2020高三語(yǔ)文備考模擬考試試卷
大學(xué)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)從高考開(kāi)始，十二年的拼搏收獲從考場(chǎng)開(kāi)始，對(duì)你的考驗(yàn)和磨練從考試開(kāi)始，我的祝福從現(xiàn)在開(kāi)始，祝你高考成績(jī)優(yōu)異，大學(xué)夢(mèng)想早日?qǐng)A。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020高三語(yǔ)文備考模擬考試試卷，希望大家喜歡!
第I卷閱讀題(70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面文字，完成1-3題。
①中國(guó)畫(huà)是一個(gè)龐大的藝術(shù)體系，水墨畫(huà)在其中占有重要的一席之地，簡(jiǎn)單地說(shuō)水墨就是水與墨的融合，從物理的角度來(lái)看，水墨畫(huà)就是用毛筆蘸著墨和水的合成物，描繪在宣紙上的一種繪畫(huà)形式。
②據(jù)考證，唐以來(lái)，水墨畫(huà)從誕生到不斷地發(fā)展、提高、完善，經(jīng)歷了一千多年的漫長(zhǎng)歲月。尤其是文人畫(huà)的形成和興盛，使中國(guó)水墨畫(huà)備受時(shí)代的推崇，以致成為衡量東方繪畫(huà)藝術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)水墨畫(huà)即傳統(tǒng)文人畫(huà)，屬于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重要一支，傳統(tǒng)文人畫(huà)是在封建社會(huì)走向衰落、社會(huì)矛盾日益尖銳、文人士大夫?yàn)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)而尋求藝術(shù)寄托的社會(huì)背景下產(chǎn)生的;現(xiàn)代水墨畫(huà)是舉著反傳統(tǒng)、反美學(xué)的旗幟出現(xiàn)的，它的根本出發(fā)點(diǎn)是打破傳統(tǒng)?，F(xiàn)代水墨在吸取西方的筆墨、色彩、造型等形式，在立足傳統(tǒng)又改變傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式中應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代水墨畫(huà)家吸收借鑒西方藝術(shù)，走出了一條屬于自己的藝術(shù)道路。
③中國(guó)畫(huà)受宗教影響深遠(yuǎn)，無(wú)論畫(huà)家是不是士大夫身份，從盛唐開(kāi)始，文人士大夫無(wú)不為脫離宗教與帝王的約束而奮斗，追求自由自在的發(fā)展?！皭?cè)恕焙汀白阋詾闃?lè)”是蘇軾在《蘇東坡集》中所說(shuō)的繪畫(huà)價(jià)值所在，繪畫(huà)是畫(huà)家用來(lái)寄托情感、抒發(fā)意氣的，作為個(gè)人的愛(ài)好存在。明代書(shū)畫(huà)家董其昌在以禪論畫(huà)時(shí)也說(shuō)：繪畫(huà)的目的是自?shī)室约氨磉_(dá)情感，是純粹的藝術(shù)表達(dá)，它的原則不是為他人服務(wù)，也不是為宮廷士大夫服務(wù)，它的主要陣營(yíng)以文人士大夫、高人逸士以及雖身居高位但心存隱逸、又不是貴族的畫(huà)家為主。藝術(shù)是純粹的，以純粹的藝術(shù)創(chuàng)作為目的，藝術(shù)就是藝術(shù)本身，是藝術(shù)家個(gè)體的事情，不再受到種.種因素的制約，這一觀點(diǎn)與現(xiàn)代水墨畫(huà)“為了藝術(shù)而藝術(shù)”的觀點(diǎn)是一致的。
④不同時(shí)期不同背景下畫(huà)家筆下所描繪的內(nèi)容是不同的。傳統(tǒng)水墨畫(huà)家們希望通過(guò)繪畫(huà)來(lái)寄托自己的情感和對(duì)大自然生活的向往、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和批判。在題材上大多為高山、梅蘭竹菊之類。這些景物不單單是景色那么簡(jiǎn)單，而是代表了一種高尚的情操，象征了君子的清高文雅，其中有陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，有蘇軾“竹生時(shí)，何嘗逐節(jié)生”。
⑤現(xiàn)代水墨畫(huà)與傳統(tǒng)水墨畫(huà)相比較，在內(nèi)容上更加擴(kuò)大化，很多以往沒(méi)有涉及的題材融入到現(xiàn)代繪畫(huà)中，從整體看水墨畫(huà)已經(jīng)突破傳統(tǒng)的符號(hào)象征體系，越來(lái)越趨向多元化、個(gè)性化。多元化的新材料和新技法也被運(yùn)用到現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中，人們的傳統(tǒng)審美經(jīng)驗(yàn)因此改變，新的藝術(shù)空間和語(yǔ)言被開(kāi)拓，藝術(shù)家們探求各種材料的新特性，尋找新的表現(xiàn)技法。綜合材料的運(yùn)用范疇因?yàn)楝F(xiàn)代審美意識(shí)的介入，變得更加寬廣。現(xiàn)代水墨創(chuàng)新的表現(xiàn)手法和傳統(tǒng)水墨的技法拉開(kāi)了距離，現(xiàn)代水墨的表現(xiàn)語(yǔ)言變得更加豐富，形式各異的風(fēng)格流派也不斷產(chǎn)生，現(xiàn)代水墨走出了一條適合國(guó)情的發(fā)展道路。
