在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文 篇1

在我們家樓下有一只非常可愛(ài)的野貓，它穿著雪白的衣服，就連那胡須也那么有型?？墒牵@只貓的命運(yùn)可以說(shuō)是“慘不忍睹”??！不信？請(qǐng)看：

早晨起來(lái)，該去上學(xué)了，我打開(kāi)門(mén)，卻看見(jiàn)樓下那只野貓蹲在我家門(mén)口。我驚訝極了，心想：我家可住在五樓??！這只貓竟有這樣的毅力爬上來(lái)……我看見(jiàn)它那請(qǐng)求幫助的眼神，他那虛弱的身體，聽(tīng)見(jiàn)了它那饑餓的叫聲。它似乎在說(shuō)：“請(qǐng)求你給我一點(diǎn)吃的吧！我們動(dòng)物也是有生命的呀！”我當(dāng)時(shí)愣住了，沒(méi)發(fā)出一絲聲響。他可能覺(jué)得沒(méi)希望了，就慢慢的下了樓。漸漸消失在我的眼前。我又愣住了：這只貓雖然骨瘦如柴，但它是保佑一下不希望上來(lái)的，我能聽(tīng)見(jiàn)它那氣喘吁吁的聲音，能聽(tīng)見(jiàn)它那深深的嘆氣聲……下了樓，我不禁四處張望，想快點(diǎn)看到它，喂它些食物?？伤奶幉炜淳共灰?jiàn)他的身影。時(shí)間快到了，我趕緊坐上爸爸騎得車(chē)往學(xué)校趕去。

這只貓，讓我想得很多很多。我在想：我們的生活是多么美好。我們應(yīng)該幫助這些動(dòng)物。沒(méi)有動(dòng)物，植物，我們的生活該會(huì)多么寂寞？該會(huì)多么無(wú)趣?。?/p>

把動(dòng)物看成人類(lèi)的朋友吧！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，讓動(dòng)物的心也暖起來(lái)吧！

優(yōu)秀作文 篇2

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”這歌聲氣壯山河，久久回蕩在我的腦海中。

我喜歡《我和我的祖國(guó)》的家國(guó)情懷，更加欽佩《義勇軍進(jìn)行曲》的壯志激昂。而那鮮艷的五星紅旗在我心中燃起的熱血，溫暖了整個(gè)寒冬……

去年冬日的一天，清晨的校園里寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都披著厚厚的棉襖，仍覺(jué)得冰寒透骨。從教室的窗戶(hù)往街上望去，幾乎看不到行人，大概大家都怕了這寒冷，躲到屋里去了。而我也待在教室里，想象“紅泥小火爐”的暖意。

偏偏周一升旗儀式在學(xué)校操場(chǎng)舉行。我們從走道出來(lái)，一進(jìn)入操場(chǎng)，寒風(fēng)撲面，感覺(jué)落入了極地的冰川。滿眼都是蕭瑟的景象，幾棵樹(shù)光著枝杈立在操場(chǎng)周?chē)?/p>

我們列著隊(duì)站在操場(chǎng)上，隊(duì)伍的前方走過(guò)幾個(gè)挺拔的身影，小旗手進(jìn)場(chǎng)了。他們護(hù)著五星紅旗，英姿颯爽地邁向升旗臺(tái)。

升國(guó)旗，奏國(guó)歌!寒風(fēng)中，雄壯的國(guó)歌聲響徹操場(chǎng)，旗桿上閃現(xiàn)出一片紅色，國(guó)旗越升越高，我看到了金黃的五角星，很快，整面五星紅旗閃亮出來(lái)了!仿佛整個(gè)世界都是紅彤彤的顏色。

我的目光一直追隨著紅旗的變化，這一刻，我忍著刺骨的寒風(fēng)，隔絕了外界的聲音，久久地凝望著。

國(guó)旗漸漸升上了頂端，我忘記了寒冷，激動(dòng)地唱著國(guó)歌。這一刻，我想到了中華民族的奮斗史，隨著五星紅旗揚(yáng)起來(lái)了，舉目望去，皆是祖國(guó)的大好河山。

