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2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文

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長計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致的安排;短安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃??茖W(xué)研究表明:將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計(jì)劃要和短安排相結(jié)合的原因。小偏整理了2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文,希望能幫助到您。

2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,上學(xué)期上學(xué)期取得了較好的成績,被評(píng)為優(yōu)秀教研組,本學(xué)期結(jié)合區(qū)教研室、本校教學(xué)的意見和生物教研組的實(shí)際情況,特制定學(xué)期工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育三要義,打造活力課堂;以學(xué)生為本,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí),不斷提高教育、教學(xué)水平,努力提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)德育教育,呈現(xiàn)師德魅力。

二、常規(guī)教學(xué)

1、集體備課:備好課是提高課堂效率的重要保證。集體備課作為我們開展教科研活動(dòng)的主要載體,作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等交流,有利于充分凝聚集體智慧,張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性。集體備課是有效地提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。在集體備課時(shí),中心發(fā)言人寫好說課稿,既說教材,又說教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程的安排及依據(jù)。參加活動(dòng)的其他教師提前都要獨(dú)立備課,找出自己的困惑。然后集思廣益,逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行協(xié)商。備課后每位教師要針對(duì)自己的備課進(jìn)行個(gè)性修改,要根據(jù)自己所教班級(jí)的具體情況,在中心發(fā)言人提供的參考教案的基礎(chǔ)上,另外設(shè)計(jì)一些難易適度的問題。在集體備課時(shí),每位老師也要預(yù)想課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)提出些什么要求和問題,老師之間共同商量、交流,做好這些準(zhǔn)備就能盡可能地避免一些尷尬的場面,更能提高教學(xué)質(zhì)量。

在集體備課中我們確定了“三定”和“五統(tǒng)一”。

三定:

①定時(shí)間:一般是每節(jié)課前都要進(jìn)行集體備課,通常安排在每周五的2、3節(jié);

②定地點(diǎn):確定集體備課的地點(diǎn),便于檢查、督促和養(yǎng)成習(xí)慣。

③定主講人:確定每次備課活動(dòng)的主講人,主講教師事先根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備主講內(nèi)容。

五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);統(tǒng)一課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì);統(tǒng)一訓(xùn)練;統(tǒng)一單元測(cè)試。

2、上課

新授課嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)提綱:導(dǎo)學(xué)提綱不是每節(jié)課都要用。對(duì)于放手給學(xué)生時(shí)間比較長,問題比較多,而且學(xué)生思考進(jìn)度不同的課堂,可以采用。導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)比較難,我們準(zhǔn)備將本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工,用1-2周的時(shí)間準(zhǔn)備好。

復(fù)習(xí)課是生物教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),抓好復(fù)習(xí)關(guān)。

講評(píng)課培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。

3、聽課

生物組同一備課組教師每周互相聽課至少一次,并積極參與評(píng)課、說課活動(dòng)及各種教科研活動(dòng),要做好教學(xué)反思等,提高自身的素質(zhì)。

4、做好傳幫帶活動(dòng)

本學(xué)期慈秀珍和紀(jì)艷玲兩位老師結(jié)成傳幫帶對(duì)子,履行自己的承諾,使兩位老師的教學(xué)等各方面得到鍛煉和發(fā)展。

三、“同研一節(jié)課”活動(dòng)

我們生物組繼續(xù)從三個(gè)環(huán)節(jié)入手:第一,學(xué)習(xí)反思與研討階段。組織教師開展“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”課堂模式研討、“同讀一本書”讀書富腦活動(dòng)等校本培訓(xùn)活動(dòng),通過培訓(xùn)促進(jìn)教師由“淺思”向“深思”邁進(jìn)。針對(duì)自身存在的問題,寫出“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”方案。第二,組織實(shí)施與展示階段。

1、學(xué)區(qū)方面:首先于九月份開展一次導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,目的構(gòu)建適用于新課改的教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)區(qū)內(nèi)每位教師交流自己的教學(xué)提綱,如何突破重難點(diǎn)。探討課堂上存在的問題及解決方案。

