失孤觀后感影評(píng)九年級(jí)范文
電影《失孤》正在熱映，劉德華、井柏然這對(duì)不是父子卻勝似父子的最暖心、感人CP，那么關(guān)于失孤觀后感該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的失孤觀后感影評(píng)，希望大家喜歡!
失孤觀后感影評(píng)(一)：
為了《失孤》劉德華犧牲色相，顛覆一貫的天王形象，演了一位年過(guò)半百，胡須花白，衣衫襤褸的尋子農(nóng)民。劉德華的表演很到位，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作是戲。夜里睡在涼亭下，他把衣服一件件都蓋在曾帥身上，動(dòng)作慢而輕，雖然眼神不多，但是表情與動(dòng)作里有愛(ài)，對(duì)曾帥父親一樣的愛(ài);也有悲戚，看到依偎在自己身邊的曾帥，他定然會(huì)想到自己的兒子，他也想這樣呵護(hù)自己的兒子，但是兒子卻一向找不到，他也不明白何時(shí)能找到，這悲戚里也透著失望。他卻一次次整整自己身上破舊的大衣，低著頭，自己溫暖自己，這個(gè)鏡頭如果再長(zhǎng)一點(diǎn)，雷澤寬的淚就要掉下來(lái)了，你能夠看到淚水就在他眼里含著。
敘事方面，本片很克制，沒(méi)有能夠煽情。比較來(lái)說(shuō)《親愛(ài)的》全是淚點(diǎn)，片子的氣氛也是靠哭營(yíng)造出來(lái)的，氣氛營(yíng)造出來(lái)了，但是方法略顯拙劣。而碰到淚點(diǎn)，片中人物在，觀眾也跟著哭，感情的表達(dá)很奔放，但是哭的時(shí)候，情緒宣泄也很奔放，眼淚就是水，流完了感情也就沒(méi)了，情緒也就散了。而《失孤》則顯得更高明，明明悲傷，卻要含著淚而不落下來(lái)。感情是壓抑的，情緒也是壓抑的，無(wú)疑觀眾也是壓抑的，壓抑讓觀眾們感同身受，更能體會(huì)片中主人公丟失孩子的悲痛，以及尋找不到的苦楚。比較兩片，給我的感覺(jué)是，看《親愛(ài)的》更像是局外的看客?？础妒Ч隆穭t更像雷澤寬的親戚。《失孤》的鏡頭關(guān)注的不只是人，還有環(huán)境，公路、大海、大江、大山、橋?？创似^眾的視野比較開(kāi)闊，而比較之下更能顯出人在這些事物面前的渺小。而《親愛(ài)的》則主要關(guān)注處在深圳這個(gè)大都市中的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較局限。除了表現(xiàn)尋子外，也還是表現(xiàn)出了都市生活的人情冷暖。就演技來(lái)說(shuō)《失孤》是劉德華一個(gè)人在撐，他的表演很有張力，但是獨(dú)木難撐，片中的其他演員還是遜色于《親愛(ài)的》中眾多大腕的表演。
關(guān)于《失孤》片尾僧人對(duì)雷澤寬說(shuō)的“緣起緣滅”一段話，有人說(shuō)，雷澤寬聽(tīng)了這樣的一段話，可能會(huì)放下尋子，在表現(xiàn)上與主體有悖。我認(rèn)為，本片用這位僧人的話來(lái)結(jié)尾在人性上是說(shuō)得通的。雷澤寬尋子十五年，用他自己的話來(lái)說(shuō)，十五年來(lái)他母親活得很留意，不是活著而是受罪，活受罪。他還對(duì)曾帥說(shuō)：“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)我膽小?我怕回家，我每一次回去，我都不敢看她們的眼睛，我怕他們看到我一個(gè)人回去失望。”他與妻子也是活受罪。人們都想有個(gè)心靈寄托，尤其是在無(wú)助的時(shí)候。和雷澤寬一樣，磕磕絆絆，求而無(wú)果的狀況下，遇到宗教，把心靈交給神佛的同時(shí)，也把問(wèn)題交給了神佛。神佛或宗教會(huì)怎樣救贖人，他會(huì)教人看開(kāi)且放下。