(選自汪海燕《中國(guó)水墨的傳承與發(fā)展》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.傳統(tǒng)水墨畫(huà)和現(xiàn)代水墨畫(huà)的產(chǎn)生背景各不相同，但它們?cè)诮?jīng)歷不同的發(fā)展階段后，都走出了一條適合自己的藝術(shù)道路。
B.中國(guó)畫(huà)受宗教影響深遠(yuǎn)，從盛唐開(kāi)始，一些文人士大夫開(kāi)始為脫離宗教與帝王的約束而奮斗，追求自身自由的發(fā)展。
C.蘇軾認(rèn)為，繪畫(huà)是畫(huà)家用以寄托情感、抒發(fā)意氣的藝術(shù)，它表現(xiàn)了畫(huà)家的愛(ài)好，而其價(jià)值就在于“悅?cè)恕焙汀白阋詾闃?lè)”。
D.水墨面是用毛筆蘸著水墨混合物在宣紙上繪畫(huà)的藝術(shù)形式，它在中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體系中，地位重要，歷史悠久，成就斐然。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()
A.董其昌認(rèn)為，繪畫(huà)的陣營(yíng)由文人士大夫、高人逸士等組成;那些身居高位、心存隱逸，但出身于貴族的人不在其中。
B.董其昌認(rèn)為繪畫(huà)是純粹的藝術(shù)表達(dá)，繪畫(huà)的目的是自?shī)首詷?lè)或表達(dá)某種情感，它遵循“不是為他人(包括宮廷士大夫)服務(wù)”的原則。
C.傳統(tǒng)水墨畫(huà)家們大多通過(guò)高山、梅蘭竹菊之類來(lái)寄托自己的情感和對(duì)大自然生活的向往、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和批判。
D.不同時(shí)期不同背景下畫(huà)家筆下所描繪的內(nèi)容是不同的，現(xiàn)代水墨畫(huà)與傳統(tǒng)水墨畫(huà)相比較，在內(nèi)容上更加擴(kuò)大化。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.藝術(shù)家們探求各種材料的新特性，綜合材料的運(yùn)用范疇因?yàn)楝F(xiàn)代審美意識(shí)的介入，變得更加寬廣，新的藝術(shù)空間得到拓展。
B.陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、蘇軾的“竹生時(shí)，何嘗逐節(jié)生”中的物象表現(xiàn)了一種高尚的情操，不再是景色那么簡(jiǎn)單。
C.現(xiàn)代水墨的表現(xiàn)語(yǔ)言變得更加豐富，形式各異的風(fēng)格流派也不斷產(chǎn)生，這就使現(xiàn)代水墨創(chuàng)新的表現(xiàn)手法和傳統(tǒng)水墨的技法拉開(kāi)了距離。
D.現(xiàn)代水墨畫(huà)的題材越來(lái)越趨向多元化、個(gè)性化，多元化的新材料和新技法也被運(yùn)用到現(xiàn)代水墨藝術(shù)創(chuàng)作中。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
嚴(yán)耕望：中國(guó)史學(xué)界的樸實(shí)楷模
余英時(shí)
①1973—1975年，嚴(yán)耕望是哈佛燕京社的訪問(wèn)學(xué)人。那時(shí)他已在中古政治制度史的領(lǐng)域內(nèi)卓然成家。但在這期間，他仍然孜孜不倦地苦讀。每天早晨在圖書(shū)館前面等著開(kāi)門，下午圖書(shū)館關(guān)門，他才離開(kāi)。1979年春，嚴(yán)耕望應(yīng)聘到耶魯大學(xué)歷史系擔(dān)任訪問(wèn)教授。和哈佛時(shí)代一樣，他天天早到晚退，伏案用勸。哈佛和耶魯兩度共學(xué)，我親身體認(rèn)到耕望是將全副生命獻(xiàn)給學(xué)問(wèn)的人，真正達(dá)到了“造次必于是，顛沛必于是”的境界。他自己曾明白說(shuō)過(guò)，他一生從不求多賺一分錢，也不想增加一分知名度，因此避開(kāi)任何不必要的活動(dòng)，以免浪費(fèi)寶貴的光陰。1979年他在耶魯?shù)钠陂g，正值大陸社會(huì)科學(xué)院代表團(tuán)前來(lái)訪問(wèn)，我在家中接待代表團(tuán)，邀請(qǐng)耕望與會(huì)，但他婉辭了，因?yàn)樗麍?jiān)守其“避開(kāi)任何不必要的活動(dòng)”的原則。這種“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治學(xué)的勇猛精進(jìn)、鍥而不舍，恰好互為表里、剛?cè)嵯酀?jì)。
②耕望的生命雖然徹底地與學(xué)問(wèn)合一，但他既不是不曉事的書(shū)呆子，更無(wú)世人想象中那種專家學(xué)者的傲僻。相反的，在日常生活中，他是一個(gè)最通情達(dá)理并且隨時(shí)隨地為別人著想的人。無(wú)論是對(duì)他的家人、師友、學(xué)生或同事，他都抱著一份誠(chéng)摯的情意：任何人曾對(duì)他有過(guò)一點(diǎn)幫助，他都永志不忘。關(guān)于這一點(diǎn)，我們只要讀他那些大著作的序跋，便可以獲得生動(dòng)的印證。在學(xué)問(wèn)方面，他一向持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，決不稍有假借。然而他在摘發(fā)別人的失誤時(shí)卻從無(wú)例外地隱去失誤者的名字。他曾說(shuō)，他一向以道家自處而以儒家待人，這是恰如其分的自我解剖。他從不爭(zhēng)浮名和權(quán)位，對(duì)于物質(zhì)生活的要求也低到無(wú)可再低，賓四師說(shuō)他的性格“似為柔退”，這些確可以說(shuō)是近于道家的，然而也未嘗不與儒家相合。他平常表現(xiàn)在外的是“柔遜”，但在大原則上卻持之甚堅(jiān)，內(nèi)心自有不可逾越的尺度。
