大班幼兒園教育筆記800字
通過這些小活動，大班孩子們的語言水平提高了不少，不少家長告訴我說，孩子現(xiàn)在講故事積極了，主動了。看圖講述時也比以前說的有條理了。這里給大家分享一些關(guān)于大班幼兒園教育筆記，供大家參考。
大班幼兒園教育筆記1
本周閱讀了《幼兒教師最需要什么》一書中的第三章節(jié)“幼兒教師最需要的教育智慧”中的“用心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點”。在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩(wěn)一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能討得不少老師們的喜愛。而那些過于活潑、好動的幼兒，則往往因為調(diào)皮、惹事，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。確實正如筆者寫的，想想我自己在工作中有的時候也是這樣的。班里乖巧的孩子你會很喜歡，調(diào)皮惹事的孩子不能說討厭，但是就是內(nèi)心不喜歡。文中寫到一百個孩子就有一百個特點，也許這個孩子調(diào)皮，但是他卻很樂主動。也許這個孩子很文靜乖巧，但是卻難以承受小小的挫折。所以，每一位孩子身上都有自己的閃光點，需要我們老師去發(fā)現(xiàn)。
我們班的昊昊小朋友是個調(diào)皮的小男孩，說話口齒還不清楚。每天都會聽到他喳喳喳的說話聲，特別愛說話，有的時候還會和旁邊的小伙伴發(fā)生爭執(zhí)，會出現(xiàn)攻擊性行為。昊昊的媽媽也說兒子真的很調(diào)皮，希望老師要嚴厲教育。但是，其實在昊昊身上也有很多的閃光點，我們不能只看到他的缺點而忽視了他身上的優(yōu)點。昊昊是個有禮貌的孩子，每天早上進教室都會和老師、阿姨主動打招呼。昊昊還很熱情，看到自己的好朋友來了，會主動上前迎接。昊昊的生活自理能力和很強，自己會穿脫衣服，每天的飯菜都會吃完，不挑食。其實，班里的每一位孩子都像昊昊一樣，有很多的缺點，但是只要老師善于觀察他們，善于發(fā)現(xiàn)他們，在那些孩子們的身上都有很多的閃光點。
作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，平等對待每一位孩子，多一點耐心，多一點愛心，既然自己選擇了這份教師的工作，我們就要全身心的投入，和孩子們一起快樂成長。
大班幼兒園教育筆記2
楊楊小朋友是我們班里年齡最小的一個小男生，每天媽媽負責接送。早晨8：10入園，每天我們老師在學校門口，接幼兒晨檢的時候呢，他都會，很乖的去排隊。會跟著老師一起去說小腳踏起來12121，一直走到教室門口，小朋友們排好隊一個一個的放好小書包，之后呢一個一個的坐在自己的座位上。
這時候問題來了這時候楊楊小朋友，像個老爺爺一樣，步履闌珊的走去自己的座位上去，但是他沒有坐下來，反而會把小椅子弄得咯吱咯吱的響，這時候其他的小朋友都會，看著他。有的小朋友會過來跟老師說：“老師楊楊小朋友不坐下來，他在那里把小凳子弄哭了?！边@時我會加重語氣對楊楊小朋友說：“楊楊快坐下來，不能擋著小朋友?！边@個時候他坐下來了。但沒過一會兒，他的凳子又發(fā)出聲音了。這個時候楊萬鋒小朋友，看著我說：“楊楊不坐椅子，楊楊不”。晨檢結(jié)束以后，到了吃飯的時間了，小朋友們洗了手安靜的坐在座位上，等待早點的到來。這時他在哪里把椅子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，老師多次勸解他都無動于衷，我走上前去把他的小凳子搬到了教室前面放著，我有一次去問他：“小凳子需不需要愛護他，你已經(jīng)把它弄哭了，他需要安靜，你的小屁股怎么就不愛你自己的小凳子呀?你要和他成為朋友，這樣小屁股才不會疼。”說著他提著凳子回到自己的座位上了。
