小學(xué)生敬師故事五篇
在我的心里，老師是一根紅燭，我們就是上面的火苗，老師犧牲了自己，讓我們的光芒點(diǎn)綴人間;老師是一只大鳥(niǎo)，我們就是頑皮的幼鳥(niǎo)，是老師用自己的勞動(dòng)，使我們展翅飛翔;這里給大家分享一些關(guān)于敬師故事，供大家參考。
敬師故事1
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想：在家媽媽最?lèi)?ài)我，那在學(xué)校呢?
這個(gè)疑問(wèn)困住了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到我認(rèn)識(shí)了苗老師。
記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進(jìn)苗老師的辦公室。我慢慢地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒(méi)來(lái)得及合上的作業(yè)本，還有那沒(méi)來(lái)得及蓋上的墨水蓋，激動(dòng)得淚水慢慢流過(guò)我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來(lái)，我作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。
苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢?啊!原來(lái)她從不求回報(bào)，只是默默地為我們服務(wù)!這多么像蠟燭啊!苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心!
還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒(méi)人能來(lái)接我。正當(dāng)這時(shí)，苗老師走過(guò)來(lái)，“怎么沒(méi)人接呀?”苗老師親切地問(wèn)我。“因?yàn)椤蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)人在家……所以……”還沒(méi)等我說(shuō)完，苗老師就把她的傘遞過(guò)來(lái)，大部分都給我遮著，“去我家吧!”苗老師說(shuō)。啊!苗老師，你知道嗎?我多么想對(duì)您說(shuō)聲謝謝啊!
苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼;您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有叫過(guò)累，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
苗老師，我知道了，在家媽媽愛(ài)我，在學(xué)校您最?lèi)?ài)我!
敬師故事2
每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語(yǔ)文張老師。
張老師和藹可親，幾乎從不對(duì)我們生氣.即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎么做.記得在四年級(jí)的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車(chē)總動(dòng)員》 ，它讓我百看不厭?？墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語(yǔ)文的時(shí)候，電影就開(kāi)始播放了，我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不管對(duì)錯(cuò)，胡亂填上幾個(gè)答案，急急忙忙看起電視來(lái)。
第二天課間，課代表突然叫我過(guò)去，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室，只見(jiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本攤開(kāi)在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉.“完蛋啦，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，”我心里想.但是老師并沒(méi)有像我想像的那么生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“子涵，你在老師的心目中一直是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒(méi)有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 .”聽(tīng)完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地，從此以后，每當(dāng)遇到類(lèi)似的情況，我總會(huì)想起這次的情形，心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“你還能再辜負(fù)老師嗎?”
張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力.在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。
這就是張老師，她不僅是我們的師長(zhǎng)，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師!
敬師故事3
徐老師是我們班的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她的個(gè)子中等，身體微胖，一頭黑紅色的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，顯得很精神。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，眼睛炯炯有神，甚至可以用眼睛說(shuō)話。她還有一個(gè)高鼻梁，一個(gè)不大不小的嘴巴，美麗極了!
徐老師對(duì)我們很?chē)?yán)格負(fù)責(zé)。有一次，徐老師讓我們工工整整的寫(xiě)文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)的手都酸了，“終于寫(xiě)完了?！蔽宜λΩ觳沧匝宰哉Z(yǔ)道。我看著我寫(xiě)的字覺(jué)得可以過(guò)關(guān)，就交給了老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫起了我，我的心忐忑不安地跳了起來(lái)?！翱汕f(wàn)別讓我重新寫(xiě)啊，不然那得寫(xiě)多少啊!”果然，徐老師用信任和鼓勵(lì)的目光對(duì)我說(shuō)：“你可以寫(xiě)得再好一點(diǎn)，就重新再寫(xiě)一遍吧。”我回到座位上，我心想：這么好看的字還要重新寫(xiě)，怎么寫(xiě)呀?真懶得再寫(xiě)了。后來(lái)想了想，老師說(shuō)得對(duì)，徐老師這么相信我，我一定能寫(xiě)好!說(shuō)著我又工工整整地寫(xiě)了起來(lái)。這一次我寫(xiě)的比上一次好多了，果然過(guò)了關(guān)!我心里很高興!