③耕望的研究領(lǐng)域是制度史和歷史地理。他的著作無(wú)一不從規(guī)模浩大、籠罩全面的研究中產(chǎn)生。以《中國(guó)地方行政制度史》而言，表面上看來(lái)似為一種概括式的專史，但認(rèn)真的讀者一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中每一章每一節(jié)都有精密考證的創(chuàng)獲。不過(guò)他所做的是地毯式的全面考證，而不像多數(shù)考證那樣，只是蜻蜓點(diǎn)水式的。全面考證必須建立在兩個(gè)先決條件之上：第一、事前有周密的通盤計(jì)劃，第二、從計(jì)劃到執(zhí)行需要長(zhǎng)時(shí)期的持續(xù)努力。據(jù)我的大略估計(jì)，《中國(guó)地方行政制度史》的完成先后越二十年;《唐代交通圖考》更是驚人，幾乎是半個(gè)世紀(jì)了。耕望的著作初看好像只是中國(guó)傳統(tǒng)考證史學(xué)的延續(xù)，其實(shí)由于他一直注意現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的新觀點(diǎn)，他的論斷已不是傳統(tǒng)史學(xué)所能范圍。他的《中國(guó)地方行政制度史?秦漢卷》便已參考了一部《各國(guó)地方政府》的中譯本，《唐仆尚丞郎表》從傳統(tǒng)一方面看固可說(shuō)與清代徐松《登科記考》同屬一類而精密過(guò)之。
④耕望論現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)家，特別推崇陳垣、陳寅恪、呂思勉和賓四師為“四大家”。他于四大家的優(yōu)點(diǎn)則能兼收并攬：他的規(guī)模弘大承自賓四師，辨析入微取諸陳寅恪，平實(shí)穩(wěn)健尤似陳垣，有計(jì)劃而持之以恒則接武呂思勉。他在史學(xué)上終能達(dá)到通博與專精相反相成的境界絕不是幸致的。
⑤蘇東坡說(shuō)：“非才之難，所以自用者實(shí)難!”現(xiàn)代中國(guó)史學(xué)界沒(méi)有人比耕望更能自用其才的了。陸象山說(shuō)：“今天下學(xué)者，惟有兩途：一途樸實(shí)，一途議論?！备驹G寡言，終其身與“議論”無(wú)緣，他走的是徹頭徹尾的“樸實(shí)”的道路。
(選自《中國(guó)史學(xué)界的樸實(shí)楷?！吹繃?yán)耕望學(xué)長(zhǎng)》，有刪改)
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.嚴(yán)耕望一直注意現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的新觀點(diǎn)，他的論斷已超出了傳統(tǒng)史學(xué)所能達(dá)到的范圍，他的著作也不只是中國(guó)傳統(tǒng)考證史學(xué)的延續(xù)。
B.嚴(yán)耕望終身致力于學(xué)問(wèn)研究，他的每一項(xiàng)研究都經(jīng)過(guò)精密、全面的論證，因此，他的著作問(wèn)世都要經(jīng)過(guò)多年甚至半個(gè)世紀(jì)的努力。
C.嚴(yán)耕望做學(xué)問(wèn)“一向持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，決不稍有假借”，這說(shuō)明嚴(yán)耕望在做學(xué)問(wèn)研究時(shí)，自我要求很高，決不借助他人成果或資料。
D.本文弘揚(yáng)嚴(yán)耕望做學(xué)問(wèn)的樸實(shí)精神，反襯出當(dāng)下學(xué)術(shù)界浮躁和急功近利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及在學(xué)術(shù)上貪圖終南捷徑的學(xué)者的淺薄。
5.如何理解嚴(yán)耕望“以道家自處而以儒家待人”?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(4分)
6.請(qǐng)結(jié)合全文概括嚴(yán)耕望在史學(xué)研究上成就巨大的原因。(5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7—9題。
樹(shù)下
鐵凝
①自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開(kāi)銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過(guò)了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長(zhǎng)。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見(jiàn)她。