這一刻，我突然感覺(jué)到暖意融融。我在激動(dòng)中久久凝望，那紅旗是無(wú)數(shù)先輩用鮮血染成的，這960萬(wàn)平方公里的無(wú)限風(fēng)光在我們這一輩手中，決不可以尺寸予人!每一個(gè)華夏子孫也應(yīng)該通過(guò)這樣的儀式，凝望五星紅旗的過(guò)去與未來(lái)。

優(yōu)秀作文 篇3

紹興似乎從古至今是一個(gè)出名人的城市，也可以說(shuō)，這個(gè)城市是以名人而新的。但是一踏上紹興，腦海里便只有“魯迅”這個(gè)深刻的印象罷。也是因?yàn)轸斞?，給紹興添上了些許濃郁的“書(shū)氣”。

紹興總會(huì)給予人一種“老夫子”式的感覺(jué)。在冬天里，紹興可算是生冷的，只不過(guò)還帶一點(diǎn)清新，讓人從沉悶中釋放出來(lái)。昨晚的雪還未化完，便堆積在檐上。小水珠從中滲出來(lái)，極有聲韻地“嗒叭”垂下來(lái)。“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區(qū)。第一次看見(jiàn)，真仿佛是幾十年前的古鎮(zhèn)，永不褪色的意蘊(yùn)，與這日新月異的城市相映成趣。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。還有彌漫的臭豆腐的香味飄散，似乎再次強(qiáng)調(diào)了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著烏篷船，似乎還在重現(xiàn)昔時(shí)的江南水鄉(xiāng)。不少戴著烏氈帽的游客與老人穿插在人群中，別有特色。

在這個(gè)昔日的輝煌的大戶(hù)人家里，雖是大年初二，卻還是擠滿了前來(lái)探尋的游客，不乏有聞名而來(lái)的老外。魯迅的故居已大部分被修建，只留下故屋里的木板中的裂縫去探個(gè)仔細(xì)了。最真的，還是魯迅故居里破損不堪的椅子，還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過(guò)的木床，反應(yīng)著當(dāng)年這個(gè)偉大的歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們還從被從遠(yuǎn)處“搬”來(lái)的三味書(shū)屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個(gè)“早”已經(jīng)依稀，只是那黑白拓片還在描寫(xiě)著這一段“軼事”。則在“百草園”中，或許上面的雜草們已經(jīng)做了幾十年的替更，但是那片土地還在，潔凈的輕紗一樣的雪把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想覺(jué)三尺土追尋當(dāng)年魯迅的腳印。這時(shí)下起了淅淅瀝瀝的雨，從那連珠中，竟讓人品味出一段江南的氣息。更像是一幅水墨畫(huà)，掛在故鄉(xiāng)的記憶中。

魯迅走了，帶來(lái)了一撥又一撥或許永無(wú)止盡的來(lái)憑吊的人們，紹興的故居還在沉睡中，讓游客忍不住多窺一眼，庸俗的土墻還在大話著上個(gè)世紀(jì)，如今，只能從一個(gè)個(gè)故事與猜想中，捫問(wèn)當(dāng)年時(shí)節(jié)。

一片屬于紹興的棕黃色，記憶中的人兒還在吃著茴香豆，喝著溫黃酒，安靜地聽(tīng)著，屬于烏篷船的故事……

優(yōu)秀作文 篇4

一勺一勺地將香醇的稀粥送入口中，我安靜地享受著早餐，你收拾完廚房在衛(wèi)生間洗漱。

不一會(huì)兒，你喚著我：“穎子，又有白頭發(fā)了，快來(lái)幫我拔掉它！”我應(yīng)著，來(lái)到你身后，秉著“快準(zhǔn)狠”的原則拔掉了幾根白發(fā)，你疼得倒吸了口涼氣，喃喃著：“唉！老了就是老了，白頭發(fā)越來(lái)越多了！穎子，媽是不是老了？”你這前肯定后疑問(wèn)的句式讓我發(fā)笑：“呵呵，哪有！誰(shuí)說(shuō)我媽老了，還年輕著呢！”“真的嗎？”你的眼里閃過(guò)一絲喜悅?！澳钱?dāng)然是真的！”我生怕你不信似的，盯著你的眼睛說(shuō)，“你上次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們班同學(xué)都說(shuō)你又年輕又漂亮，還問(wèn)我你是不是老師，你瞧你多有氣質(zhì)??！”你的臉上浮出兩片紅暈，有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“你就會(huì)哄我！”我嘻嘻地笑了。

