幼兒園四歲寶寶經(jīng)典童話故事全集
童話故事是兒童文學(xué)的一種,經(jīng)過(guò)想象、幻想和夸張來(lái)塑造藝術(shù)形象，反映生活，增進(jìn)兒童性格的成長(zhǎng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園經(jīng)典童話故事，希望大家喜歡!
幼兒園經(jīng)典童話故事一：
《長(zhǎng)大以后就造橋》
知道中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)嗎?
沒(méi)錯(cuò)，是茅以升。茅以升是我國(guó)的橋梁學(xué)家，關(guān)于茅以升的童年，還有著許多有趣的事情。
在茅以升11歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。
端陽(yáng)節(jié)一天，茅以升身子躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河。他多么羨慕自己的小伙伴啊!
到了晚上，小伙伴回來(lái)了，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，眼淚盈眶。茅以升很是奇怪，一問(wèn)才知道，原來(lái)秦淮河上出了事。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。
這太不幸了。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說(shuō)出一句話來(lái)：“我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋!”
從此以后，茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì);讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。正是由于這些，茅以升還得了個(gè)“小橋迷”的綽號(hào)呢。
幼兒園經(jīng)典童話故事二：
《壞狐貍的下場(chǎng)》
一只小白兔在山路上興高采烈地跑著，一邊跑一邊笑出聲來(lái)。狐貍看見(jiàn)了，心里想：小家伙一定是遇到了什么好事。它趕緊跑上前問(wèn)道：“小白兔，瞧你這么高興，一定是有什么喜事吧?”
小白兔說(shuō)：“我在山上看到了一株靈芝，它大得像一把撐起的大傘?！?/p>
狐貍吃了一驚，卻裝著沒(méi)事的樣子，搖搖頭說(shuō)：“靈芝?不會(huì)吧!你不是把蘑菇當(dāng)靈芝了吧!”
“不會(huì)的。”小白兔拿出一個(gè)靈芝來(lái)，“我還采了旁邊的一株小的。大的我采不動(dòng)，正要回去要大伙一起來(lái)采呢!”
說(shuō)完，就把靈芝遞給了狐貍，狐貍接過(guò)來(lái)一看，差點(diǎn)叫來(lái)起來(lái)。它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，對(duì)小白兔說(shuō)：“我剛才經(jīng)過(guò)南山，怎么就沒(méi)看見(jiàn)它呢?！?/p>
小白兔說(shuō)：“不在南山，在北山的懸崖上。從這里去，拐過(guò)九道彎，過(guò)到獨(dú)木橋就到了?！?/p>
狐貍心中大喜，把小靈芝還給小白兔，說(shuō)：“別誤了大事。快去把兄弟們邀齊，把大靈芝采回來(lái)吧!”
小白兔剛走，狐貍拔腿就往北山跑去。它拐過(guò)九道彎，跨過(guò)獨(dú)木橋，正要往山頂跑時(shí)，突然一想：白兔們來(lái)了怎么辦呢。它便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，狠心地把獨(dú)木橋推下懸崖。白兔兄弟們趕過(guò)來(lái)，狐貍望著它們哈哈大笑：“哈哈，回去吧，小東西。寶貝歸我啦!”
小白兔望了望掉下懸崖的獨(dú)木橋，說(shuō)：“可是，狐貍大哥，可你又怎么回來(lái)呢?”
狐貍聽(tīng)了這話，恍然大悟，急得在地上打起滾來(lái)。
幼兒園經(jīng)典童話故事三：
《兔子先生的紅燈籠》
“啪嗒——砰——”剛剛要入睡的兔子先生聽(tīng)到頭頂上一陣巨響。
“哎呀，又是哪個(gè)走夜路的'人不小心摔跤了，應(yīng)該很痛吧!”兔子先生從床上爬起來(lái)，他不知道該怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
落雨天，下雪天，刮風(fēng)天，兔子先生都會(huì)聽(tīng)到頭頂上“啪嗒——砰——”“啪嗒——砰——”的聲音，有時(shí)候是一只小花鹿，有時(shí)候是一只野狗，有時(shí)候甚至是一頭大熊。今天吧，外面的雨下得非常大，從傍晚到現(xiàn)在，兔子先生睡了醒，醒了睡，已經(jīng)是第5次了。根據(jù)尖叫聲，兔子先生聽(tīng)出他們是刺猬、蛤蟆、狐貍、兔子還有一只野貓。
“我想，我得做個(gè)紅燈籠?！蓖米酉壬f(shuō)。這個(gè)主意真讓他興奮，他打開(kāi)所有的柜子，打開(kāi)所有的抽屜，希望能找到一些做紅燈籠的材料。
但是沒(méi)有紙?！澳敲?，就用墻上的年畫來(lái)做吧!”兔子先生搬來(lái)小椅子，把年畫小心地撕了下來(lái)。
也沒(méi)有繩子。“那么，就用鞋帶來(lái)綁吧!”兔子先生找出一雙皮鞋，把鞋帶解了下來(lái)。
更沒(méi)有竹篾子。“那么，就用椅子上的竹篾子來(lái)做燈籠的骨架吧!”兔子先生看了看家里的一把椅子，決定把它給拆了。
蠟燭倒是有的，過(guò)生日的時(shí)候，還剩下一些。
紙。繩子。蠟燭。骨架。兔子先生終于準(zhǔn)備好了做一個(gè)紅燈籠的所有材料：“開(kāi)始動(dòng)手吧!”