看不開(kāi)，放不下又求不得，受煎熬的終是自己。人要為許多人而活，但是又不能為自己而活，否則就沒(méi)法活了?；蛟S雷澤寬的兒子已死，或許有更好的生活，或許他也像雷澤寬一樣平凡的活著。不管是怎樣的一種狀態(tài)，雷澤寬也得為自己活一回。畢竟他不止是父親，他還是母親的兒子，妻子的丈夫，這兩個(gè)女人都需要他來(lái)照顧。而他整日在外奔波，母親與妻子的生活與心理他都無(wú)法照顧。也許僧人的話會(huì)讓他生出新的想法，但是不論放下與否，都不失他這平凡人的偉大。不放下，是為他的兒子，放下，是為
他的母親與妻子。有一位長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)，“做人的至境不是看透人生，而是把人生看透之后還能夠有尊嚴(yán)地活下去。”經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥之后的雷澤寬，無(wú)論放不放下，都會(huì)像從前一樣有尊嚴(yán)地活下去。
雖然本片以僧人的話來(lái)結(jié)尾，在人性上是講得通的，但是難免有回避問(wèn)題，緩和社會(huì)矛盾之嫌。針對(duì)雷澤寬這一個(gè)人，這樣的結(jié)尾差強(qiáng)人意。倘若這就是大眾傳播對(duì)公眾的交代，那未免太草率了。應(yīng)對(duì)失孤、尋子這樣一個(gè)沉痛的社會(huì)話題，電影給了一個(gè)上升到哲學(xué)層面的結(jié)尾，但是卻含混不清，可有可無(wú)，形同虛設(shè)。電影想讓丟失孩子的家庭看完本片之后怎樣想。難道就是讓他們這樣想：為什么丟孩子的偏偏是我?可能是我前生或此生積得惡業(yè)太多，我丟孩子，是我活該，這是因果報(bào)應(yīng)所致。我能不能找到孩子?孩子和我的緣分就到那里，孩子丟失是命中注定，就就應(yīng)這樣。我今后該怎樣生活?多行善業(yè)即可。我還應(yīng)不就應(yīng)找孩子?緣聚自能相見(jiàn)，找不到就等或者就此不找了。
這部電影不是再拍宗教宣傳片，片中有宗教思想無(wú)可厚非。雷澤寬在山上拜神上香;《親愛(ài)的》中，韓德忠因?yàn)閬G了孩子，從此信佛吃素，還有田文軍一行到海上放生。應(yīng)對(duì)力所不能及的事情，人們付諸于神佛的思想，我們完全能夠理解。但是片子這樣的結(jié)尾無(wú)疑是對(duì)失孤、尋子這一話題的消極表達(dá)。丟孩子是一個(gè)大問(wèn)題，丟孩子的家庭也不是一兩家，找孩子也不是家庭自己的事情。丟孩子的職責(zé)不止在家庭，找孩子的事情也不是一個(gè)人一個(gè)家庭就能夠完成的。《親愛(ài)的》中韓德忠對(duì)辦生育證的公務(wù)人員說(shuō)得好，“我是一個(gè)納稅人，我不差政府一分錢，我盡到了我自己就應(yīng)盡的所有職責(zé)，如果你要是不作為的話，我能夠上市政府告你?！鄙鐣?huì)與政府同樣有幫忙事故家庭尋子的職責(zé)。在片中，我們看到網(wǎng)民在尋子過(guò)程中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，社會(huì)的職責(zé)算是盡了。而政府方面，警察悄悄夾在地圖中給了雷澤寬200元錢這是一個(gè)人行為，曾帥最后回到親生父母身邊，轄區(qū)警察卻起到了必須作用，政府職責(zé)也得到展現(xiàn)。個(gè)人認(rèn)為，作為大眾傳播的重要媒介，影片應(yīng)多反應(yīng)實(shí)際問(wèn)題，展現(xiàn)用心的方面，給失孤家庭以期望，給觀眾以期望，感染觀眾給失孤家庭以期望，而不是用幾句佛語(yǔ)消極地打發(fā)觀眾。當(dāng)然，《失孤》結(jié)尾以消極示人，或許正是要表現(xiàn)
