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2023放牛班的春天觀后感作文

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《放牛班的春天》這部電影通過特殊的日記形式,向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于放牛班的春天觀后感作文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2023放牛班的春天觀后感作文篇1

《放牛班的春天》這部電影沒有激動人心的情節(jié),沒有各種滑稽的特效,但卻讓我難以忘懷,尤其是劇中有魔力的馬修先生。

影片中有一個(gè)特別的壞小子莫翰奇,被其他老師稱為“天使的臉龐,魔鬼的心腸”。他外表酷酷的,因?yàn)楹猛?,在哈森校長巡校時(shí),冷不丁把腳伸出來,害得校長摔倒,只聽見撲通一聲,腦門上多了一個(gè)“包”。馬修先生剛來時(shí),他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室,偷了馬修先生皮夾里的所有樂譜,和另外兩個(gè)男孩躲在男廁所里商議這些“破紙片”,因?yàn)榭床欢@紙上的音符,誤認(rèn)為這些是電報(bào)、機(jī)密信件……馬修先生沒有關(guān)他禁閉,沒有罰他勞動,只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經(jīng)過一段時(shí)間的精心觀察,他竟然發(fā)現(xiàn)莫翰奇不是無可救藥的孩子,而是個(gè)音樂的天才種子!馬修先生一次又一次給莫翰奇創(chuàng)造機(jī)會:晚上陪他練習(xí),鼓勵(lì)他做主唱……莫翰奇也很努力,晚上偷偷到教室看樂譜練唱……后來,他成功考進(jìn)里昂音樂學(xué)院,最終稱為優(yōu)秀的大音樂家。

沒有馬修先生就沒有優(yōu)秀的莫翰奇。同樣,馬修先生也打開了所代課的班級中所有孩子的心靈之門。雖然以前孩子們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋,但自從馬修先生的到來,犯錯(cuò)的孩子的不是懲罰,更多的是馬修先生的鼓勵(lì)。在課余時(shí)間,馬修先生創(chuàng)立了合唱團(tuán)后,走廊上,操場上,地下教室里……處處都能聽到他們的歌聲,甚至在被校長罰勞動時(shí),也會不時(shí)地哼起小曲。孩子們有了音樂的熏陶,犯錯(cuò)的人越來越少,在行為上變得自覺多了,不再戲弄老師,這是音樂的魔力,更是馬修先生的魔力。

沒有老師的魔力,就沒有優(yōu)秀的學(xué)生??赡苡行┯袧摿Φ膶W(xué)生,一開始像種子,并不出色,但經(jīng)過“園丁”——老師的細(xì)心澆灌,定會發(fā)芽生長,變得引人注目。不過,我認(rèn)為雖然老師優(yōu)秀很重要,但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬,沒有伯樂就無法成功,同樣沒有自身的努力,也無法成功。

2023放牛班的春天觀后感作文篇2

這個(gè)星期老師給我們看了一部電一影,很有意思-----《放牛班的春天》。故事是有一個(gè)老師和一群學(xué)校的孩子展開的,故事情節(jié)很感人,也讓我感到傷感……

教師可以造就一個(gè)人,同時(shí)也可以毀掉一個(gè)人, 我在課上看了這部電影《放牛班的春天》,讓我感觸很深。因?yàn)殡娪疤匦园压适虑楦斜憩F(xiàn)得很生動,電影里的孩子們的無法無天但又被這種教育制度壓迫得可憐無助。孩子們都有愛玩的心里,但是教育制度卻是截然相反的,所以就有了反抗,幸好老天還 是派人來解救他們了。

馬修是一個(gè)禿頭的老師,他其貌不揚(yáng),但人不壞。他服從制度,但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜歡音樂,于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們,藝術(shù)的確有其自身的魅力,但尊重同樣起著決定性的作用。所以孩子們,也開始改變了,他們也愛音樂,在音樂中獲得快樂。

