校長(zhǎng)演講觀后感5篇600字
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文,陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問(wèn)”,讀了這篇課文讓我受益匪淺,下面是小編為大家?guī)?lái)的校長(zhǎng)演講觀后感,希望你喜歡。
校長(zhǎng)演講觀后感1
在教體局的統(tǒng)一安排下,我校全體教師利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了臺(tái)灣著名教育家高震東校長(zhǎng)在大陸的演講稿,對(duì)于高校長(zhǎng)在演講中所貫穿的新的教育理念與思想,感觸非常深。結(jié)合自己的工作實(shí)際,下面談一談自己的一些心得體會(huì)。
從總體上來(lái)看,高校長(zhǎng)的治校方略基本上是儒家思想的主脈。雖然儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)有些古老的名詞,但是深受儒家思想影響的中國(guó),在信息時(shí)代非常需要用古典的精髓來(lái)填充空虛的精神世界。這也是高校長(zhǎng)能夠受到大多數(shù)國(guó)人認(rèn)可的基石。
通過(guò)高校長(zhǎng)的治校方略,我發(fā)現(xiàn)目前臺(tái)灣與大陸的教育理念是有很大差別的,或許高校長(zhǎng)在臺(tái)灣可以做到的,在大陸就不能實(shí)行,這是教育體制的問(wèn)題。
第一、在臺(tái)灣學(xué)校是可以開(kāi)除學(xué)生的,而在大陸是絕對(duì)不允許的。大陸實(shí)行的是九年義務(wù)教育,不論什么樣的學(xué)生都不能推到校門外面去,所遵循的基本是耳濡目染的措施。潛臺(tái)詞就是“只要你在校園里,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就多一點(diǎn),部比放到社會(huì)上強(qiáng)”。相應(yīng)的,教育系統(tǒng)已經(jīng)把社會(huì)看到教育的對(duì)立面,社會(huì)教育與學(xué)校教育已經(jīng)格格不入了。而學(xué)生放在校園里就可以教育好嗎?即使校園是個(gè)真空環(huán)境,那么生活在真空里的學(xué)生一旦放到世面的世界,他會(huì)不會(huì)呼吸空氣呢?
第二、在臺(tái)灣,老師是可以揍人的,而大陸是絕對(duì)不行的。當(dāng)老師的現(xiàn)在最怕什么?最怕“體罰”這兩個(gè)字。在教育界都知道,做教師的考不好不要緊,犯了錯(cuò)不要緊,千萬(wàn)不能體罰或者變相體罰學(xué)生。一旦沾上這個(gè)邊,那可能連飯碗都保不住了。近一年,不要說(shuō)體罰了,即使批評(píng)教育都要講究方式方法了,不然有一兩個(gè)想不開(kāi)而跳樓的學(xué)生,那做老師的還不進(jìn)了監(jiān)獄?讀到高校長(zhǎng)的講話我們就臉紅,在臺(tái)灣,面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,教師是可以“揍”學(xué)生的。不知道教育部的領(lǐng)導(dǎo)有什么感想。
校長(zhǎng)演講觀后感2
合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問(wèn),而應(yīng)充盈豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語(yǔ)文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)放,也就是說(shuō),必要時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo),使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語(yǔ)文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品,文質(zhì)兼美,在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神,在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體,為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般,舉一反三,更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開(kāi)課外閱讀,二者必須相互結(jié)合,互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ),對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充,反過(guò)來(lái)豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到 “得法于課內(nèi),得益于課外”
正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),包括必要的語(yǔ)文知識(shí),較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等能力,基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的,也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,核心是獨(dú)立思考能力,還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢?比如,在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力,激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見(jiàn)解,說(shuō)真實(shí)想法,不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),提倡寫個(gè)性化作文,增加想象作文的練習(xí)。
校長(zhǎng)演講觀后感3
瑞雪已飄過(guò)吉祥的門楣,春天正走向我們,走進(jìn)青青的校園。帶著憧憬,懷著激動(dòng),帶著希望,懷著興奮,我們開(kāi)始了新的學(xué)期。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候!向同學(xué)們表示最真誠(chéng)的祝福!
