2022感恩中國(guó)高中生觀后感
《感動(dòng)中國(guó)》每年評(píng)出10位人物，那些曾被提名但最終沒有走上舞臺(tái)的人物也依舊感動(dòng)過(guò)我們。白巖松說(shuō)：“感動(dòng)中國(guó)沒有落選，只有入選。它畢竟是個(gè)電視節(jié)目，有節(jié)目時(shí)長(zhǎng)、舞臺(tái)大小的控制，每年的十個(gè)人物只是代表。這里給大家分享一些關(guān)于感恩中國(guó)高中生觀后感，供大家參考。
感恩中國(guó)高中生觀后感1
與往年一樣，感動(dòng)中國(guó)總影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。在這些感動(dòng)人物中有國(guó)之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但卻都以不一樣的偉大事跡感動(dòng)著這個(gè)民族的人民。又是一年《感動(dòng)中國(guó)十大人物》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我的內(nèi)心再一次受到了激烈的撞擊與神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是文字上的樸實(shí)與感動(dòng)，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。
作為幼兒園的教師，我對(duì)感動(dòng)中國(guó)中是教師職業(yè)的感動(dòng)人物也會(huì)有更多的感觸。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬的人物。他是學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自我的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情景一一記錄在冊(cè)，并用自我微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自我的工資畢竟只是杯水車薪。
應(yīng)對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為經(jīng)過(guò)社會(huì)力量，幫忙更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1。8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。最終因積勞成疾，莫振高于3月9日突發(fā)心臟病去世。他的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)。就是這樣一位平凡的教師用生命譜寫出了人民教師的關(guān)榮與偉大，讓我們看到了國(guó)人一種從物質(zhì)至上到精神至上的轉(zhuǎn)變。
在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)中，感動(dòng)中國(guó)的傳承與發(fā)揚(yáng)讓我們看到了我們對(duì)道德發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與探索。感動(dòng)中國(guó)，其實(shí)是我們對(duì)優(yōu)秀精神的一種寄托，是虛無(wú)縹緲的靈魂與現(xiàn)實(shí)接軌的媒介，是完美品質(zhì)發(fā)揚(yáng)傳承的載體。在一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物的事跡中，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量。與其說(shuō)是對(duì)道德模范、學(xué)術(shù)精英的嘉獎(jiǎng)表彰，不如說(shuō)是對(duì)崇高精神、優(yōu)秀精神的宣揚(yáng)與傳播，當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E經(jīng)過(guò)感動(dòng)中國(guó)傳遍大街小巷，那些以往默默無(wú)聞的他或她儼然已經(jīng)成為了億萬(wàn)中國(guó)人的榜樣，坐在電視機(jī)前的我們與其說(shuō)是被獲獎(jiǎng)?wù)叩臒o(wú)私感動(dòng)，不如說(shuō)是被他們?nèi)诵灾械哪欠N真善美感化、激勵(lì)，那些崇高的精神在我們內(nèi)心翻騰，化作一種獨(dú)特的動(dòng)力，使我們不自覺地向他們靠攏，向他們學(xué)習(xí)，社會(huì)的風(fēng)氣所以而改變。
感動(dòng)中國(guó)讓我們明白人應(yīng)當(dāng)懂得關(guān)愛和感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持;感動(dòng)中國(guó)激勵(lì)我們年輕人前行和提高;千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一向在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛和夢(mèng)想被點(diǎn)亮。