看完電影很長時(shí)間后,孩子們那純潔的天籟之音還 久久地縈繞在我的心頭。這就是影片的味道,使人的心靈受到震動,也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理,最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中,紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼,這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院,找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

放牛班的春天——天真純潔、可愛善良,每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息,讓我們感受這春天的氣息,這來自天堂的美妙聲音……

2023放牛班的春天觀后感作文篇3

這是一部講述師生關(guān)系的法國影片,片頭以兩位滄桑的老人,也就是主角長大后的樣子,翻看了兒時(shí)一位重要老師的日記,而引出了這么一段回憶。

整部影片語氣都很平淡,看似沒什么高潮,但是就是這種平平淡淡的氣氛帶給人無法言喻的感動。學(xué)校的名字為池塘之底,顧名思義,那里面的學(xué)生都是些令老師頭痛畏懼的壞學(xué)生。而這一切全都因?yàn)橐晃幻锌巳R蒙·馬修的代課老師而改變了。他很特別,對這些孩子抱有希望,他不止看到了這些學(xué)生邪惡的一面,更發(fā)現(xiàn)了他們的天賦——唱歌。從而建立起了一支合唱隊(duì),其中最為突出的是莫翰奇,一個(gè)很有音樂天賦的學(xué)生,沒有過多的語言,全靠眼神在演戲,從一開始的怨恨到最后被寬恕的感激與喜悅,不得不佩服這位代課老師,與院長形成巨大反差,正直、仁愛、保護(hù)幼小心靈,正因他如此,才感化了這一群“放牛班“的孩子,就像個(gè)奇跡。

這個(gè)世界也許有卑微的人,但卻沒有卑微的情感,全篇讓人感覺非常真實(shí),感情的流露很自然,或許不一定會在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生這樣的事,但是如果能遇上一個(gè)像馬修這樣的老師,真的很幸福。馬修是真的愛這些學(xué)生,而這些學(xué)生也被他所感化。馬修除了教他們唱歌,更重要的是把他們帶入正軌,教他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鹬厮恕?/p>

“你一直在做與你本性相反的事。”這是馬修一直對莫翰奇說的話。每個(gè)人誕生時(shí)都不會是這樣的,他們就像冰封的冬天,缺少的是融化冰雪的春天,馬修到來時(shí)正好是春天,而他對于這群孩子的人生來說,就是一場美麗而難得的春天。

每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界,都應(yīng)該得到尊重,存在就是有價(jià)值的。即使是“放牛班的孩子”,春天也會到來的。

2023放牛班的春天觀后感作文篇4

“啊,黑夜,如此的溫柔……”這優(yōu)美的天籟之音縈繞在我的耳畔揮之不去,那一雙雙真誠熾烈的眼睛仿佛就在眼前……

馬修,到一個(gè)寄宿學(xué)校報(bào)到上崗,成為一名地位平凡的學(xué)監(jiān),這的校長勢力、虛偽,特別是這里的學(xué)生,頑劣、叛逆。但馬修,他是可愛的,他用智慧與胸懷“解決”了學(xué)生們一次次的嘲弄。以此換來了學(xué)生們的刮目相看。他更是偉大的,在他眼里,學(xué)生們的劣根性只是表面,他們骨子里都是純真的天使。他處處為學(xué)生著想,并傾心愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們。

在教育一個(gè)故意傷人的學(xué)生時(shí),沒有粗暴的采取“行動反應(yīng)”,而是用語言用道理真正疏導(dǎo)了學(xué)生,使其真正懂得了責(zé)任與愛?!疤焓寡劬Α笔且粋€(gè)外表冷漠叛逆的孩子,馬修真誠地與他溝通,卻屢遭釘子,但決不放棄,并在合唱中是男孩兒找到了人性的美麗與人生的價(jià)值。更是在犯罪少年身上,馬修仍然采取了他一貫的原則,用愛給予引導(dǎo)。當(dāng)少年被誤判再次入獄后,他與校長開展了唇槍舌戰(zhàn),為此,他也失去了工作,但他,是毫不反悔的。