②老于的老婆說(shuō)，這個(gè)女市長(zhǎng)和你不是同學(xué)么，能不能跟市長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說(shuō)，怕不好開(kāi)這個(gè)口。此時(shí)全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了個(gè)第二，回家后她對(duì)老于說(shuō)，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來(lái)支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻?也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)珠珠市長(zhǎng)。
③老于家中無(wú)電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒(méi)進(jìn)教研室，他給項(xiàng)市長(zhǎng)打了電話。電話里的項(xiàng)珠珠很熱情，但不啰唆，稍事寒暄，便問(wèn)老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說(shuō)著沒(méi)事沒(méi)事真沒(méi)什么事，聲音挺大，就好像誰(shuí)說(shuō)有事誰(shuí)就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)市長(zhǎng)說(shuō)有事也沒(méi)關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊。
④這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項(xiàng)市長(zhǎng)家。他被一個(gè)面孔清秀的小阿姨讓進(jìn)客廳.然后項(xiàng)市長(zhǎng)出現(xiàn)了，和老于面對(duì)面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開(kāi)始老于就覺(jué)得渾身燥熱，他沒(méi)有意識(shí)到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒(méi)有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項(xiàng)市長(zhǎng)溫暖的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開(kāi)司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見(jiàn)客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無(wú)關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長(zhǎng)。他于是就談文學(xué)。
⑤他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對(duì)文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛(ài)好，她很輕易地就說(shuō)出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說(shuō)，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見(jiàn)解，他發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時(shí)候便也開(kāi)始焦慮：房子呢?房子的請(qǐng)求他究竟什么時(shí)候才能開(kāi)口呢?他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)法對(duì)付自己，心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄;他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問(wèn)題就越是俗不可耐;他越是想說(shuō)出房子的事，就越是說(shuō)不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
⑥時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒(méi)說(shuō)呢，可他已經(jīng)沒(méi)有理由再坐下去了。他站了起來(lái)，項(xiàng)珠珠也站了起來(lái)。以她的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問(wèn)老于真的沒(méi)有別的事嗎?沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有真的沒(méi)有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺(jué)得你若再問(wèn)反而是你對(duì)他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒(méi)有再問(wèn)。出得門來(lái)，老于的腦子很亂。他解開(kāi)棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來(lái)求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說(shuō)了些什么呀!