可能是因為年齡小的問題，他的自我約束力特別的差，在他的世界里凳子是用來玩的而不是用來坐的，常常會把小凳子弄的哭哭啼啼的，老師用交換條件的方式和他談話，只有你坐在小凳子上，我會獎勵你一朵小紅花?？墒撬荒軋猿忠粫?，之后還會坐同樣的動作。時間一天天的過，他在一天天的成長，慢慢的他接受了那張凳子。希望他隨著年齡的增長，會改掉這個不良習慣，和小凳子做朋友。
大班幼兒園教育筆記3
大班的孩子中午睡覺時總是不能很快入睡，而睡覺需要一個相對安靜的環(huán)境，否則一些孩子更不容易睡著。
剛來到大x班，中午壓床環(huán)節(jié)一直牽動著我的心，剛開始能安然入睡的孩子也就50%吧，還有一部分孩子睡不了，這是為什么呢?仔細找尋原因后，我不停地輕手輕腳地走在寢室的過道里，一個一個地給孩子們蓋被，拍打著哄孩子們?nèi)胨?，慢慢的，中午入睡率上升到了百分之七八十。可是，我的目標是百分之百的人必須都得睡午覺。為此，我將在刊物上看到的“睡覺可以使人變聰明”的辦法來教育幼兒，聽了這些，孩子們都愿意自己變得越來越聰明，于是主動睡覺的孩子漸漸變得多了起來，有些幼兒臨上床睡覺之前還會在一起商量“我們今天早點睡著，這樣下午我們就聰明了”;
入睡情況好轉(zhuǎn)后，又出現(xiàn)一個問題，由于睡到一定的時間，總會有小朋友起來上廁所，這個時候有的小朋友會向老師報告“老師，我要尿尿”，可能孩子們意識不到他的聲音很大，為了不吵到別的還在睡覺的孩子，我會給他示意小聲說的動作，然后讓他去;由于我們班離廁所的距離比較遠，從廁所回來的路上，會聽見“跑步”的聲音，相對于如此安靜的環(huán)境，這“跑”起來的聲音顯然太嘈雜了，我擔心口頭教育影響睡著的孩子，就做小花貓“輕手輕腳”的動作來提醒幼兒，令我驚喜的是這樣的教育效果異常的好。下一個去尿尿的孩子也知道了要輕手輕腳。
然后在起床前，我會和幼兒一起討論這個“輕”的話題，為什么要“輕”?怎么"輕"?談到這些與孩子們生活息息相關(guān)的事情，孩子們總是顯得很認真?？吹贸雒總€孩子都想成為老師心目中的那個“好孩子”。我要謹言慎行，“身教重于言教”，用我的良好的舉止，溫和的口氣來影響孩子，將孩子幼小心靈中的那份美好潛能充分發(fā)揮出來，因為我知道，孩子身上需要承載這個世界上的美好與感動。
1、孩子變得愛舉手了; 2、讓孩子們做游戲的主人; 3、孩子愛告狀; 4、把發(fā)言權(quán)還給孩子;5、輕手輕腳地走在樓道;6、糾正孩子的挑食;7、剝雞蛋皮;8、性格內(nèi)向的孩子更需要愛;9、寬容孩子的挑食;10、午睡之前做個約定;11、孩子的是與非;12、換牙事件;13、百寶兜;14、不要讓圖書再“哭泣”了;15、讓我們的鞋子也透透氣;16、規(guī)則在快樂中生效;17、小小創(chuàng)可貼;18、生日過后的整理;19、孩子的愛;20、與孩子共進午餐真好;21、像對待自己的孩子一樣;22、改掉挑食的毛病;23、不再賴床的小哥倆;24、用餐時不良現(xiàn)象;25、可愛的孩子讓我看到了驚喜;26、寶寶們上學了;27、比說教更好的教育方式;28、海寧的故事;29、小小餐巾紙;30、午睡前的小秘密;31、怎樣讓孩子多喝水;32、頑皮孩子可以這樣教;33、努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點;34、對挑食幼兒的保育管理;35、幫助孩子糾正不良的進餐習慣;36、一個不愛午睡的孩子;37、點名新感悟;38、呵護幼小的心靈。
大班幼兒園教育筆記4
作為幼兒教育工作者，在理論層面上，我們都懂得“幼兒教育要充分發(fā)揮孩子的自主能動性，引導他們自主選擇游戲”。但是，一直以來，孩子們的游戲都是我們規(guī)劃好的，似乎離真正的自主相差太遠。開學以來，園領(lǐng)導們率先進行自主游戲改革，在晨間鍛煉活動和區(qū)域活動中，逐步實現(xiàn)了讓孩子們自主選擇游戲材料、自主建構(gòu)游戲情節(jié)和內(nèi)容，我們也在此引導下開始了自主游戲的探索。
