八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇(一)
老樹
每當(dāng)我看到街道兩旁那一棵棵參天大樹的時候，我都會想起以前我家附近的那棵老樹。
那棵老樹，我也說不清它活了多少年。聽父親說，在他小時候，這棵樹就已經(jīng)在那了，它陪伴了父親的整個童年。
我的童年，也是在老樹的陪伴下度過的。在那時，這棵樹對我來說簡直大的離譜，因為他的樹干需要五個成年人才能圍住。也正是因為這樣，每年夏天，我都會在樹蔭下乘涼。乘涼時，我還能聽著樹上鳥兒們那美妙的歌聲。每當(dāng)這時，我覺得這世界真美好。
秋天來臨時，書上的葉子逐漸變黃，樹下的菊花也漸漸開放。當(dāng)菊花盛開時，樹下也鋪上了一層黃色的毯子。每當(dāng)人們在那毯子上行走，耳邊都會響起清脆的響聲，鳥兒也會在你耳邊唱起它那獨(dú)特的歌曲，構(gòu)成了一首秋天的交響曲。
冬天，一切都顯得格外寂靜，老樹也是如此。樹枝上壓滿了潔白的雪，就像換上了一件白色的禮服。這看上去雖然美麗，但卻毫無生氣。
轉(zhuǎn)眼，春天來了。老樹同其它樹木一起長出了新的嫩綠的枝條，恢復(fù)了以往的生機(jī)。而我，也開啟了新一年的生活。就這樣，在老樹的陪伴下，我逐漸長大，它也逐漸變老。
當(dāng)我上六年級的時候，老樹也迎來了自己生命的盡頭。那時，因為房屋拆遷，老樹同那些房子一起被清除了。我的童年，也在那時隨老樹一同流去，再也回不來了。
每當(dāng)我回憶起自己的童年，我總會第一個想起那棵老樹，因為它代表了我的整個童年。雖然它們早已離去，但一直存在于我的心中。我難以忘記老樹，更難以忘記我的整個童年。
八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇(二)
布谷鳥
在老家的時候，出門就是連綿不斷的山脈，緊接著，就是綠的安靜的樹林。
清晨早些的時候，太陽還沒出來，只是一點(diǎn)蒙蒙的亮，透著一層在空中起伏不定的水露。對于前方的東西，也就只能看清個大概。
昨夜的蟲鳴還不到結(jié)束的時候，鳥兒就開始陸陸續(xù)續(xù)的起床了。開始只是幾聲疏懶的叫聲，后頭就是成群結(jié)隊的歡呼。雖說這一切都隱藏在清晨中樹木的枝頭上，但是，那清鈴般的叫聲卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聽見的。
布谷鳥到并不喜歡早起，或許是我沒聽到他在朝陽下唱過歌罷了。它的叫聲并不清脆，也不嘹亮。并不是“布谷”“布谷”的叫，更像是“咕咕”的叫，圓滑，但又加雜了很多雜音。它的心情我不好猜度，或許是開心，也或許是悲傷。
說實話，我從未見過布谷鳥。只是知道他就在那兒。但具體是哪棵樹?我也答不上來，也從未想過去打擾她的清思。
不知為什么，總喜歡聽布谷的叫聲，也許是因為在城市里不曾聽到如此悅耳的聲音吧!
其實我知道她在哪兒?它就藏在林子里最深處的那顆樹的枝葉里。只是我不愿打擾她的清思。
八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇(三)
小草禮贊
我喜歡小草，從小。
他沒有多彩的顏色只有一抹淡淡的綠，他沒有挺拔的身軀，只有柔軟的葉子，他沒有引人注意的能力只有頑強(qiáng)生命力。
他可以生存在各種地方有時會在石縫里看見他，有時到處都是他。
它是人類生命的起源，如果沒有他，那我們該何去何從。
在以前，我在石縫中，經(jīng)常看到他們冒出頭來青春的，柔柔的，好像風(fēng)一吹她就倒了。
有一次我調(diào)皮，把石縫中的小草都拔了拿回家給羊吃了幾天后我又去看了那個地方，我懷著就欠就因為我回家后媽媽教訓(xùn)了我，他對我說，自然界的一切都是有生命有知覺的，不能這樣隨意結(jié)束他們的生命。
但是令我驚奇的是，那些被我拔了的小草，又從新長了出來，我輕聲的，和他們倒著欠他們，搖著頭好像在說沒事了，我們原諒你了。
有人會贊美大樹，因為它雄偉挺拔，能夠造福人類，有人會贊美鮮花，因為它色彩鮮艷，可以供人觀賞，有人會在美麗燕，因為它襯托了別人的美麗而我要高聲贊揚(yáng)那溫和寬厚，平易近人，有著頑強(qiáng)生命力的小草!