人常說“將心比心”,但馬修用他的善良及真誠與學(xué)生的敵視冷漠作交換,最終換來了漫天飛舞的紙飛機(jī)。他成功了,無愧于偉大這個(gè)詞。他是我們的榜樣,為人師表,就應(yīng)本著不離不棄的原則,用愛心與真誠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真譜寫他們?nèi)松男?,這才是老師的首要職責(zé)。

電影中還 有一個(gè)畫面給我留下了深刻的印象——馬修在孩子們睡下后,獨(dú)自一人在微弱的燈光下寫日記,那黑夜,是如此的溫柔……

2023放牛班的春天觀后感作文篇5

有這樣一個(gè)故事,發(fā)生在法國某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外。

有這樣一個(gè)學(xué)校,名叫“池塘之底”,它擁有著陰寒的建筑、沉重的大門,陳舊的教室以及陰森的氛圍。

有這樣一群孩子,在嚴(yán)格甚至近乎殘酷的管理下,他們孤傲而堅(jiān)強(qiáng)地抗?fàn)幹挚梢哉f無惡不作,從他們的眼神中可以看出,他們仿佛等待著一個(gè)救星,又仿佛他們已經(jīng)放棄了這種期待。

有這樣一個(gè)失落的音樂家,帶著一絲絲失落來到這里,見到了這一群渴望被救贖的孩子。他的名字叫馬修。

四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師,這個(gè)學(xué)校就是池塘之底。馬修自始至終懷著一顆仁愛心看待這些孩子,對學(xué)校殘忍的“犯錯(cuò)——受罰”制度深惡痛絕。他熱愛音樂,也懂得關(guān)懷孩子。在孩子犯錯(cuò)時(shí),他總是包容孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂感化他們的心靈。經(jīng)過馬修老師的努力,這群“無藥可救”的“惡魔”們都變成了一個(gè)個(gè)小歌唱家。在影片的最后,馬修因?yàn)樾iL的反對,而被迫離開了學(xué)校,他多么希望見孩子最后一面呀!而當(dāng)寫滿了愛的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園,馬修露出了幸福的笑臉;那一刻,我流下了感動的淚水。

馬修,他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前進(jìn)之路,用愛為他們指引方向。我記得其中一句話:“等等,他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé);對人平等,不分貴賤,一視同仁的態(tài)度。

影片給我們最大的啟示就是不要放棄書寫青春,即使是被放棄的“放牛班”的“惡魔”,即使是“池塘之底”,也一樣會綻放青春,一樣會擁有春天。《放牛班的春天》就是這樣一部從頭到尾都可以讓人保持微笑,又滿含熱淚的影片。孩子們最為可愛的一面——那種發(fā)自內(nèi)心的純真的天性,正是在這樣的氛圍里得到了充分的激發(fā)?,F(xiàn)實(shí)中,我們是多么需要這種天性啊。

2023放牛班的春天觀后感作文篇6

看完影片之后,才明白這個(gè)“放牛班”與真正的“放牛”一點(diǎn)關(guān)系也沒有,所謂“放牛班”指的是一幫問題少年,他們的性格,脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬分的人生歷程,而春天,是一種期望,是一種“重新”之意,一種冬天過后又萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的象征。

故事發(fā)生在法國,某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外,有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生,并沒有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧,反而成為了一群沒有教養(yǎng),只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會明白,在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中,一個(gè)個(gè)美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢,他們遇見了一個(gè)能夠說足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。

電影中的院長,對孩子不僅僅沒有耐心,并且往往對犯了過錯(cuò)的孩子,處以嚴(yán)酷的體罰,例如:將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室,無視這些孩子的驚恐害怕,馬修教師則完全不一樣,他對孩子充滿了愛心,對犯錯(cuò)的孩子,也不是一味偏袒,而是給予他們改過的機(jī)會,在他的循循善誘下,每位孩子都拾回了他們的自信,找到了屬於自已的春天