感恩中國(guó)高中生觀后感2
感動(dòng)中國(guó)，感恩你我。愛傳承，從沒有終點(diǎn)，感恩前行，從不曾停歇。
一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”舉行了，我一次又一次地被這些人物感動(dòng)著、感動(dòng)著。
從20__年的春月起，十多年了，每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”我都堅(jiān)持收看，認(rèn)真地聆聽著那些感人的故事，認(rèn)真地品味著每一段頒獎(jiǎng)詞;十多年了，每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”已經(jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)、一段故事，成為我前行中最為重要的催化劑、推動(dòng)器。
十分感激中央電視臺(tái)為我們帶來(lái)的“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選暨頒獎(jiǎng)典禮”，這是一檔讓人們體味感動(dòng)、仰望崇高、陶冶情操、培植精神、塑造靈魂的好節(jié)目。我一發(fā)現(xiàn)他，就把他當(dāng)做一個(gè)滋養(yǎng)自我心靈、軟化自我感情、培育并堅(jiān)持自我有一顆能感動(dòng)的心的好節(jié)目;事實(shí)上，我的這個(gè)想法在觀賞每一年的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”都能得以實(shí)現(xiàn)。
至今還記得，20__年“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”還在行進(jìn)中，我就在感動(dòng)中寫下了“感動(dòng)中國(guó)20__年度人物評(píng)選之感動(dòng)”，記錄下對(duì)于來(lái)自四川大涼山的彝族教師李桂林、陸建芬賢伉儷二人在天梯小學(xué)堅(jiān)持十八年的感動(dòng)。
每一次觀賞“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”，都是我靈魂得以洗禮、升華的時(shí)刻，我自我很清楚：這些感動(dòng)中國(guó)的人物，他們每個(gè)人身上都有著崇高的偉大的靈魂，都有著一種讓我們每一個(gè)人感到心靈震撼的精神力量;這些崇高的靈魂是常人無(wú)法企及的，也是我這一輩子無(wú)法到達(dá)的;正如一位偉人以往說(shuō)過(guò)的那樣：“一個(gè)人做的好事并不難，難的是一輩子做好事”。仔細(xì)看看20__年“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”中的“好人們”，那個(gè)不是做好人做好事十多年、幾十年——陪聾啞兒子讀書十六年的愛心媽媽陶艷波、幫忙“發(fā)小”三十九年的隴海大院的哥們、默默捐款20__從不留真名的張紀(jì)清、十幾年如一日無(wú)微不至照顧癱瘓父親的孝女朱曉輝等等。
每一次觀賞“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”，都是讓我的心與情得以進(jìn)一步軟化、激發(fā)、培育和提升的好時(shí)刻;這些感動(dòng)中國(guó)的人物的故事，讓我的心更加溫婉、溫潤(rùn)，更能被感動(dòng)、感化。
至今，我還能有一顆似乎與年齡不符的能夠感動(dòng)的心;至今，我還有一些能夠讓自我驕傲的活力，我要感激諸如“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”之類的節(jié)目、影視劇和文學(xué)作品。我會(huì)很好地珍惜這些人物、這些故事帶給我的精神滋養(yǎng)、文化陶冶，我會(huì)繼續(xù)努力地讓自我有一顆能夠感動(dòng)的心，有一份能夠有必須熱度的活力，思考每一天、努力每一天、歡樂每一天、享受每一天。
感恩中國(guó)高中生觀后感3
今日晚上，我們一家人看了《感動(dòng)中國(guó)》?？赐旰?，我對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E十分感動(dòng)。
在今年的感動(dòng)中國(guó)人物中，讓我記憶最深刻的是殘疾人劉偉。他雖然小時(shí)候失去了雙臂，但他依然頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他開始努力學(xué)習(xí)游泳。
在經(jīng)歷了許多常人無(wú)法想象的困難后，他最終學(xué)會(huì)了游泳，還不斷刻苦訓(xùn)練提高技術(shù)，最終成為全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽的冠軍，還開始了備戰(zhàn)殘奧會(huì)。對(duì)我們而言，奧運(yùn)會(huì)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，他卻在我們認(rèn)為遙不可及的比賽中似乎已勝券在握了。不幸的是，他因?yàn)橛?xùn)練過(guò)度而得了病，所以不能再游泳，但他依然沒有向命運(yùn)屈服。
