(fēng)娃和雨娃聽(tīng)了媽媽的話，臉漲得通紅。

從此，孩子們都聽(tīng)母親的指揮，再也不亂跑了。秋媽媽看著人間風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安，人們生活得十分快樂(lè)，會(huì)心地笑了。