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《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇

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  讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇,歡迎借鑒參考。

  《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇(一)

  今天我們學(xué)了課文——《唯一的聽(tīng)眾》,這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇,后來(lái)到了樹(shù)林里練琴,受到了一位老婦人的鼓勵(lì),最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中,作者的心理也產(chǎn)生了變化,從毫無(wú)自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。

  對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō),做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì),但是其實(shí)就是充滿自信的人,在被鼓勵(lì)后,做事也能發(fā)揮得更好,每個(gè)人都希望自己能被表?yè)P(yáng),被鼓勵(lì),有哪個(gè)會(huì)在被表?yè)P(yáng)被鼓勵(lì)后不開(kāi)心呢?我是一個(gè)很自信的孩子,但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

  有一次我有一道題做不出來(lái),急的東動(dòng)動(dòng),西扭扭,抓耳撓腮,叫來(lái)了媽媽,媽媽認(rèn)為這一道題很簡(jiǎn)單,我能做出來(lái),并對(duì)我說(shuō):“媽媽知道你能做出來(lái),你肯定能做出來(lái)的!多讀讀題!”似乎急躁的心,平靜了很多也有了些靈感,我按照媽媽說(shuō)的話,一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易!媽媽看到我做出來(lái)后,又表?yè)P(yáng)了我一句,說(shuō):“真棒!做的不錯(cuò)!”我的心樂(lè)開(kāi)了花,在坐剩下的題時(shí),我一直帶著愉快的心情,每一道都做得非常快,非常好。這就是鼓勵(lì)的力量。

  其實(shí)每一個(gè)人都有過(guò)類似的經(jīng)歷,每個(gè)人也都在這過(guò)程中體會(huì)到了被鼓勵(lì),被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)的力量,就是如此強(qiáng)大!它能讓失去自信的人恢復(fù)自信,它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人,讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的快樂(lè)!

  《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇(二)

  今天,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說(shuō)‘我’是‘音樂(lè)白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來(lái)到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵(lì)‘我’,樹(shù)立了‘我’的信心。我每天都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最后能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴。

  這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,也表達(dá)了作者對(duì)老教授的敬佩、感激之情。

  老教授說(shuō)自己是一個(gè)聾子,這是老人在鼓勵(lì)作者,不管拉成什么樣,老人也聽(tīng)不見(jiàn),但心里卻能感受到音樂(lè)的美妙,她愿意每天做作者唯一的聽(tīng)眾,目的是讓作者樹(shù)立信心。

  老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,功夫是不負(fù)有心人的。

  唯一的聽(tīng)眾,我們不也有自己的聽(tīng)眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō):“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒,就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好?!碑?dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō):“女兒,沒(méi)關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對(duì)自己有信心,加油!加油!”

  時(shí)間有真情,也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每天都會(huì)充滿希望,擁有奮發(fā)的激情。

  《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇(三)

  《唯一的聽(tīng)眾》記敘了作者在一位音樂(lè)教授的無(wú)聲指導(dǎo)下,由原來(lái)的“音樂(lè)白癡”成為了一名小提琴手,這看似是天方夜譚的事情,我也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)白癡能夠成為了不起的人。這在于那位音樂(lè)教授——“耳聾”的老人,給予了作者精神上的些許幫助。

  雖然我從文章中也了解到,作者并沒(méi)有音樂(lè)天賦,而作者的父親和妹妹這樣指責(zé)他,其實(shí)就是在消除作者練琴的信心。如果換成別人,也會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)產(chǎn)生自卑心理,認(rèn)為自己無(wú)法改變事實(shí)。正確的做法,應(yīng)該是鼓勵(lì)別人,相信別人能夠做得更好。默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì),能夠幫助別人樹(shù)立自信心。我們都知道,微笑比威嚴(yán)更迷人。一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句善意的謊言,可以使別人創(chuàng)造奇跡。

  “也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎?就在每天早晨?!边@是那位“耳聾”老人說(shuō)的話。這句話打動(dòng)了作者,其實(shí)也打動(dòng)了我們每個(gè)人。因?yàn)閺倪@句話可以看出,這位音樂(lè)教授用了詩(shī)意般的語(yǔ)言,暗暗告訴了作者,無(wú)論做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦學(xué)習(xí),一定能獲得成功。這難道不是真理么?