2、學(xué)校方面:充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,凝聚集體智慧,抓好活力課堂。

(1)不同級(jí)部間采用“定類研討”模式,將生物課分為新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課三類,針對(duì)不同類型課程的特點(diǎn),集體備課,然后開展接力棒式的系列研討,由第一位老師執(zhí)教,全組聽評(píng)課后,由第二位老師上重建課,以此類推,最后摸索出一種課型結(jié)構(gòu)。

(2)同一級(jí)部間采用“定人研討”模式,每一節(jié)課指定一名教師,上課前要由教師獨(dú)立思考,寫出教案,由其余教師提出修改意見,主備課人據(jù)此進(jìn)行二次備課,然后上課并接著開展接力棒式的系列研討。第三,總結(jié)提升與推廣階段。實(shí)驗(yàn)一個(gè)時(shí)期之后,及時(shí)將富有特色和實(shí)效的課堂教學(xué)新模式進(jìn)行總結(jié)提煉,積極推廣優(yōu)秀教改成果。

四、學(xué)區(qū)活動(dòng):

圍繞區(qū)教研中心的工作重點(diǎn)—落實(shí)素質(zhì)教育三要義,開展《主題活動(dòng)教研日》活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)區(qū)活動(dòng):

1、研討教學(xué)提綱的設(shè)計(jì)

時(shí)間:9月17日(周三)全天

內(nèi)容:初一至初三級(jí)部每位老師準(zhǔn)備兩節(jié)課進(jìn)行交流

參加人員:學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點(diǎn):古寨中學(xué)

實(shí)施方案:每位教師提前寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,由教研組長督促落實(shí)。確立中心發(fā)言人----邢丹老師。其他老師根據(jù)自己的提前備課,談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解,并對(duì)中心發(fā)言人的導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)進(jìn)行客觀公正的點(diǎn)評(píng)。從中找出自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的可取之處?;顒?dòng)后,每位老師進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的導(dǎo)學(xué)提綱方案,并留檔保存。

2、青年教師課堂比賽。

時(shí)間:十月

內(nèi)容:自定

參加人員:學(xué)區(qū)內(nèi)所有生物教師

地點(diǎn):古寨中學(xué)

實(shí)施方案:參賽的老師備好課, 完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),然后四位老師分別上課,其他老師做評(píng)委,并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)。以人之長補(bǔ)己之短,推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)觀念的更深層次理解和在教學(xué)實(shí)踐中的具體落實(shí)。

五、學(xué)生活動(dòng)

1、十月份制作酸奶(或甜酒)(初三學(xué)生)

2、生物技能大賽:顯微鏡的操作和生物繪圖。(初一學(xué)生)

2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文二

作為一個(gè)剛實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正的老師,我現(xiàn)在最重視的就是我的工作,我想要自己成長的更快,更快的跟學(xué)生拉近距離,雖然現(xiàn)在是假期,但是我也不能因此就無所事事了,我距離一個(gè)成功的好老師還差得遠(yuǎn),所以我必須要花時(shí)間多下功夫,這樣加快進(jìn)度,讓自己下學(xué)期的工作開展的更好,所以我對(duì)自己這倆個(gè)月的假期做出了一個(gè)工作計(jì)劃。

我不得不承認(rèn),我上個(gè)學(xué)期的工作做得并不漂亮,甚至有很多的瑕疵,要不是目前學(xué)校缺一個(gè)班主任,我想我也不會(huì)在上個(gè)學(xué)期末的時(shí)候得到通知,我下個(gè)學(xué)期將直接帶一個(gè)班,作為一個(gè)班主任,我的工作任務(wù)會(huì)更加的重,做好準(zhǔn)備工作。

