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柳林風(fēng)聲讀后感范文精選大全5篇

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  大家看過(guò)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)嗎?書(shū)本故事令人感到非常溫暖。今天小編在這給大家?guī)?lái)柳林風(fēng)聲讀后感,我們一起來(lái)看看吧!

  柳林風(fēng)聲讀后感(一)

  如果有人問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么,答案是《柳林風(fēng)聲》。

  這個(gè)故事不僅讓我記住了幾個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物朋友,也讓我學(xué)到了很多優(yōu)美的語(yǔ)句。這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)看了五遍,每次都覺(jué)得“自己快樂(lè)得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)”!

  神秘的柳林,奇特的風(fēng)聲,作者大膽利用了童心、童趣把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。這些故事雖然平凡,但十分溫馨,令人感到溫暖。

  柳林風(fēng)聲讀后感(二)

  前不久,媽媽給我買了一本書(shū),是格雷厄姆寫(xiě)的一部童話——《柳林風(fēng)聲》。在書(shū)中你會(huì)認(rèn)識(shí)許多可愛(ài)的小動(dòng)物,它們有著和人類一樣的語(yǔ)言、一樣的生活,當(dāng)然還有一樣的性格、愛(ài)好。

  讀了這個(gè)故事,我對(duì)蛤蟆的朋友們肅然起敬。是它的朋友們一直不放棄蛤蟆,用真情感動(dòng)了蛤蟆,使蛤蟆變成了一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者。以后我決不學(xué)習(xí)蛤蟆做事不認(rèn)真,我要向蛤蟆的朋友們學(xué)習(xí)樂(lè)于助人!

  柳林風(fēng)聲讀后感(三)

  在寫(xiě)到鼴鼠第一次見(jiàn)到大河時(shí),書(shū)里這樣寫(xiě)道:河水晶瑩閃亮,正嘩嘩地向前飛奔。鼴鼠還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大河呢!他簡(jiǎn)直看呆了,著了魔似的沖河水眨眨眼睛,邁著小碎步,好像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的娃娃,跟著流水搖搖晃晃往前跑。

  他看著河水敲擊著巖石,濺起片片水花,覺(jué)得自己快樂(lè)得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)。我看到這段時(shí)心里也充滿了快樂(lè),想象著那條河肯定美極了。

  柳林風(fēng)聲讀后感(四)

  我漫不經(jīng)心地走在書(shū)店里,想要找一本書(shū)來(lái)看。

  突然,一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)映入眼簾,我的眼光被這本書(shū)吸引住了。我翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻著。這本書(shū)是肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的,主角是幾只可愛(ài)的小動(dòng)物:膽小有喜歡探險(xiǎn)、交朋友的鼴鼠,熱情好客的河鼠,非常善良、討厭社交活動(dòng)的老獾,沒(méi)常性、不穩(wěn)定,總是吹牛、闖禍的蟾蜍。它們演繹著一個(gè)個(gè)精彩的故事,它們有福同享,有難同擔(dān)。

  在這本書(shū)中,水瀨的小胖胖不見(jiàn)了,水瀨因?yàn)閾?dān)心小胖胖獨(dú)自在老渡口那等待著。河鼠和鼴鼠一想到漫長(zhǎng)的夜里,那個(gè)孤獨(dú)、憂傷的水瀨,蹲在渡口邊,守侯著、等待著,只因?yàn)檫€抱著一線希望,就馬上借著月光去找小胖胖。它們找啊找,看到了一個(gè)小島,就毫不遲疑地將船靠在小島岸邊,過(guò)了一會(huì),終于找到了小胖胖。它們把小胖胖送到水瀨手上,才開(kāi)始休息,那時(shí)候已經(jīng)早晨了。讀了這本書(shū)后,我想起了那件事。有一次,我因?yàn)橛惺乱然丶遥墒俏乙等铡?/p>

  這時(shí)候,小思看見(jiàn)我皺著眉毛,就過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你是不是有事要回家?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“要不你先走,我來(lái)幫你掃地吧?”“真的嗎?”我想不到小思竟然會(huì)幫我掃地,心里十分地感激?!昂?,那我走了,謝謝了。”雖然這是件微不足道的事,但是已經(jīng)體現(xiàn)出我們之間的友誼。

  柳林風(fēng)聲讀后感(五)

  我非常喜歡看書(shū),這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后,感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴,傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。

  四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。水鼠很有理性,很有主見(jiàn),永遠(yuǎn)知道自己要什么;鼴鼠是個(gè)好好先生,體察人際需求,也喜歡新事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家,個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由,新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者,因經(jīng)歷世事滄桑,往往處亂不驚,是可靠地求助對(duì)象。

  小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察,呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌;通過(guò)青蛙避難、出逃的故事,表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn);通過(guò)三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長(zhǎng)大的故事,表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期待。

  時(shí)光流逝,人們對(duì)生活的信念永存,我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō),更喜歡小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè);更向往小說(shuō)背后的人文情懷。


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