在過(guò)去的一年里,我們七中師生齊心協(xié)力、負(fù)重前行,在校園文化建設(shè)和學(xué)生管理等方面都取得了較好的成績(jī)。七中以其嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍,正逐步贏得學(xué)生、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們,寒窗九載,離成功只有一步之遙。在你們十幾年的人生歷程中,第一次真正將命運(yùn)掌握在自己手中。你們是七中的希望,此時(shí)的你們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血。你們是家庭與學(xué)校的希望,你們要以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師!以良好的行為給初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率!為母校爭(zhēng)光添彩!希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一百多天里,
從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,晨讀的時(shí)間合理安排語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史的讀書時(shí)間;課堂上認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,在老師的指引下,系統(tǒng)回顧三年來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ),拓展知識(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維能力和科學(xué)探究能力。請(qǐng)同學(xué)們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、合理安排,為了自己的理想與前途而堅(jiān)持不懈,艱苦奮斗!同學(xué)們,勝利就在前面,就看誰(shuí)能抓住它。
校長(zhǎng)演講觀后感4
今天,校長(zhǎng)在三樓大教室與我們六年級(jí)的同學(xué)們以“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活”作了慷慨激昂的演講。
校長(zhǎng)先以做人,做事為題,開(kāi)頭便陳措就辭,以近來(lái)我們六年級(jí)發(fā)生的一些違紀(jì)行為做了批判,進(jìn)而親切地盤托出主題——學(xué)會(huì)做人。做人,就是要聞問(wèn)世事,做一個(gè)好的人。所謂好人,便是走上了社會(huì),充分利用情商,以主觀條件制造機(jī)會(huì),最終獲得成功。然而學(xué)會(huì)生活,則是要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大以后才能夠走向繁雜的社會(huì),面對(duì)繁雜的社會(huì),繼之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)作出大貢獻(xiàn)的人。
是啊,校長(zhǎng)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),做人,就是要好好做,不可以為了一己私欲,惡意地去做一些違法,違規(guī)的事情。更是要多多看看新聞,看看報(bào)紙,看看書籍,不僅開(kāi)拓了我們的視野,也使我們獲得了許許多多的新知,這樣也是非常好的。就是,校長(zhǎng)也談之“學(xué)習(xí)不是為的父母,就算先天的條件不好,自己也要努力地在后天去爭(zhēng)取,不能破罐子破摔?!贝搜砸矘O是,告訴著我們,不能只一昧依賴父母而生存,自覺(jué)得父母沒(méi)有什么大事業(yè),照樣活得好好的,自己也愈發(fā)不愛(ài)學(xué)習(xí)起來(lái)。這個(gè)觀念是極其錯(cuò)誤的,到最后只會(huì)葬送了自己的大好前程。上述這些就是學(xué)會(huì)生活。
其實(shí),不論做人還是做事,只要往好方向發(fā)展,都是有無(wú)窮無(wú)盡的空間的。走向社會(huì),走向未來(lái),謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎,你一定會(huì)擁有成功的第一步。接著,收斂起自己的玩心,好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與自己身邊的人融恰地相處,想必在你長(zhǎng)大以后,會(huì)取得巨大的成就。
校長(zhǎng)演講觀后感5
“為中國(guó)之崛起而讀書”少年時(shí)代的周總理說(shuō)過(guò)這么一句話。今天寫字課的時(shí)候,老師讓我們看了一個(gè)愛(ài)國(guó)視頻《一橫老師怒訴日本》讓我感受深刻。 這個(gè)視頻教育我們愛(ài)國(guó),購(gòu)買國(guó)貨是和平時(shí)代最好的愛(ài)國(guó)。當(dāng)一橫老師講到“九一八”事件時(shí),在場(chǎng)的同學(xué)都露出了憤怒的表情。九月十八日,這個(gè)恥辱日,日本鬼子在我們中國(guó)的土地上 到處撒野,一個(gè)星期之內(nèi)殺了三十多萬(wàn)人,大到七八十歲的老人, 小到幾個(gè)月的嬰兒,他們見(jiàn)人就殺,平均13秒就有一人被殺害??蛇@段慘痛的歷史,在日本至今也有人不去面對(duì),不敢承認(rèn)。就在近一次,我國(guó)漁船與日本軍艦相撞,船長(zhǎng)被非法扣留,日本人仗著他們那強(qiáng)有力的軍隊(duì)用軍艦來(lái)撞我們中國(guó)的漁船。我們中國(guó)漁民還要受到日方懲罰,我想問(wèn)問(wèn)這還有沒(méi)有天理呀!!這一件事使得中日釣魚(yú)的島事件矛盾升級(jí)。愛(ài)國(guó)是一個(gè)恒古不變的話題,歷史的`車輪滾動(dòng)千年,愛(ài)國(guó)也便沉淀為一種文化。
中國(guó)政府對(duì)日本沖撞漁船事件關(guān)切,也表明了中國(guó)人誓死保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的心。 看了這個(gè)視頻,我憤怒了,我們一個(gè)泱泱大國(guó)竟然被小小的日本欺負(fù),他們今天給我們的恥辱還少嗎?今年的釣魚(yú)的島事件,就明明白白地告訴我們,日本人就從來(lái)沒(méi)把我們放在眼里!于是,我明白了:愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際與國(guó)家共生死,共患難,乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的情懷;乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想;乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要讓祖國(guó)更加和諧強(qiáng)大! 同學(xué)們,“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!少年志則中國(guó)志!”我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí);不是為了考大學(xué)而學(xué)習(xí),而是為了科技發(fā)展而讀書;為了中華崛起而讀書!我們不是東亞病夫東方這條龍?jiān)擈v飛啦!
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