他又轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴，并在一年的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了七級(jí)的水平。他每一天彈七個(gè)小時(shí)，練完后腳都磨出了泡，但他依然堅(jiān)持著。我學(xué)了兩年鋼琴，卻只考過(guò)六級(jí)，還就此放棄了。而劉偉失去了雙臂，卻以驚人的毅力以比我快整整一倍的速度擁有了七級(jí)的水平。這也激勵(lì)我必須要繼續(xù)學(xué)琴，不能輸給條件比我差的殘疾人。
其他人物的事跡也同樣感人。平凡女孩孟佩杰八歲時(shí)就一個(gè)人承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，還照顧著她癱瘓的養(yǎng)母;最美媽媽吳菊萍冒著骨折的危險(xiǎn)接住了從樓上掉下的幼兒，即使事實(shí)上她真的左臂骨折他也不覺得后悔;黨的干部楊善洲植樹造林七萬(wàn)畝，使寸草不生的荒山變成了綠樹成蔭的山林，最終卻把價(jià)值三億元的山林無(wú)償交給了國(guó)家;忠厚的胡忠一家拋棄了富裕的城市生活，去邊遠(yuǎn)的西藏支教……
我們雖然不能像他們一樣感動(dòng)中國(guó)，但能夠從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，感動(dòng)身邊人。
感恩中國(guó)高中生觀后感4
平凡的生活中，總有一種愛讓人感動(dòng)，歲月的滄桑中總有一種感動(dòng)讓人為之震撼，就像風(fēng)的力量，那種感動(dòng)足以讓整個(gè)民族為之動(dòng)容，無(wú)須張揚(yáng)鋪排，卻能讓人銘記于心;無(wú)須渲染夸張，卻能使人感動(dòng)不已。扛起一份職責(zé)，獻(xiàn)出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類的理性、詮釋2008的感動(dòng)。
作為一名普通人，我看完節(jié)目后深受感動(dòng)，那十三個(gè)農(nóng)民兄弟用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。千鈞一發(fā)，四面危機(jī)之時(shí)，彰顯出經(jīng)大忠心系百姓、忠于職守，臨危不懼的共產(chǎn)黨人的本色，年輕的戰(zhàn)士武文斌用生命履行了他對(duì)老百姓和共和國(guó)的承諾，而金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神，觸動(dòng)了所有人的心弦，用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲。韓惠民用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深?yuàn)W的問題：34年的光陰，青絲轉(zhuǎn)成白發(fā)，真正詮釋了普通人的大愛“神七”航天員的太空漫步用中國(guó)人堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。
中華民族的篇章中總有一頁(yè)記的是他們的歷史，大家會(huì)用代代相傳的精神把他們銘記，頒獎(jiǎng)早已不再重要，感動(dòng)卻常留心中。我相信，總有一天，我們的社會(huì)會(huì)被感動(dòng)洗滌得清澈，被感動(dòng)凈化著心靈。
盡管獲選的十個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物和群體有著不一樣的社會(huì)和職業(yè)背景，也用著不一樣的方式感動(dòng)著別人，但從他們身上，我們還是能夠看到一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是震撼人心的人格力量。他們所表現(xiàn)出來(lái)令人感動(dòng)、為人景仰的高尚精神，奠基和建構(gòu)著和諧社會(huì)及其所特有的和諧文化。
而從中我們也能感受到《感動(dòng)中國(guó)》“和諧為美”的基本的創(chuàng)作審美觀，節(jié)目從社會(huì)實(shí)踐和普通群眾的生動(dòng)創(chuàng)造中吸取了豐富營(yíng)養(yǎng)，把和諧理念和精神融入到創(chuàng)作當(dāng)中，熱情地謳歌真善美，充分展示出了人性的善良和社會(huì)的完美，體現(xiàn)出了昂揚(yáng)向上的正氣，引導(dǎo)了人們的價(jià)值取向。他們的這些行為貼合了中國(guó)人共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，給人以力量，給人以鼓舞，貼合了人們對(duì)“真善美”的追求和向往，并和社會(huì)所倡導(dǎo)的道德價(jià)值取向完全一致，它觸動(dòng)了所有人的心靈。
細(xì)細(xì)品味感動(dòng)人物的事跡，我以為還有一個(gè)特質(zhì)是相通的，那就是“職責(zé)”二字。他們也都是普通人，和我們大多人一樣。也許有人認(rèn)為這是很普通的工作，是他們份內(nèi)的事情，甚至自我也能做到?？捎捎谖覀冎胁簧偃送惺紵o(wú)終，中途因自身或外在的一些原因而不得不中斷，堅(jiān)持不下，所以，很多人往往難以到達(dá)類似獲獎(jiǎng)感動(dòng)人物的事跡或境界。