被雷澤寬看透了的生活。正是要用消極的生活來(lái)給觀眾暗示什么。
失孤觀后感影評(píng)(二)：
電影《失孤》正在熱映，劉德華、井柏然這對(duì)不是父子卻勝似父子的最暖心、感人CP，在將絕望一次次碾碎，把期望一點(diǎn)點(diǎn)釋放的同時(shí)，也讓越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注影片不曾直接關(guān)涉的問(wèn)題——孩子安全。
電影中，雷澤寬(劉德華)尋找“丟失”兒子15年未果，但他依舊堅(jiān)持，尤其是在幫曾帥找到失聯(lián)近20年的父母后，雷澤寬心中更有了絲絲期望——繼續(xù)找下去。在他看來(lái)，只要在路上就會(huì)有期望，只有在路上他才是一個(gè)父親。不難想見(jiàn)，尋子路上的雷澤寬會(huì)有怎樣的責(zé)怨與憤懣，糾結(jié)與無(wú)奈。
雷澤寬自責(zé)過(guò)，也深深的愧疚著。在回憶孩子如何丟失時(shí)，他曾抱怨自己如果夠留意、留意孩子行蹤，孩子就不會(huì)丟失。二刷《失孤》時(shí)，我也在想，孩子安全究竟該誰(shuí)負(fù)責(zé)?
走出《失孤》影像，回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于孩子走丟的新聞，即使在身邊，這樣的事情也不鮮見(jiàn)。比如那天在商場(chǎng)，半小時(shí)內(nèi)就有五個(gè)孩子、家長(zhǎng)透過(guò)廣播尋找對(duì)方。慶幸的是，他們都再次團(tuán)圓，沒(méi)有“失孤”。由此看來(lái)，《失孤》，包括《親愛(ài)的》在內(nèi)，其最大好處就在于提醒大家必須要看(kān)好孩子，重視孩子安全問(wèn)題，不僅僅家長(zhǎng)，孩子也要從小培育安全防范意識(shí)。
二刷《失孤》的那天下午，正巧趕上片中女志愿者扮演者劉雅瑟參與的伊利方舟工程《失孤》觀影交流活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)，孩子安全問(wèn)題權(quán)威專家結(jié)合電影《失孤》“打拐”案例，為觀眾(包括不少孩子、家長(zhǎng))普及了諸多可操作性、實(shí)用性極強(qiáng)的“防走失、防拐騙”招數(shù)和應(yīng)對(duì)方法。
比如，在餐廳吃飯，如果爸爸媽媽要去廁所，該如何“處理”7歲的異性孩子?有人說(shuō)交給餐廳服務(wù)員，有的說(shuō)直接帶進(jìn)衛(wèi)生間...再比如，如果你(孩子)不幸走丟，該如何尋求救助?有的說(shuō)找警察，有的說(shuō)找路人...答案五花八門，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相當(dāng)熱烈，不管家長(zhǎng)還是孩子都對(duì)伊利方舟工程顯示出了極大興趣，這也間接印證了伊利方舟工程這類兒童安全公益項(xiàng)目的必要性與緊迫性。
應(yīng)對(duì)伊利方舟工程互動(dòng)過(guò)程中主持人提出的幾個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)取互動(dòng)家長(zhǎng)、孩子給出的各式答案后，兒童安全專家分別闡述了極具專業(yè)性和實(shí)用性的應(yīng)對(duì)策略，讓孩子安全問(wèn)題進(jìn)一步系統(tǒng)化、科學(xué)化。