我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時(shí)候都會(huì)聯(lián)想到許多故事，有的時(shí)候還會(huì)比劃一些動(dòng)作，有趣極了!總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來(lái)，我聽(tīng)徐老師講課的時(shí)候總是十分愉悅的!
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè)，每天都要說(shuō)比我們多幾倍的話，很多次嗓子都啞了還要堅(jiān)持上課，我們都看在了眼里、記在了心里。我覺(jué)得我們徐老師真的很辛苦!
這就是我們的徐老師，我們最?lèi)?ài)的老師!我們也一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)徐老師對(duì)我們的期望!
敬師故事4
今天我要向你們介紹下，我們那有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，還有時(shí)幽默風(fēng)趣;身材魁梧，霸道的——“大強(qiáng)”老師。
他霸道卻深受同學(xué)們的喜愛(ài)，總是會(huì)采用獨(dú)特的方法來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，事事都要達(dá)到他的要求，即便是只差那么一丁點(diǎn)兒沒(méi)達(dá)到，那么懲罰也會(huì)接踵而來(lái)。只要你在私底下嘟囔一聲，他立馬豎起“順風(fēng)耳”走到你身邊，提醒你一次。
我的老師雖然霸道，但是也非常幽默。有一次，我們班級(jí)舉行了詩(shī)詞大會(huì)，一個(gè)同學(xué)口齒不清，把我們逗得哈哈大笑，有的同學(xué)直接笑倒在地;有的捂著肚子笑到挺不起腰，教室里笑聲不斷，但老師也沒(méi)說(shuō)我們，平時(shí)漫長(zhǎng)的一節(jié)課，現(xiàn)在就像一陣風(fēng)吹過(guò)似的。
“大強(qiáng)”老師不發(fā)火時(shí)就像一只小綿羊，發(fā)火時(shí)就像只“老虎”。 如果我們班學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的臉就會(huì)瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可是同學(xué)們還在講話，只見(jiàn)老師瞪大眼睛，掃視全班，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大氣都不敢出，最后大家都被罰抄書(shū)。不過(guò)，也正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們對(duì)自己也提高要求，期末考試時(shí)成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。
敬師故事5
我有一位好老師，她就是我們班的班主任——王老師。說(shuō)起王老師，她的故事三天三夜也說(shuō)不完，下面你就聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
王老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備教材，她上的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)他精心準(zhǔn)備的，課堂上她那睿智的目光，生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，深深吸引著我們每一個(gè)同學(xué)，大家認(rèn)真聽(tīng)課地聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
有一次，王老師生病了還帶病堅(jiān)持工作，他在課堂上面色蒼白，不斷咳嗽，還給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給我們聽(tīng)，雖然聲音小，但我們都安靜，都聽(tīng)得很認(rèn)真。
王老師不僅傳授我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｓ浀靡淮握n后作業(yè)是一張關(guān)?；丶液?，馬馬虎虎的我竟然找不到試卷就沒(méi)做。等檢查作業(yè)時(shí)，我的心忐忑不安，心想：要挨老師批評(píng)了……老師走到我的面前問(wèn)：“你的作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我昨天沒(méi)找到試卷?！蓖趵蠋熭p聲說(shuō)：“再仔細(xì)找一下。最后，老師在書(shū)包最底層發(fā)現(xiàn)了，我雙手顫抖地拿著試卷，帶著哭腔說(shuō)：“老師，我昨天真的沒(méi)有找到……”她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“先坐下吧!”下課后，王老師把我叫到辦公室，用信任的眼光看著我說(shuō)：“老師相信你昨天真的沒(méi)找到，不過(guò)以后做事要認(rèn)真，不能粗心大意!”
這就是我們的王老師，她對(duì)我們嘔心瀝血，不圖回報(bào)。我想衷心地說(shuō)一句：王老師，您辛苦了!