⑦他不能再將這請(qǐng)求原封帶回家去。他應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，他必須得說(shuō)出來(lái)，他鼓動(dòng)著自己又朝龍盤槐靠近了一點(diǎn)兒，他把這棵樹(shù)想成了項(xiàng)珠珠，他對(duì)著樹(shù)說(shuō)出了他那難以啟齒的請(qǐng)求。他把滿心的重負(fù)卸在了這棵樹(shù)下，然后騎車離開(kāi)了它。
⑧老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒(méi)有立即進(jìn)屋，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)自己又把另一個(gè)難以啟齒的請(qǐng)求帶回了家來(lái)：他準(zhǔn)備請(qǐng)求老婆和女兒再也別讓他去請(qǐng)求市長(zhǎng)了。
(節(jié)選自《鐵凝作品集》)
7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()()
A.老于想請(qǐng)中學(xué)同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)幫忙卻不好意思開(kāi)口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又讓他覺(jué)得自己必須開(kāi)口。整個(gè)故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開(kāi)。
B.作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫(huà)老于，如電話聯(lián)系項(xiàng)市長(zhǎng)時(shí)“聲音挺大”，“高聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事”，顯示出他說(shuō)話時(shí)的自豪心理。
C.小說(shuō)使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實(shí)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭(zhēng)和辛酸無(wú)奈的心理。
D.看到項(xiàng)市長(zhǎng)家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……老于自感寒磣，為迎合項(xiàng)市長(zhǎng)的愛(ài)好，只好大談文學(xué)。
E.老于最后對(duì)一棵龍盤槐傾訴，反映了知識(shí)分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評(píng)了當(dāng)今項(xiàng)市長(zhǎng)之類的干部目中無(wú)人、脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。
8.作品的第五自然段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.作品主人公老于是一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
二、古詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文字，完成10—13題。
孫沔，字元規(guī)，越州會(huì)稽人。中進(jìn)士第，補(bǔ)趙州司理參軍。跌蕩自放，不守士節(jié)，然材猛過(guò)人。
時(shí)宰相呂夷簡(jiǎn)求罷，仁宗優(yōu)詔弗許。沔上書(shū)言：“自夷簡(jiǎn)當(dāng)國(guó)，黜忠言，廢直道，及以使相出鎮(zhèn)許昌，乃薦王隨、陳堯叟代己。才庸負(fù)重，謀議不協(xié)，忿爭(zhēng)中堂，取笑多士，政事寢廢。又以張士遜冠臺(tái)席，士遜本乏遠(yuǎn)識(shí)，至隳國(guó)事。蓋夷簡(jiǎn)不進(jìn)賢為社稷遠(yuǎn)圖，但引不若己者為自固之計(jì)，欲使陛下知輔相之位非己不可，冀復(fù)思己而召用也。陛下果召夷簡(jiǎn)還，自大名入秉朝政，于茲三年，不更一事。以姑息為安，以避謗為智，雖盡南山之竹，不足書(shū)其罪也?！睍?shū)聞，帝不之罪，議者喜其謇切。
知慶州。元昊死，諸將欲乘其隙，大舉滅之。沔日：“乘危伐喪，非中國(guó)體?！贬闱刂荩瑫r(shí)儂智高反，沔入見(jiàn)，帝以秦事勉之。對(duì)日：“臣雖老，然秦州不足煩圣慮，陛下當(dāng)以嶺南為憂也。臣睹賊勢(shì)方張，官軍朝夕當(dāng)有敗奏。”明日，聞蔣偕死，帝諭執(zhí)政日：“南事誠(chéng)如沔所料?！庇诌w觀文殿學(xué)士、知并州。而諫官吳及、御史沈起奏沔淫縱無(wú)檢，守杭及并所為不法，乃徙壽州。
詔按其跡，而使者奏：“在杭州，沔愛(ài)許明所藏郭虔暉畫(huà)鷹圖，明不以獻(xiàn)。初，明父禱水仙大王廟生明，故幼名‘大王兒’。沔即捕按明僭稱王取其畫(huà)刺配之及沔罷去明詣提點(diǎn)刑獄斷一臂自訟乃得釋。在并州，私役使吏卒，往來(lái)青州、麟州市賣紗、絹、藥物。官庭列大梃，或以暴怒擊訴事者，嘗剔取盜足后筋，斷之。”奏至，乃徙寧國(guó)節(jié)度副使，監(jiān)司坐失察，皆被絀。(選自《宋史?列傳第四十七》，有刪節(jié))
10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.沔即捕按明僭稱王/取其畫(huà)/刺配之/及沔罷去/明詣提點(diǎn)刑獄/斷一臂/自訟乃得釋。