突然有一種沖動(dòng)想抱抱你。于是我就伸出雙手，從你身后慢慢地抱著’你，把下巴抵在你的肩上。你寵溺地弄亂我的頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“這么大了，還撒嬌呢！”我幸福地笑著，接著說(shuō)：“我同學(xué)都說(shuō)我們像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，我們真有那么像嗎？”你顯出一副自豪的樣子：“你看，你這眼睛、這鼻子、這嘴巴，哪點(diǎn)不像我，還有你的梨窩也是我遺傳的呢！你是我生的，不像我像誰(shuí)？”我又笑了，回想起小時(shí)候，我天真地幻想我不是你的孩子好不受你的約束，但隨著日子一天天過(guò)去，看著鏡中的我和你越來(lái)越像，我就徹底地打破了那個(gè)幻想。

思緒回到現(xiàn)在，我端詳著鏡中的你：還是我熟悉的臉，只是眼角的魚(yú)尾紋明顯了起來(lái)，皮膚也有點(diǎn)黃了，手指的觸覺(jué)告訴我：你的手不再像從前那樣光滑細(xì)嫩，更多了厚厚的老繭。

我鼻子有些發(fā)酸：我還沒(méi)長(zhǎng)大，你怎么就老了。突然想起，之前你不顧孩子也不是給別人看的，當(dāng)時(shí)我太小，也不懂母親的用意，只知道她教訓(xùn)了我，次日便偷偷將那發(fā)卡還了。

再后來(lái)，上中學(xué)了，她再也不讓我跪了，犯了錯(cuò)，只是說(shuō)說(shuō)，也奇怪得很，我每次竟都很聽(tīng)話地改了，現(xiàn)在想來(lái)，也許這就是母親的與眾不同之處吧?，F(xiàn)在，母親更關(guān)心的是我的身體，每天早上，她總和我一同起床，披著小毛衫，為我做早飯，在門(mén)邊目送我上學(xué)，．不管是多冷的天，多冷的寒風(fēng)從門(mén)縫里灌進(jìn)來(lái)，她總是堅(jiān)持如此。晚上，她總是在我書(shū)桌旁，看看雜志，輕輕地陪伴著我。

在我看來(lái)，母親的愛(ài)我能懂的還不到萬(wàn)分之一，就像河的源頭，一直生生不息。當(dāng)我讀到關(guān)于母親．的文章時(shí)，我總想，也許對(duì)母親的描述并不需要一些華麗的詞藻，深?yuàn)W的語(yǔ)言，就像胡適先生的筆觸，那么的平凡，那么的質(zhì)樸，卻又是那么的真實(shí)。