一、熟悉課程,提前進(jìn)行備課

三年級(jí)的課程,我已經(jīng)不是那么的熟悉了,雖然我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)了如指掌,但是我還是得按照教材來,這樣他們才能更加容易的聽懂,我先把教材融會(huì)貫通了,我在進(jìn)行授課的時(shí)候,才能脫口而出,講述的更加透徹?;ㄎ逄斓臅r(shí)間去熟悉一整本書的課程,然后花十天的時(shí)間,把每一節(jié)課的教案寫出來,花十天時(shí)間去熟悉ppt、自己寫ppt,我不想一直都用網(wǎng)上的ppt,我希望我能自己做,這樣我也能在ppt上表達(dá)我想要表達(dá)的東西,保證每一節(jié)課的都是高質(zhì)量的完成。一系列下來,我對(duì)教材的熟悉也到了一定的程度了,寫一份對(duì)教材的分析報(bào)告,開學(xué)后交給教導(dǎo)主任。

二、進(jìn)行家訪,熟悉學(xué)生情況

我即將接手的這個(gè)班級(jí)成績方面還是很不錯(cuò)的,所以我作為班主任肯定是要他們都能繼續(xù)成長,而不是走下坡路,那么我就需要多做很多工作了,我要花二十天的時(shí)間去走訪班上的每個(gè)學(xué)生,進(jìn)行家訪,班上一共有四十二個(gè)學(xué)生,二十天的時(shí)間是有些緊迫,但是我相信我能完成。

1、跟家長學(xué)生照個(gè)面,讓他們知道換班主任了,跟家長互留電話,有事也好方便聯(lián)系。

2、了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,哪些人是屬于偏科的?具體有多嚴(yán)重?考的最好的一次與最差的一次都是個(gè)什么情況?等等這些,有助于我日后開學(xué),對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)心。

3、有沒有人學(xué)生存在打架、抽煙諸如此類的情況。

三、發(fā)展課余生活

作為班主任,不能只能關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí),課余的時(shí)間也要好好的利用起來,我教學(xué)生的宗旨就是該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該休息該玩的時(shí)候就好好玩。自己大致的閱覽幾本名著,開學(xué)后給學(xué)生們推薦。還有那些運(yùn)動(dòng)是適合男女都能玩的,身體健康也是我關(guān)心的一個(gè)重點(diǎn)。

相信我下個(gè)學(xué)期一定能把這個(gè)班教的很好。

2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文三

本學(xué)期,我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 下面是我的2010年教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我打算做好以下面所制定的工作計(jì)劃:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

2020下半年生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文四

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,立足生物教學(xué)實(shí)際,深化課程教學(xué)改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),以人為本,以服務(wù)為宗旨,促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1.聚焦課堂,服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研網(wǎng)為平臺(tái),做好資源整合工作,嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。

4.立足校本,研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,督促課改實(shí)驗(yàn),逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái),為教師提供充分展示自我,發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

(一)聚焦課堂,提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),著力解決學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自己的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

4、積極開展主題式或?qū)n}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,形成課堂教學(xué)的研究專題,逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問題,提高課堂教學(xué)效率。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),分層引領(lǐng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師,制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計(jì)劃,使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作,推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,逐步形成自己的教學(xué)特色,盡快出成績、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將中學(xué)和高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象,參與校本教研和集體備課,并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

(四)加強(qiáng)高考研究,提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)年省高考試題及高考考綱、考試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析,做好年高考復(fù)習(xí)備考的.指導(dǎo)和教研工作,力爭年高考取得更好成績。

(五)以教研網(wǎng)為平臺(tái),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率。充分利用教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

生物教師個(gè)人工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、 教學(xué)任務(wù)

1.按期初安排,本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上、下冊(cè))。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。

三、布置作業(yè)和單元測(cè)試

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè),可適當(dāng)提示、輔導(dǎo),定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改,并進(jìn)行講評(píng)??刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè),以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

1.積極參加每周的教研組活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文,在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng)。

五、課外興趣活動(dòng)

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動(dòng)。

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