在園里實施自主游戲的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)孩子們游戲時快樂的身影、創(chuàng)意的行為表現(xiàn)越來越多了;玩區(qū)域游戲時更加專注安靜了;晨間鍛煉時比以前來的更早了……。在指導和學習的過程中，我對幼兒園自主性游戲有了一些理解。
首先，在游戲觀念上，教師應(yīng)做自主游戲的支持者。作為教師要改變以往的“教師掌控游戲”的情況，尊重幼兒個體的獨立性以及自由選擇和充分活動的機會和權(quán)利，讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自主性。我們可以通過提供幼兒自主游戲的環(huán)境條件和游戲材料，支持幼兒自己要選擇玩什么、在哪里玩、和誰一起玩，從而激發(fā)幼兒的游戲熱情，投入游戲的主題意識。
其次，在材料提供上，應(yīng)多提供自然性、半成品的游戲材料，且新舊玩具和材料之間應(yīng)保持一定的比例。孩子與自然界的聯(lián)系極為緊密，自然的材料總能引起他們的游戲興趣，半成品的材料也總能引起他們富有創(chuàng)造性的游戲構(gòu)思，從而激發(fā)幼兒豐富的游戲行為。我們可以有意識地和幼兒一起采集自然界中一切可利用的材料和資源，如各種石塊、貝殼，木塊、各種樹葉，還有各種果實以及野花、野草等等，充分利用幼兒對這些材料的興趣，啟發(fā)幼兒利用各種材料進行不同的探索。此外，要經(jīng)常注意保持新舊玩具和材料的適當?shù)膭討B(tài)性的比例。一方面，留下部分原有的玩具和材料，讓幼兒帶著新的想法使用以前使用過的玩具和材料，持續(xù)地發(fā)現(xiàn)、探索、游戲;另一方面，為適應(yīng)不斷變化的動態(tài)性的游戲過程，可以及時呈現(xiàn)新的更復雜的玩具和材料，以豐富幼兒的游戲情節(jié)和內(nèi)容，鼓勵不同層次、不同需要的幼兒更好地參與活動，獲得社會感和認知水平的提高。
自主游戲?qū)崿F(xiàn)了“讓孩子做自己的主人”，希望我們的孩子能夠更好的在游戲中獲得身心和諧的發(fā)展。
大班幼兒園教育筆記5
生活自理,簡單的說就是自我服務(wù),自己照顧自己,它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成,有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力,對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子,依賴性強,生活自理能力差,以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。
我教的大班幼兒剛剛轉(zhuǎn)入就餐幼兒園，在自理能力方面明顯不如其他就餐三年的大班幼兒，一個小小的雞蛋皮便折射出幼兒自理能力的強弱，我班幼兒有很多小朋友不會剝，鬧出了很多笑話。魏會宇小朋友拿到雞蛋后站那不動，問老師：“老師，這個應(yīng)該怎么弄呢?”牟炳旭小朋友拿到雞蛋站那不動，我說跟其他小朋友學，還是不動，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力過猛，一下捏碎了，蛋黃都出來了，掃了一地，最后勉強吃完了。還有反應(yīng)快的小朋友邊看邊學，皮隨剝的不干凈，但是總也會了。第二次吃的時候情況明顯好轉(zhuǎn)，都會剝了，吃的也干凈了。
一個小小的雞蛋皮難住了這幫孩子，讓我更是驚嘆，這些心肝寶貝們在家里都是什么樣的生活，真正地小皇帝小公主，但卻讓他們喪失了最好的鍛煉機會，這需要我們這些大人深省，什么才是對孩子好，怎樣才是愛孩子，該放手時就放手，大膽讓孩子們做吧，他們會做的很好。
大班幼兒園教育筆記800字相關(guān)文章：
大班幼兒園教育筆記800字
上一篇：最新大學筆記600字范文
下一篇：中學生悲慘世界筆記