而今，有一種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。如社會(huì)生活中，當(dāng)人們遇到一些問題困難時(shí)，總有不少人一味地抱怨、埋怨問題及體制，甚至有人不是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，反而玩世不恭，得過(guò)且過(guò)。這是極不可取的。也許我們會(huì)遇到一些困難，大至大范圍的天災(zāi)，小至局部的個(gè)人苦難;也許國(guó)家還存在不少潛在問題，如體制不完善，局部落后、甚至不公等;也許社會(huì)還欠缺完美完善。但如果我們每個(gè)人都有一種為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神，一份為國(guó)為民的義不容辭的職責(zé)情愫，如果每個(gè)人都認(rèn)真本著負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們的一些問題何愁難以解決;我們的社會(huì)何愁不提高，充滿完美與人性。這也是每一個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)的成熟公民應(yīng)切實(shí)履行的職責(zé)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，人人能夠感動(dòng)自我、感動(dòng)別人。
感恩中國(guó)高中生觀后感5
看了感動(dòng)中國(guó)之后，那些“平凡”的英雄的偉大舉動(dòng)深深地的感動(dòng)了我。他們都是生活中的小人物，卻做出了常人所不能做出的事情。
最讓我感動(dòng)的是張玉滾教師，張玉滾教師大學(xué)畢業(yè)后，老校長(zhǎng)邀請(qǐng)他來(lái)教書，于是他放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，這一干就是17年。我簡(jiǎn)直不敢想象這17年，他是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。
看著張玉滾教師那滄桑的面龐，想著他為學(xué)生一扁擔(dān)一扁擔(dān)挑著學(xué)習(xí)、生活用品。并且他一人就擔(dān)起了所有教師該教的功課，最重要的是不用扁擔(dān)挑后，他就用摩托車?yán)瓌?dòng)西。并且張玉滾教師，九個(gè)月大的女兒因?yàn)槠拮訋еソo學(xué)校食堂買菜，而遭遇車禍去世。騎摩托車到鎮(zhèn)中心校開會(huì)時(shí)，因摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾教師摔暈過(guò)去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒幾天，他就急著回學(xué)校，在妻子的攙扶下站上講臺(tái)。
為了學(xué)生能夠走出大山，去看看外面豐富多彩的世界。他17年來(lái)堅(jiān)守在自我的崗位，放棄自我能夠在城市里工作的機(jī)會(huì)，走回家鄉(xiāng)，幫忙家鄉(xiāng)的孩子們走出大山。
張玉滾教師的頒獎(jiǎng)詞是：
扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)，板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心，前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心
是啊，張玉滾教師不但教會(huì)學(xué)生們書本的知識(shí)，更重要的是它自我身體力行教誨的是孩子們做人的道理。
其實(shí)此刻像張玉滾這樣的教師在中國(guó)不計(jì)其數(shù)，就如我的教師們，為了給我們備課，您在辦公室里費(fèi)了多少心血。為了讓我們能夠好好學(xué)習(xí)，您不知面冷心熱的說(shuō)了多少責(zé)備我們的話，您站在三尺講臺(tái)上，講了多少遍重復(fù)的知識(shí)，只是為了讓我們能夠?qū)@個(gè)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解，尤其是在冬天，教室里那么寒冷，你卻緊握著粉筆不停的在黑板上書寫，不肯坐下烤火，在夏天外面烈日炎炎，教室也像個(gè)大蒸籠，您汗流浹背，卻不肯停下來(lái)歇息，喝一口水，只為了讓我們能夠多學(xué)那么一點(diǎn)知識(shí)。
感動(dòng)中國(guó)給張玉滾教師的頒獎(jiǎng)詞，訴說(shuō)的不僅僅是張玉滾教師一個(gè)人的故事，更是天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師共同的故事。正是因?yàn)橛薪處熌銈?，才?a href='http://m.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育出一批又一批優(yōu)秀的祖國(guó)需要的人才，在那里我向天下所有的教師說(shuō)一聲，多謝，教師，您們辛苦了!
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