當(dāng)你在廣闊的草原上走過，面對著清一色的綠色，難道你就只覺得它只是草難道你就不想到它的堅強(qiáng)不屈，寬厚禮貌待人，至少也象征了現(xiàn)在這個時代的青少年?
我們青少年就像這有著頑強(qiáng)生命力的小草，不屈不撓，勇敢的向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，就算有挫折，我們也會重新站起來，正所謂，偉人說“從哪里跌倒，就從哪里站起來?！?/p>
過去到現(xiàn)在，乃至將來，我都會深深贊揚(yáng)你敬愛你，喜歡你，始終如一。
八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇(四)
我校教學(xué)樓
朋友，假如你有興趣，那么，請隨我參觀我校的教學(xué)樓。我校的教學(xué)樓完美的幾乎無可挑剔：它講究造型的優(yōu)美;講究門窗的配合;講究上下樓的方便;講究圖畫、宣傳欄的映襯……總之，一切都為我們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境而存在。凡來我校參觀教學(xué)樓的，沒有一個不說“OK”的。
我校的教學(xué)樓同其他學(xué)校的教學(xué)樓一樣，十分注重造型優(yōu)美。一進(jìn)校門，首先展現(xiàn)在你眼前的，是它矯健、威武的雄姿。它繼承了我國建筑從古代宮殿到現(xiàn)代住房的特點(diǎn)，絕大部分是對稱的，是一個標(biāo)準(zhǔn)的長方體。從正面看，銀白色的檐邊把巍峨的教學(xué)樓的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來，那壯麗的造型、淡雅的色調(diào)以及三層髙的樓層，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫。
教學(xué)樓的門窗，安排得恰到好處，同學(xué)們往教室一坐，頓感清新明亮。，設(shè)計者們在向陰面安兩扇窗戶，向陽面安三扇窗戶，這樣，室內(nèi)光線協(xié)調(diào)，利于健康。另外，窗戶上安有自動的拉軸承，大風(fēng)天，哪個健忘者忘了關(guān)窗戶也不用怕，窗戶會借風(fēng)力乖乖地自動收回。且玻璃旁安有保護(hù)層，不是劇烈碰撞，玻璃是不會出問題的。門的功能也-樣，上有幾個“通風(fēng)口”，在沒必要開窗戶時，它們可有用武之地了，送進(jìn)一陣陣涼風(fēng)，學(xué)習(xí)起來好精神。倚窗而望，校園美景盡收眼底。窗臺上再擺上幾盆花，春夏季花開之時，更令人心曠神怡。
這么大的一個學(xué)校，上下樓多不方使呀!別急，設(shè)計者們早想到了這一點(diǎn)。在辦公室(與教室在同一教學(xué)樓上)旁只開一趟樓梯，而教室則開兩趟。這么設(shè)計，上下樓既省時又方便。
朋友，參觀一圏，是否感受頗多?我們這座現(xiàn)代化教學(xué)樓，配備上良好的教育教學(xué)段施，一定會培育出許多棟梁之材，對嗎?
八年級的狀物優(yōu)秀作文范文5篇(五)
盆景
學(xué)了第四單元后，老師叫我們觀察一個景物，我便觀察起我家的盆景來。我家的盆景有山有樹，有船有人，有花有草，有亭臺有樓閣，像一座具有江南風(fēng)格的幽雅園林。
你看那棵文竹，有著細(xì)細(xì)的枝干，毛茸茸的葉子，像是一片片綠色的云彩，使人百看不厭。文竹旁邊是一座假山，雄偉壯觀，奇峰羅列，形態(tài)萬千。假山的縫里長出了胡刺，它常年翠綠，與假山為伴，映襯著那亭亭的文竹。
我最喜歡的還是那鋪滿盆的小草，它嫩綠如毯，生機(jī)勃勃?？粗?，就想起了許多詠小草的名篇佳句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?！罢l言寸草心，報得三春暉?！毙〔?，它的生機(jī)象征著春天，它那頑強(qiáng)的生命力給人以激勵，它默默無聞地襯托著假山和文竹，毫無怨言，它的精神是何等偉大!何等高尚!
草地上，人們正在舒展筋骨，鍛煉身體;小船停在綠茵茵的草地上，好像停泊在碧波蕩漾的湖水里;琉璃瓦的四角亭，亭角翹起，像展翅欲飛的小鳥，淋浴著陽光……，這一切都使盆景更加逼真，看到它就像看到了大自然。
每當(dāng)我疲憊的時候，我便來“照看”我家的盆景，它會讓我疲憊全消。不信，你來瞧瞧，你也會喜歡它的。
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