突然在想，如果片中的雷澤寬以及他的兒子，也早早就了解到伊利方舟活動(dòng)所普及的這些防走失、防拐騙招數(shù)，《失孤》或?qū)⒕褪且粋€(gè)虛構(gòu)好處上的影像佳作。但事實(shí)卻很殘酷，因?yàn)?，劉德華扮演的雷澤寬是有現(xiàn)實(shí)原型的。或許正是這樣，在看過(guò)《失孤》后再參加伊利方舟活動(dòng)時(shí)，更能真切感受到伊利方舟活動(dòng)的實(shí)用性與可操作性，期望越來(lái)越多的家長(zhǎng)、孩子能從《失孤》故事情節(jié)中有所警示，用心參與到伊利方舟活動(dòng)中來(lái)。
之所以給《失孤》打高分，是因?yàn)檫@類題材的影片有濃郁的公益慈善性質(zhì)，其人文關(guān)懷、現(xiàn)實(shí)批判的社會(huì)屬性在立意上就高出其他影片不少。而“打拐”也是我平時(shí)在新媒體上十分關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)之一。當(dāng)然，追看《失孤》也離不開(kāi)對(duì)劉天王的仰慕與期盼。和很多朋友一樣，看《失孤》時(shí)我也充滿了對(duì)人販的怨恨，對(duì)雷澤寬們的同情，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)類似曾帥的孩子感到慶幸。與此同時(shí)，我也在想，如何才能避免類似杯具的發(fā)生，除了全社會(huì)力量合聚起來(lái)打擊人販子外，我們是不是也該從孩子的安全教育問(wèn)題入手。正如伊利方舟活動(dòng)那樣，將安全預(yù)防措施做在前面，防患于未然，畢竟，孩子安全大于天。
失孤觀后感影評(píng)(三)：
需要被解救的絕不只是孩子
先有《親愛(ài)的》珠玉在前，又有《失孤》火熱上映，隨著拐賣兒童題材電影的接連熱映，整個(gè)社會(huì)都開(kāi)始關(guān)注被拐賣的兒童。大家對(duì)人販子深惡痛絕，對(duì)被拐賣的兒童施以援手。讓我們看到了全社會(huì)的力量都動(dòng)員了起來(lái)保護(hù)兒童。比如像伊利這樣的愛(ài)心企業(yè)，就專門舉辦了“伊利方舟工程”這個(gè)以兒童安全為主題的安全教育公益項(xiàng)目，為全國(guó)各地24個(gè)省市區(qū)的近20萬(wàn)名孩子帶去了安全培訓(xùn)，從源頭上為兒童帶給保護(hù)，防止拐賣兒童的發(fā)生。
根據(jù)中國(guó)人的傳統(tǒng)，孩子是花朵，是未來(lái)，是期望。所以無(wú)論做什么都以思考孩子為第一要?jiǎng)?wù)。就好像高考，國(guó)家各種規(guī)定都是為考生帶給安全有序的學(xué)習(xí)和考試環(huán)境。即便是打拐，大多數(shù)人關(guān)注的也只是孩子能不能找到家，找到爸爸媽媽。也正因如此，大家都忽略了另一個(gè)人群，那就是走失了孩子的父母?jìng)儯麄冊(cè)谙胧裁?，他們?cè)谧鍪裁矗麄兊男氖遣皇切枰獡嵛俊娪啊妒Ч隆?，更多的便是從這個(gè)角度來(lái)看拐賣兒童的這個(gè)問(wèn)題。
那么，丟失了孩子的父母在做什么呢?看看我們電影的主人公“老雷”雷澤寬(劉德華)你們就明白了。15年前，雷澤寬的兒子雷達(dá)被拐，遺失愛(ài)子，這絕對(duì)是中國(guó)人不能理解的。所以，執(zhí)著又愛(ài)鉆牛角尖的老雷，就此義無(wú)反顧的騎上摩托踏上了尋子的不歸路。十五年間，他走遍了神州大地，千山萬(wàn)水，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，人情冷暖。卻依舊兩手空空。直到到了福建，遇到了車禍，巧遇了被拐的尋親男孩曾帥(井柏然)……