是的，母愛(ài)只需要真實(shí)，純粹就已足矣，不是嗎？

（湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣龍舟坪中學(xué)）

指導(dǎo)教師：田玉蘭

【點(diǎn)評(píng)】敘寫(xiě)母愛(ài)的文章太多了，只要一提到這個(gè)話題，腦海中立即會(huì)條件反射地出現(xiàn)一些主題：母愛(ài)如水溫柔，母愛(ài)似風(fēng)和煦。在這種格式化的主題框架下，我們很難讀到千姿百態(tài)的文字，也很難見(jiàn)到母愛(ài)的個(gè)體特色。一個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)的突破技法是：唱反調(diào)。本文就是這樣的一篇范文。從文章的開(kāi)篇就可以看出，作者有自己的一套對(duì)母愛(ài)的理解。而這的確是一個(gè)全新的解讀母愛(ài)的視角，因?yàn)?，“放手，?yán)厲”似乎和寵溺、慈愛(ài)的傳統(tǒng)母愛(ài)的形式有點(diǎn)相悖。作者接著要做的事就是分別證明這個(gè)結(jié)論的正確性。很顯然，文章采用的是順敘形式，作者力圖在童年一少年的時(shí)間鏈條上，梳理出自己對(duì)母愛(ài)的理解。在作者細(xì)微有致地鋪開(kāi)的日常生活畫(huà)卷上，我們的確捕捉到了母愛(ài)的上述特點(diǎn)。令人欣慰的是，“放手、嚴(yán)厲”的母愛(ài)，同樣促成了孩子茁壯的成長(zhǎng)?？偟恼f(shuō)來(lái)，作者立意的起點(diǎn)很巧，文風(fēng)又不肆張揚(yáng)，平淡質(zhì)樸的風(fēng)格與母愛(ài)的風(fēng)格非常相稱(chēng)。

【適用話題】平平淡淡才是真、放手也是一種愛(ài)、真實(shí)才是最美的……

優(yōu)秀作文 篇5

去過(guò)一些大型商場(chǎng)的人應(yīng)該都知道，那些商場(chǎng)邊總會(huì)有一些因?yàn)榧揖忱щy而出來(lái)乞討的人。

還記得有一次我和媽媽去一家大型購(gòu)物中心買(mǎi)一些生活用品。我們剛一下車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處有人在唱歌，有著強(qiáng)烈好奇心的我必然要去看一看。剛跑過(guò)去就看見(jiàn)地上有一個(gè)木板，上面寫(xiě)著：因?yàn)榧揖忱щy，不得不出來(lái)賣(mài)藝，行行好，給點(diǎn)錢(qián)?？吹剿@樣我內(nèi)心毫無(wú)憐憫之心。

這時(shí)媽媽跑了過(guò)來(lái)，喘著粗氣，扶著我的肩：“走那么快干嘛，看到錢(qián)了啊。哎！是個(gè)乞討的啊，你給他點(diǎn)錢(qián)吧，趕緊走吧?！边@時(shí)我緊緊的攥著錢(qián)，心想：那個(gè)人有手有腳，為什么不自己去找一份合適自己的工作呢？我心中越想越氣，轉(zhuǎn)身就跑。我心中真為那些人嘆息。

更加令我記憶猶新的還是那一次。

那一次我正在去補(bǔ)習(xí)班的路上，天上還飄這絨毛細(xì)雨。但在走了幾分鐘之后我看到一個(gè)全身毫發(fā)無(wú)損的大學(xué)生站在路邊，抬著個(gè)紙板，上面寫(xiě)著他因?yàn)闆](méi)有考上大學(xué)而來(lái)這里乞討，這種人我一看到就深?lèi)和唇^，況且那個(gè)大學(xué)生還穿著他父母給他買(mǎi)的衣服，這真的讓我很氣憤，同時(shí)我也為這個(gè)人嘆息。他們?yōu)槭裁匆速M(fèi)這么好的機(jī)會(huì)呢？不去考大學(xué)而是在這里乞討，他不應(yīng)該再重新學(xué)習(xí)，然后考明年的高考嗎？

我見(jiàn)到過(guò)好多手足健全的人因?yàn)楦鞣N原因來(lái)街邊乞討，那些乞討的人原因很多，但我覺(jué)得再有什么原因也不可以在這里要錢(qián)，你一個(gè)手足健全的人應(yīng)該珍惜當(dāng)下，難道就不可以自己找一份工作打拼一下嗎，非要在這里乞討，像那個(gè)大學(xué)生一樣嗎？那些已經(jīng)度過(guò)學(xué)習(xí)的好時(shí)光的人為什么不去找適合自己的一份工作賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口，而是要在這里賣(mài)藝，乞討。看到這樣的人我感到嘆息。

現(xiàn)在的我們更是要抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再將來(lái)像他們一樣，而是做一個(gè)有作為的人。