B.沔即捕按明僭稱王/取其畫(huà)/刺配之/及沔罷去/明詣提點(diǎn)刑獄/斷一臂自訟/乃得釋。
C.沔即捕按明/僭稱王/取其畫(huà)/刺配之/及沔罷去/明詣提點(diǎn)刑獄/斷一臂/自訟乃得釋。
D.沔即捕按明/僭稱王/取其畫(huà)/刺配之/及沔罷去/明詣提點(diǎn)刑獄/斷一臂自訟/乃得釋。
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)(3分)()
A.字，又稱表字，舊時(shí)男子20歲時(shí)行冠禮，在本名以外另起表德行或與本名意義有關(guān)的字，而古代女子無(wú)需取字。
B.中堂，為唐、宋時(shí)中書(shū)省政事堂之簡(jiǎn)稱，因宰相辦公于此而成宰相之別名。今多指懸于客廳的一種書(shū)、畫(huà)形式。
C.社稷，即土神和谷神，護(hù)佑農(nóng)耕。古時(shí)以農(nóng)為本，“本固則邦寧”，君主設(shè)壇祭祀二神，社稷遂成國(guó)家之代稱。
D.學(xué)士，即求學(xué)之士或飽學(xué)之士，入朝多為顧問(wèn)秘書(shū)之臣。唐、宋時(shí)設(shè)翰林學(xué)士之職，因接近皇帝，往往參與機(jī)要事務(wù)。
12.下列對(duì)于原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.孫沔敢于直諫。曾上書(shū)指斥宰相呂夷簡(jiǎn)推薦平庸之人擔(dān)任宰相，孫沔也因此被貶謫。
B.孫沔不趁人之危。元昊去世，眾人主張乘機(jī)攻打，但孫沔認(rèn)為這樣做有失國(guó)家體統(tǒng)。
C.孫沔假公濟(jì)私。他在并州任職期間，私下役使官吏士卒，買賣物品，從中牟取私利。
D.孫沔性情殘暴。暴怒時(shí)在公堂之上痛毆前來(lái)訴事的人;更有甚者，對(duì)盜賊使用酷刑。
13.將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)以姑息為安，以避謗為智，雖盡南山之竹，不足書(shū)其罪也。
(2)奏至，乃徙寧國(guó)節(jié)度副使，監(jiān)司坐失察，皆被絀。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。
臨江仙
蘇軾
夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。
長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜轂紋②平，小舟從此逝，江海寄余生。
【注】①東坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時(shí)所寫。②轂紋：水中細(xì)小的波紋。
14.下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()
A.上片首句點(diǎn)明了夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度，醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。
B.“歸來(lái)仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時(shí)間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當(dāng)時(shí)酒醉的情態(tài)。
C.上片后三句寫家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無(wú)法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽(tīng)江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無(wú)奈。
D.下片前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波，從而達(dá)不到真正的物我兩忘的境界。
E.一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬(wàn)千，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。
15.清代王夫之說(shuō)：“情景名為二，而實(shí)不可離?！边@首詞中也有這樣的詞句，請(qǐng)指出來(lái)并作簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(5分)
(1)嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，______________”兩句表達(dá)了這樣的意思。
(2)《蜀道難》中李白通過(guò)，兩句，寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面。
(3)《岳陽(yáng)樓記》中，用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，______________。
第Ⅱ卷表達(dá)題(80分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()
①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū)，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。