從雷澤寬之口我們明白，他的孩子，是在他的媽媽照看的時(shí)候被拐走的，而因?yàn)閬G了孩子，所以老雷的母親在家活的留意翼翼，她已經(jīng)不是活著，而是活受罪了。還有他的妻子，每每盼著孩子的消息，但每每等來(lái)的都是丈夫孑然一身形單影只的歸來(lái)，同樣是活受罪。從這不難感受到，那些丟失了孩子的家庭，每一個(gè)人都在受罪。正因如此，雖然曾帥不是他的兒子，但老雷和曾帥卻像親生父子一樣，甚至他們倆人在一齊的時(shí)候，老雷還會(huì)耍脾氣的偷笑。尤其是老雷在摩托車上想摟著井柏然的腰又欲遮還羞時(shí)的樣貌，更把一個(gè)孤苦尋子的老人想求得一絲心理慰藉的神情刻畫的無(wú)以復(fù)加。
當(dāng)然，雖然因?yàn)闆](méi)了孩子身心俱疲，同時(shí)還要遭受侮辱、毆打，但雷澤寬至少還活著。在電影里刻畫的另一個(gè)形像，被拐女孩周天意的媽媽，相比之下就要可憐多了。片中，女孩周天意最終被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)并在火車上從人販子(吳君如)手中解救，但相信每個(gè)人都興奮不起來(lái)，因?yàn)榫驮谕瑫r(shí)，女孩的媽媽因?yàn)檎也坏胶⒆佑衷庥隼溲邸⒊靶Χ读私?，電影語(yǔ)言交待給我們的，是被拐賣的孩子需要解救，但失去孩子的父母所受的傷害其實(shí)絲毫也不比孩子們小，他們，也是需要被拯救的人。
看著曾帥找到父母在橋頭的慟哭，就更容易發(fā)現(xiàn)拐賣兒童不僅僅帶來(lái)的是孩子的傷害，更是對(duì)一個(gè)家庭的傷害。而這種傷害，也不會(huì)因?yàn)闅q月或者找到了親人而彌合，相反會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越重。大師對(duì)老雷說(shuō)了這樣一段話：“他來(lái)了，緣聚;他走了，緣散;你找他，緣起;你不找他，緣滅?！毕嘈胚€有無(wú)數(shù)的父母，為了不讓自己與孩子的緣滅正在飽受痛苦和掙扎吧!
電影結(jié)束了，可現(xiàn)實(shí)中的防拐才剛剛開(kāi)始。像“伊利方舟工程”在《失孤》上映第二天，結(jié)合影片中“打拐”題材為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例，在北京組織了全國(guó)首場(chǎng)兒童安全主題的免費(fèi)觀影活動(dòng)。邀請(qǐng)了電影中出演志愿者“小居”一角的青年演員劉雅瑟、數(shù)位業(yè)內(nèi)防拐打拐專家和眾多家長(zhǎng)、兒童共同觀影，展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)互動(dòng)，從現(xiàn)實(shí)案例到父母孩子的日常做法，層層剖解那些“防走失、防拐騙”的招數(shù)和應(yīng)對(duì)方法。
相信這樣的兒童安全公益項(xiàng)目會(huì)越來(lái)越多，讓失孤不再重復(fù)上演。
失孤觀后感影評(píng)(四)：
春晚上劉德華的一曲《回家的路》，讓我們對(duì)這部《失孤》有著別樣的期盼。
這會(huì)是怎樣的一條回家之路呢?它必定充滿了艱辛與曲折，可在那漫漫長(zhǎng)路的終點(diǎn)，是一樹(shù)幸福靜靜的佇立在風(fēng)中么?
它會(huì)像同類影片《親愛(ài)的》一樣的催淚么?必須會(huì)，可它會(huì)讓我們流下的是幸福的淚水，還是心酸的?
它會(huì)更專注失孤家庭的悲苦，還是收養(yǎng)家庭的無(wú)奈，又或是被拐兒童的心理路程?我們期盼著答案，盡管我們明白，不論是何者，觀影的心路布滿了坎坷。
從前期公布的一些劇照中，我們驚喜卻又驚愕的發(fā)現(xiàn)，那還是劉德華么?以前的偶像，會(huì)在電影中如何的突破自我，演出一個(gè)不一樣的劉德華?我們拭目以待。
導(dǎo)演彭三源究竟是怎樣一個(gè)人物?名不見(jiàn)經(jīng)傳的她能否駕馭這沉重的題材?她能否將劉德華與井柏然這樣的老戲骨與小鮮肉炒成一盤骨肉相連的新式菜品?