紅燈籠做好的時(shí)候，墻壁上的掛鐘剛好敲了12下。兔子先生點(diǎn)亮了蠟燭，他撐傘提著紅燈籠走出兔子洞。附近有一顆棗樹(shù)，樹(shù)葉長(zhǎng)得密密麻麻的，兔子先生要把紅燈籠掛到棗樹(shù)上?？墒撬粫?huì)爬樹(shù)，只會(huì)蹦跶蹦跶跳，而且還得小心翼翼，輕手輕腳地跳，他可不想吵醒棗樹(shù)上鳥(niǎo)的一家。
于是，兔子先生小心翼翼又輕手輕腳地跳了20次，終于把紅燈籠掛在了棗樹(shù)最低的那根樹(shù)枝上。幸好樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，把雨水都檔住了。燈籠紅艷艷的，幾里之外的地都亮堂堂的了。兔子先生滿意地看了看腳下坑坑洼洼的路，長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：這下好了，再難走的路都能看得清清楚楚。
兔子先生回到家，本來(lái)可以好好地休息了，但他總翻來(lái)覆去地睡不著。他想，明天晚上，蠟燭滅了，紅燈籠又會(huì)暗下去。那可怎么辦呢?
一夜沒(méi)睡的兔子先生終于在天快亮的時(shí)候進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，等他醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了。兔子先生爬出洞，發(fā)現(xiàn)紅燈籠依然散發(fā)著溫暖的光亮。第三個(gè)晚上，第四個(gè)晚上，所有的晚上，紅燈籠再也沒(méi)有熄滅過(guò)。難道這是一盞有魔法的燈籠嗎?兔子先生總覺(jué)得像在做夢(mèng)。
終于，他悄悄地發(fā)現(xiàn)，一些過(guò)路的人會(huì)把蠟燭放進(jìn)鳥(niǎo)窩里。黃昏來(lái)臨的時(shí)候，鳥(niǎo)太太會(huì)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮蠟燭，讓紅燈籠散發(fā)出溫暖的光，照亮著整個(gè)樹(shù)林。
幼兒園經(jīng)典童話故事四：
《愛(ài)讀書的小老虎》
森林的清晨好寧?kù)o啊，小動(dòng)物們還沉浸在睡夢(mèng)當(dāng)中呢，而此刻，最愛(ài)讀書的小老虎樂(lè)樂(lè)正在一棵高大的白樺樹(shù)下，拿著一本厚厚的書在閱讀。
森林里數(shù)樂(lè)樂(lè)懂得最多：哪種樹(shù)會(huì)預(yù)報(bào)天氣，哪種動(dòng)物會(huì)看病，哪種花能報(bào)時(shí)……所以大家都稱它為“智多星”。
正當(dāng)小老虎看得津津有味的時(shí)候，一只小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你敢不敢接受我的挑戰(zhàn)，我來(lái)考考你，好嗎?”樂(lè)樂(lè)咧開(kāi)大嘴巴笑著說(shuō)：“好的。”小蜻蜓在空中轉(zhuǎn)了一圈，停在樂(lè)樂(lè)的肩膀上說(shuō)：“你可聽(tīng)好了，眼淚為什么是咸的?”小老虎想都沒(méi)想，張嘴就說(shuō)：“眼淚有許多不同的鹽，其中大部分鹽分來(lái)自血液，或者追根溯源，這些鹽來(lái)自我們的飲食當(dāng)中?！毙◎唑驯牬笱劬?，說(shuō)：“你可真行!我想像你一樣知道很多知識(shí)?！睒?lè)樂(lè)說(shuō)：“那我們建一個(gè)森林圖書館吧，大家把家里的書都捐出來(lái)，這樣就有很多書可以看了。”小蜻蜓高興地拍打著翅膀說(shuō)：“我這就把這個(gè)好消息告訴小動(dòng)物們?！睒?lè)樂(lè)也拍拍屁股，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要告訴媽媽，把家里的樹(shù)屋捐出來(lái)當(dāng)圖書館?！?/p>
森林圖書館在一周后開(kāi)放了，小動(dòng)物們白天都到圖書館來(lái)看書。大家猜猜誰(shuí)是圖書管理員啊?對(duì)啦，就是小老虎樂(lè)樂(lè)。
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