在學(xué)習(xí)的路途上,教師對學(xué)生的影響力,能夠說是無遠(yuǎn)弗介,一位壞的教師,能夠毀掉一個(gè)孩子的一生,反之,一位好的教師,往往一句溫柔的鼓勵(lì),一個(gè)肯定的眼神,就能夠讓他人眼中,毫無期望的壞學(xué)生,重新找到他們自我人生的方向。

當(dāng)一位好教師如此重要,卻十分困難,因?yàn)閼?yīng)對一群不一樣個(gè)性,不一樣資質(zhì)的學(xué)生,如何因材施教,實(shí)在是一門很大的學(xué)問,在我看來,“「耐心」是一位好的教師,最須要擁有的,對學(xué)生不要時(shí)常大吼大叫,甚至拳腳相向,不要放棄任何一個(gè)學(xué)生,只要用愛心與信心,總有一天,學(xué)生們會蛻變成美麗的蝴蝶。”

馬修,他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路,用愛為他們指引方向。我想說:這不是奇跡,而是愛的奇效。在管教寄宿學(xué)生時(shí),將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán),用音樂啟發(fā)孩子的潛能,讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使,用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白:“等等,他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé);對人平等,不分貴賤,一視同仁的態(tài)度。

記得上學(xué)期上雷教師的《教育原理》時(shí),她異常強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界,都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?,存在就是有價(jià)值的”。馬圖在理解校長的任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)條件:第一,不體罰學(xué)生;第二,讓我來處罰犯事的學(xué)生;第三,不要透露他們的名字。無一不體現(xiàn)了他對幼細(xì)心靈人性的關(guān)懷。

最終,這個(gè)班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個(gè)孩子腦海中浮現(xiàn)。他們從馬修的身上感受到的不再是每一天的提心吊膽,生怕犯錯(cuò)的恐懼,而漸漸轉(zhuǎn)變成為了慈父般的愛。

整部電影使我感觸很深,的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時(shí),心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣一個(gè)沒有愛的環(huán)境中,他們可曾明白外面的世界多么精彩,外面的“春天”是那樣充滿生機(jī)。他們需要的,正是我們此刻生活中所漸漸忽略的愛與呵護(hù)啊!

看完了這部電影,我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學(xué)生的不僅僅是知識,還有在學(xué)生失敗時(shí)說的那一句句鼓勵(lì)的話語,在學(xué)生對前途感到迷惘的時(shí)候伸出的援助之手,還有很多很多……

電影往往是虛構(gòu)的,也許在真實(shí)生活中它不曾發(fā)生??墒撬鼌s寄托了人們對生活的完美憧憬?!斗排0嗟拇禾臁肥刮艺嬲媲星械馗惺艿搅私處煂W(xué)生的殷切期望和深厚的愛。

在簡單質(zhì)樸的語言中,我豁然開朗:其實(shí),在每一個(gè)人的心中,都有這樣一個(gè)美麗的花園,春夏秋冬四季分明,隨時(shí)隨地都因?yàn)橹車l(fā)生的一切而改變。春天定然是最美的季節(jié),一陣陣柔和的春風(fēng)拂過面頰,綠草破土而出,泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍,即使是放牛班的那些孩子,依然能夠擁有一個(gè)陽光明媚的春天……

當(dāng)寫滿了愛的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)學(xué)校,馬修的為師之道獲得了肯定,同時(shí)音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個(gè)于這部電影有著異曲同工之妙的,大家都很熟悉的電影《音樂之聲》,瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。

不可否認(rèn),溫情是個(gè)好東西。沒有異常激動人心的場面,也沒有異常叫人難以理解的痛苦悲情?!斗排0嗟拇禾臁肪褪悄欠N從頭至尾都能夠讓人堅(jiān)持微笑。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面,心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性。我們需要的就是這么一鍋濃濃的,溫暖的心靈雞湯。

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