……
帶著一連串問(wèn)題，我觀看了這部《失孤》，有些意外的，我愛(ài)上了這部電影。
有著同樣的素材，卻有著不一樣的烹飪方式。不妨把陳可辛端出的《親愛(ài)的》比作是一杯苦與甜相伴的咖啡，有著歡樂(lè)的開(kāi)場(chǎng)、苦澀的中場(chǎng)與看似皆大歡喜的結(jié)局，帶著濃郁的陳氏風(fēng)格，清新中透著股濃郁的煽情，讓人時(shí)而歡樂(lè)時(shí)而悲傷，情緒隨著主人公的際遇跌宕起伏。
而彭三源卻在《失孤》中更多的加入了酸味與咸味。
酸的是那漫長(zhǎng)的尋子路，一個(gè)人、兩個(gè)輪、三面旗，孤獨(dú)的行駛在永無(wú)盡頭的公路上。不像《親愛(ài)的》，男主角沒(méi)有朋友與親人相伴，更沒(méi)有組織，他有的只是互聯(lián)網(wǎng)上偶爾閃現(xiàn)的幾段文字和陌生人善意的勸阻?？v然他的身后其實(shí)也隱藏著很多熱心人，可行走在畫面中的，始終孑然一身，直到另一個(gè)尋親人的加入。
如果說(shuō)《親愛(ài)的》更強(qiáng)調(diào)片名中的“愛(ài)”，那《失孤》中當(dāng)仁不讓的是“孤”，怎一個(gè)“孤”字了得?它歷經(jīng)了比《親愛(ài)的》數(shù)以倍計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)度，也跨越了比之更為遙遠(yuǎn)的尋孤里程。他走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。兜轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次東西南北，他的孤獨(dú)，想想也心酸，何況親歷者。
同樣是改編自真實(shí)事件，它也許沒(méi)有《親愛(ài)的》取材事件那樣有轟動(dòng)效應(yīng)，但它絕對(duì)在默默無(wú)聞中流露出一種平凡之美，一種堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的力量，縱然前景未料、期望渺茫，但它從未放下，從未逃避。想想樸樹(shù)《平凡之路》的歌詞吧，“我以前跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海，我以前擁有著一切，眼都飄散如煙。我以前失落失望失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案……”放到那里，它會(huì)顯得更為堅(jiān)強(qiáng)。
而之所以說(shuō)有咸味，那都是因?yàn)橛辛藙⒌氯A。我一向很喜歡劉德華，他的電影，他的歌。不否認(rèn)，其中有很多敗筆，畢竟多為商業(yè)化作品，也飽含他永遠(yuǎn)演著劉德華，唱著劉德華的詬病。的確，自稱永遠(yuǎn)偶像派的劉德華看似自憐，實(shí)則是自謙。他懂得自己與梁朝偉、劉青云們的差距，他在數(shù)十年如一日演繹自己，歌唱自己的同時(shí)默默的尋找著突破。他在影帝之路上無(wú)數(shù)次提名，卻又無(wú)數(shù)次看著他人領(lǐng)獎(jiǎng)，強(qiáng)堆出笑容也必須要“聽(tīng)見(jiàn)記者發(fā)問(wèn)沒(méi)半句無(wú)禮，冷靜的說(shuō)一一解答各位”。正如《失孤》中的艱難之路，無(wú)數(shù)次期望的山丘背后是難以計(jì)數(shù)的失望之谷。
之后在杜琪峰的教導(dǎo)下，劉德華硬是憋住了臺(tái)詞欲與表情欲才憑《暗戰(zhàn)》拿到了第一個(gè)金像獎(jiǎng)，《大只佬》里也是犧牲了體型與造型，而直到《桃姐》其實(shí)才算真正的突破，演出了有別于“劉德華”標(biāo)簽的低調(diào)與平和。從此，他的表演之路一片開(kāi)闊。
