高考物理不好不宜填報哪些專業(yè)_物理差生填報志愿要避開這些專業(yè)
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時間飛逝，一眨功夫，距離2021年高考僅剩24天了，高考之后，考生就要面臨志愿的選擇，相信大家都知道，填報志愿時除了要考慮學校知名度，專業(yè)排名，還要結合自身情況及興趣。那么，高考物理成績不理想的考生，不宜填報哪些專業(yè)呢?下面大家一起來了解吧!
高考物理不好不宜填報的專業(yè)盤點
1、物理學
大學通常把物理直接相關的專業(yè)設置為物理學(系)，選擇大學物理專業(yè)學習，本科畢業(yè)能做什么呢?
以浙大物理學系的培養(yǎng)方案為例，物理學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標為：
“培養(yǎng)具有良好的數(shù)理基礎和實驗技能，并能運用物理學的基本理論和方法分析和解決實際問題，且具有創(chuàng)新意識的高級研究人才或應用、開發(fā)型人才。畢業(yè)生除作為國內外高校和研究所的研究生生源外，還可在材料物理、量子信息、納米科技、新型能源等高科技交叉領域或金融、電信等部門從事原創(chuàng)性開發(fā)、應用技術開發(fā)和相關管理工作?！?/p>
這段點明了物理本科畢業(yè)兩個方向(出路)，一是讀研，二是在一些領域從事技術開發(fā)和管理工作。
2、力學
經典物理學的另一個重要分支——力學，在大學已單獨成為一個學科專業(yè)——力學系，包括流體力學和固體力學兩個專業(yè)方向。
目前，力學已形成了幾十個分支學科，諸如一般力學、固體力學、天體力學、結構力學、物理力學、流體力學、空氣動力學、流變學、爆炸力學、計算力學、連續(xù)介質力學、應用力學、巖土力學、振動學、水動力學、多相流(同種或異種化學成份物質的固—氣、液—氣、液—液或固—液—氣系統(tǒng)共同流動的規(guī)律)、電磁流體力學、生物力學等等。
力學專業(yè)本科畢業(yè)，和物理學一樣，可以繼續(xù)讀研深造，也可以去設計院所，公司企業(yè)從事力學計算，設計等相關工作。如流體力學，飛行器設計中進行空氣動力學計算，河流，管道流體計算;固體力學進行結構強度、疲勞斷裂性能計算和產品設計等。
3、材料物理
材料物理是從物理學原理出發(fā)研究材料結構、特性與性能的一門新興交叉學科，主要面向新能源與新信息等新功能材料的研究與制備。
相關專業(yè)有材料學，材料加工工程，凝聚態(tài)物理，固體化學，微電子學與固體電子學，高分子化學與物理等。
研究方向主要包括：太陽能電池、晶體材料、光電材料、納米材料 、電子陶瓷、半導體材料等等。
本科畢業(yè)可以繼續(xù)讀研深造，也可以在新能源行業(yè)，半導體，電子元器件制造企業(yè)從事產品研發(fā)、設計及制造工作。
4、光學
光學是研究光輻射的性質及其與物質相互作用的一門基礎學科，具有悠久的歷史。光學研究光輻射的基本性質及其與物質相互作用的基本特征，包括光的產生、傳輸與探測規(guī)律，光與原子、分子、凝聚態(tài)物質、等離子體相互作用的線性和非線性光學過程及光譜學特征。研究光學與其它學科交叉的有關問題及應用。
光學在大學學科專業(yè)設置中，一般作為物理學的二級學科或研究方向，工科專業(yè)設置為：光學工程或光電信息科學與工程。理科本科畢業(yè)去向同物理系;應用可去技術檢測部門，與光學有關的公司企業(yè)從事檢測、產品研發(fā)設計制造等工作。
除物理學(光學)、力學，以及在后面將要介紹的以物理為主干的工科專業(yè)外，在大學學科專業(yè)設置中，還有一些和物理相關，即以學習和研究的物體對象的物理性質為主的理科專業(yè)。如：
化學學科的物理化學專業(yè)，天文學的天體物理，材料學科的材料物理，地質學的地球物理學，海洋物理學、經濟物理學，生物物理，醫(yī)學物理，大氣物理、數(shù)學物理等。
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；驅I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據應該大致吻合。
高考填報志愿如何選專業(yè)
1、基于個人的興趣，比如這個考生真的很喜歡游戲，就學了和游戲有關的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說實話，真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來的人，屬于極個別。對于這部分已經有明確“興趣點”的考生，順其自然即可。
2、自己高中哪門課好，大學就接著學。這種情況既見于一些競賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語文好，就上中文系，英語好，就學外語等等。但這種考生的志愿填報，實際上也是相當無意識的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學和地理兩個系還不能報，理科生高考六門，中文系一般還報不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對金融業(yè)有多少了解，其實搞不清楚。
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