②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。
③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。
⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。
⑥我國(guó)繪畫(huà)有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫(huà)，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬?/p>
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()
A.在很多人印象中，眼鏡是從國(guó)外傳入的“舶來(lái)品”。1972年，江蘇邗江甘泉二號(hào)漢墓出土了一枚水晶放大鏡，經(jīng)鑒定，屬于東漢后期，中國(guó)人已在享受眼鏡之益了。
B.“霧霾”“反腐”“逆襲”等詞成為近年來(lái)的熱詞。“霧霾”“反腐”，老百姓幾乎天天都在談?wù)?，但“逆襲”對(duì)許多百姓還是比較陌生的。
C.“去中國(guó)化”是很悲哀的，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以說(shuō)我們理當(dāng)堅(jiān)持的只能是中國(guó)的文化價(jià)值觀，何況中國(guó)的文化價(jià)值觀并不差。
D.網(wǎng)購(gòu)包裝紙箱浪費(fèi)驚人，建立一個(gè)由政府主導(dǎo)的回收體系，提高消費(fèi)者的環(huán)保意識(shí)，可以大幅提高紙箱回收利用效率，減少浪費(fèi)。
19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()
我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①不要依賴譯文。②并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，③肯動(dòng)腦筋，④不盲目機(jī)械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，⑥不失為一種可行的方法。
①②③④⑤⑥
A/這如果而且那么也
B當(dāng)然一旦/而且就
C一定也如果并且因此/
D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分)
人們常說(shuō)“愁白了頭”，一項(xiàng)研究顯示，壓力過(guò)大的確會(huì)令人早生華發(fā)。研究人員在老鼠試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老鼠的皮膚受到紫外線照射而受損時(shí)，①。黑色素干細(xì)胞能產(chǎn)生黑色素，它是皮膚和頭發(fā)顏色的來(lái)源，能保護(hù)皮膚少受陽(yáng)光侵害。黑色素干細(xì)胞“轉(zhuǎn)移”至皮膚是為幫助皮膚彌補(bǔ)紫外線照射造成的損傷。研究人員同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，②，“遷徙”的黑色素干細(xì)胞數(shù)量越多。這就解釋了為何壓力大的人皮膚色素沉著會(huì)更多，也解釋了③。令人沮喪的是，這些頭發(fā)中的黑色素干細(xì)胞消失后，不會(huì)有新的干細(xì)胞來(lái)代替。
21.下面是某班級(jí)一次“分享閱讀”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。(6分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
有三條毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,來(lái)到了一條河的岸邊。當(dāng)它們爬上河堤,河對(duì)面開(kāi)滿鮮花。第一條毛毛蟲(chóng)說(shuō)“我們應(yīng)立刻搭一座橋,搶在別人前盡情享受花蜜”;第二條毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我們應(yīng)造一條船，會(huì)更快到達(dá)?！?第三條毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我覺(jué)得，還是等我們長(zhǎng)出翅膀再過(guò)河?！鼻皟蓷l毛毛蟲(chóng)怕錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，就各自按自己的計(jì)劃行動(dòng)。第三條毛毛蟲(chóng)則爬上大樹(shù),找一片寬闊的綠葉，在陽(yáng)光下躺著美美地睡了兩天。一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)出翅膀，化成了一只美麗的蝴蝶,只一會(huì)工夫就飛到了對(duì)岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個(gè)伙伴，可怎么也找不到。后來(lái)才知道，第一個(gè)伙伴搭橋時(shí)累死了,第二個(gè)伙伴被河水沖進(jìn)了大海。
對(duì)于本則材料，你有什么思考或感想?
要求：選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬;不能脫離材料蘊(yùn)含的意義范圍作文，不得抄襲;不少于800字。
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