這次的《失孤》讓我們看到了另一個(gè)劉德華，蒼老而憔悴，黑漆漆的臉上有著一副農(nóng)民的面容。是誰(shuí)想到讓劉德華演民工的?真是一件創(chuàng)舉。臟兮兮的老舊西服里透著一股靦腆，失去了標(biāo)志性的張揚(yáng)，劉德華有了一種洗心革面的感覺(jué)，盡管看上去慘不忍睹，卻顯得更為成熟而可愛(ài)了。躡手躡腳的動(dòng)作顯得有些謹(jǐn)小慎微與懦弱，與內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人物看似表里不一，卻實(shí)實(shí)在在是那個(gè)經(jīng)歷若干苦難與挫折的小人物真實(shí)反應(yīng)，讓人看到了一種與偶像以往極大的反差，卻又心悅誠(chéng)服。
看到偶像老了，滿臉的皺紋、胡子拉碴、頭發(fā)花白、畏手畏腳，作為影迷的我心酸了，這樣糟踐自己值得么?黎明會(huì)這樣么?郭富城會(huì)這樣么?其實(shí)他們都會(huì)這樣，如果他們真是作為演員的存在。同時(shí)我們也為劉德華感到高興與欣慰，他的閃光點(diǎn)再次被人發(fā)掘，他的蒼老讓他顯得更為真實(shí)，擺脫“劉德華”的桎梏，他顯得更為年輕而有活力?！澳苎菀磺泻脰|西，無(wú)論戲份再少都花卻了心計(jì)，為了干活用半世沒(méi)有一秒浪費(fèi)，活著是沉迷?！滨r為人知的是，在《失孤》的拍攝過(guò)程中，為了持續(xù)長(zhǎng)期戴摩托車頭盔的發(fā)型狀態(tài)，劉德華不拍戲時(shí)也戴著帽子。
與《親愛(ài)的》里的黃渤與趙薇一樣，偶像們?cè)诟淖冏约?、作踐自己，同時(shí)也在升華著自己，他們用形象上的平民化去貼合電影的氣質(zhì)，用外表的丑化去融入生活，融入真實(shí)?，F(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有那個(gè)主角的面容是靚麗的，唯一美麗的只有那一顆顆平凡跳動(dòng)的心靈。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。從劉德華的演出中，我們嗅到了一股海洋深處的咸味。
“回家的路，數(shù)一數(shù)一年快樂(lè)的次數(shù)，數(shù)一數(shù)一天脾氣的起伏。什么是貧?什么是富?回家的路，數(shù)一數(shù)歲月流走的速度，數(shù)一數(shù)一生患難誰(shuí)共處，一切慢慢清楚……回家的路，拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅(jiān)持的腳步?；丶艺娴男腋！！?/p>
也許主人公永遠(yuǎn)未能走上回家的路，他還得繼續(xù)走下去。他的最大成就只是為他人找到了回家的路，留給他的將會(huì)是重歸一個(gè)人、兩個(gè)輪、幾面旗的孤獨(dú)之路、平凡之路。還有那一句終將伴其一身的讖語(yǔ)：
“他來(lái)了，緣聚，他走了，緣散;你找他，緣起，你不找他，緣滅;找到是緣起，找不到是緣盡。走過(guò)的路，見(jiàn)過(guò)的人，各有其因，各有其緣，多行善業(yè)，緣聚自會(huì)相見(jiàn)……”
題外話：值得驕傲的是，電影《失孤》在我所在的城市重慶有眾多取景，看著那熟悉的大橋、江水與天際線，戲外的我反而找到了一種回家的感覺(jué)。綦江的那個(gè)某某鎮(zhèn)上是否還留著鐵索橋我真的不明白，但在這片生我養(yǎng)我的西部土地上，的確有無(wú)數(shù)座鐵索橋橫亙?cè)谀潜简v而去的河水與溪水之上。它們至今仍在用力拉扯者被水流隔斷的土地，掩映在蔥翠的竹林中，縱然狂風(fēng)也剪不斷它那聯(lián)系人心的筋絡(luò)。它凝固著許多人童年的記憶，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
失孤觀后感影評(píng)(五)：