  為什么老人這小小的舉動(dòng),會(huì)讓作者在練琴上有了這么大的改變呢?其實(shí),如果我是作者,也會(huì)感到高興——雖然這種高興并不是因?yàn)樽约旱那倮煤枚硭?dāng)然。畢竟每個(gè)人都有自尊,像文中的父親和妹妹那樣,說(shuō)別人是白癡,這不就是在傷害別人嗎?過(guò)去,“我”站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水早就濕透了襯衣。但“我”不會(huì)坐在木椅子上練習(xí),而以前會(huì)的。這充分表明了那位老人在精神上給予了作者很大的幫助,讓作者有了敢于嘗試的勇氣。

  還記得《母親的謊言》一文中,雖然那位孩子知道自己并不是個(gè)聰明的孩子,但是由于母親善意的謊言,最終考上了清華大學(xué)。這不是一個(gè)很好的微笑比威嚴(yán)更迷人的例子嗎?

  生活中,這樣的事情也有很多。讓我印象最深刻的,就是那次競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的事。盡管我組織同學(xué)的能力還很弱,但是張老師卻微笑著給我了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),使我對(duì)自己有了信心。

  這個(gè)故事是著名作家鄭振峰寫的。

  讀了這個(gè)芬芳的故事,我心里在想:既然指責(zé)讓人灰心喪氣,鼓勵(lì)使人不斷前進(jìn)。那么,如果這個(gè)世界上都充滿真善美,那么人與人之間才會(huì)更加美好,人類才會(huì)不斷進(jìn)步。

  《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇(四)

  這一天我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章。讓我懂得了謊言,并不是壞的,因?yàn)樗锩姘?mdash;—善意的謊言。

  這篇文章主要講了:在家中的家人覺(jué)得我是音樂(lè)白癡,我很詛喪。在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一片小樹(shù)林,很幽靜。所以我每天早晨都在這拉小提琴,不過(guò),又詛喪起來(lái)了。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)一位老人正在望著我,我想溜,但是被老人叫住了,她說(shuō)她是個(gè)聾子,讓我繼續(xù)拉。我很興奮。后來(lái),我在家里拉琴了,變得越來(lái)越自信。就在我給妹妹拉《月光曲》的時(shí)候,才得知:這位老奶奶就是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,取得過(guò)無(wú)數(shù)榮耀……

  讀完了這篇文章,,我熱淚盈眶,非常感動(dòng)。如果那個(gè)老人不對(duì)作者說(shuō)她是個(gè)聾子,就會(huì)讓作者失去信心。這個(gè)老人用了善意的謊言讓作者有了信心。其實(shí),每一個(gè)都可以做好事情,每一個(gè)人都能成功,但是想做好一件事情都不是一帆風(fēng)順的,可能會(huì)有某個(gè)地方出錯(cuò),這時(shí)候,就需要善意的謊言來(lái)鼓舞我們。

  想完,我想到了另一個(gè)故事:一對(duì)新婚夫妻,妻子的手藝不佳,烹飪的菜肴難以下咽,丈夫此時(shí)偏要硬著頭皮吃,邊吃邊贊:’味道好極了,”假裝吃的津津有味,這就是夫妻之間善意的謊言,妻子即使知道你說(shuō)的是謊言,也會(huì)樂(lè)意接受的 。所以說(shuō),善意的謊言人人都會(huì)用,都是為了讓對(duì)方開(kāi)心,自信。

  “無(wú)言的純潔的天真,往往比說(shuō)話更能打動(dòng)人心”。這是莎士比亞說(shuō)的。的確,每個(gè)人都會(huì)有謊言,善意的謊言。也許這樣,能更打動(dòng)人心。

  《唯一的聽(tīng)眾》讀后感范文5篇(五)

  前陣子,我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》,這篇文章說(shuō)的是,作者在家人不支持自己練琴的情況下,獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵(lì),最后作者擁有了高超的琴技。

  老太太以“不能聽(tīng)”為理由,成為了作者的“聽(tīng)眾”,用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是:第一,她并不聾;第二,她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三,她是以為音樂(lè)教師,而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”。作者也有三個(gè)秘密:第一,他一直背著家人在練習(xí);第二,他有一位秘密的“聽(tīng)眾”;第三,這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”,他之所以不揭穿,是因?yàn)樗蝗绦?,也害怕失去這唯一的聽(tīng)眾,更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。

  通過(guò)閱讀這篇文章,我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的,我希望成為別人理想的“指路燈”,也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美,首先,在學(xué)習(xí)上我們要勤奮,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。其次,還要敢于、勤于贊美別人,激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多“聽(tīng)眾”的贊美。

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