誘拐、溺水、性侵以及交通安全等是當(dāng)今兒童成長(zhǎng)中面臨的四大惡，更是威脅家庭幸福，危機(jī)社會(huì)穩(wěn)定的不利因素。看看《失孤》里劉德華飾演的雷澤寬，奔波十余載的苦痛遭遇;看看井柏然扮演的被拐賣兒童曾帥雖幸運(yùn)長(zhǎng)大，卻面臨無(wú)親可認(rèn)，情感缺憾的“黑人”現(xiàn)實(shí);再看看“失孤”媽媽之字路口的彷徨無(wú)助，終至情感崩潰縱身殞命……真實(shí)事件而來(lái)的影片《失孤》，以看似平淡的工藝，舒緩的節(jié)奏，將一個(gè)情感暗涌的失去與孤獨(dú)、找尋與找到的故事呈現(xiàn)出來(lái)。更在結(jié)尾處道出了“緣起、緣聚，緣去、緣滅”的佛家真諦。
愛(ài)在，人在，人在，家就在。有期望，腳下的路就寬廣，生活也會(huì)繼續(xù)。雷澤寬是不幸的，曾帥的成長(zhǎng)也伴隨著不盡的迷茫和苦痛，皆因那些罪惡的黑手伸向一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩童。雷澤寬是幸運(yùn)的，曾帥也是幸福的，他們都能帶著期望上路，又都能帶著感動(dòng)目睹一幕幕幸福的再上演。我們更是幸運(yùn)的，也更期盼幸福永遠(yuǎn)陪伴身邊。看《失孤》時(shí)流過(guò)的眼淚，更應(yīng)當(dāng)化作警示的動(dòng)力和維護(hù)幸福的正義，集所有的力量讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離兒童，讓每個(gè)孩子都能安全快樂(lè)的成長(zhǎng)。
影片中雷澤寬曾說(shuō)過(guò)，“這些年來(lái)，只有在路上，我才真的感覺(jué)到，我，是一個(gè)爸爸”，這句話在影片中不但感人至深、催淚無(wú)數(shù)，更是對(duì)天下父母的一個(gè)警示，不要等意外失去孩子的時(shí)候，再去尋找那一份該有的守護(hù)。讓《失孤》的故事，在現(xiàn)實(shí)中不再上演。
失去的痛，孤獨(dú)的苦，無(wú)情地奪走了多少家庭的幸福，拐賣兒童乃至兒童安全問(wèn)題的頻發(fā)所導(dǎo)致的“失孤”之慘痛現(xiàn)實(shí)，它掠去的不止是一雙父母孕育的至親寶貝，更是一個(gè)家庭愛(ài)的期望，和幸福的源泉。有多少孩子都企盼，一個(gè)充滿笑聲、安全沒(méi)有危險(xiǎn)的童年，有多少家長(zhǎng)和親人，都期盼能給寶寶一個(gè)沒(méi)有“拐賣和走失”般險(xiǎn)象叢生的成長(zhǎng)環(huán)境。他們期望的，不僅僅僅自身的警惕，國(guó)家法律法規(guī)的完善，更期望一個(gè)猶如諾亞方舟般救命稻草式的庇護(hù)。
諾亞方舟雖只是傳說(shuō)，但伊利方舟卻可成為現(xiàn)實(shí)。數(shù)日前，目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的、專注于兒童成長(zhǎng)安全的公益項(xiàng)目“伊利方舟工程”以電影《失孤》呈現(xiàn)的“打拐”題材為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例，在北京組織了全國(guó)首場(chǎng)兒童安全主題的免費(fèi)觀影交流活動(dòng)。活動(dòng)上，專家現(xiàn)場(chǎng)講授了“防走失、防拐騙”等有關(guān)兒童安全問(wèn)題的招數(shù)和應(yīng)對(duì)方法，聽(tīng)完受益良多。但愿家長(zhǎng)們都能不斷強(qiáng)化此方面的相關(guān)意識(shí)和方法，從自身出發(fā)，保護(hù)好自己的孩子，讓人間多些團(tuán)圓和歡樂(lè)，少些離散與失孤。
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