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描寫人物類的美文欣賞范文5篇

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  作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的描寫人物類的美文欣賞范文5篇,歡迎借鑒參考。

  描寫人物類的美文欣賞范文5篇(一)

  我們班的“大嗓門”

  她,是我們班的文娛委員,有著一副高八度的嗓音,“河東獅吼”是她的獨門絕技,她要是吼一聲,簡直是“地動山搖”,連聾子都受不了她那聲音。因此,“江湖”人稱“大嗓門”。

  又到了閱讀時間了。班上鬧哄哄的,要是教室在樓頂,我們準能把屋頂掀翻?!鞍察o——”同學們一看,原來是“大嗓門”,她這一吼,差點沒把同學們的耳膜刺破。同學們馬上規(guī)矩了,班上也安安靜靜了。剛讀一會兒,底下又有幾個調皮鬼在竊竊私語了。只見那“大嗓門”拿著教棍快步走到那幾個搗蛋鬼面前,使勁敲了敲桌子,喊道:“你們幾個要是不想聽就請出去!請不要打擾到其他同學!”那幾個同學頓時啞口無言,耳根子都紅了,不好意思的低下了頭,他們就這樣被“大嗓門”制服了。

  平常她都會根據(jù)自己組員的學習情況來出一些題給他們做練習。遇到不會的題,她就會耐心地給組員分析講解,并要出一些類似的題反復練習,直到自己的組員會做了為止;要是“大嗓門”也不會,那她就去請教其他同學和老師,自己學會了再教給組員……

  五年級:周恒

  “檢查作業(yè)啦檢查作業(yè)啦!動作快點!快點把作業(yè)交給我!”這不,一大早剛來學校,就聽見同時身為小組長的她用“獅吼功”在催促組員們交作業(yè)了。往往這個時候,教室里都會傳來一陣“沙沙沙”的小雨聲,那是那些貪玩的同學在趕補作業(yè)。“大嗓門”便又施展了“河東獅吼”:“你們回家都干嘛去了!?難道現(xiàn)在才想起自己有作業(yè)沒做嗎!?罰你們把作業(yè)重做3遍!”教室里一片唉聲嘆氣,同學們也知道她說過的話永遠不會改,便不再請求。站在一旁差點被她的嗓門震聾的我心想:早知如此,何必當初啊,可憐你們咯,遇上這樣一個組長。

  你們別看她平時這么兇,她可是一個盡職盡責的“大嗓門”呢。

  她,就是我們班的徐靜怡,就是我們班人人都怕的“大嗓門”。雖然她有時對待男生們有點“粗暴”,但她雷厲風行的作風讓我敬佩,盡職盡責的精神值得我學習。

  描寫人物類的美文欣賞范文5篇(二)

  午睡變奏曲

  時間之水,流得飛快,轉眼又到了午睡時間。我不喜歡睡午覺,從托兒所開始到幼兒園,又從幼兒園不喜歡到小學直至現(xiàn)在。我覺得午睡根本就是在浪費時間,還不如讓我去做卷子!

  正當我倆玩得興致勃勃的時候,突然,趙同學把眼睛閉上了。難道是一下子瞌睡蟲來襲?哦,不對,肯定是陳老師回來了!我也快速閉上眼睛,裝作已經睡著了。我聽見十分清晰的腳步聲,而且是朝著我的方向靠近。我們陳老師的眼睛特別尖,我緊閉著雙眼,大氣都不敢出,生怕被陳老師發(fā)現(xiàn)自己還沒睡著。還好,還好,陳老師竟然沒有在我的位置旁停留,直接走上了講臺。哦,謝天謝地!

  趴著,后怕中,我閉上了眼睛,竟然慢慢地睡著了!哦哦,午睡其實也沒那么討厭啦!

  作文網專稿未經允許不得轉載

  想著想著,還是不情愿地把我的“U”型枕頭拿了出來。還好,我?guī)У檬沁@種枕頭,我可以把我的頭埋在中間的空處,十分舒適,老師還看不到我是睜著眼還是閉著眼。突然,瞄到老師走出了,好機會!我趕快睜開眼睛,轉身去找對桌的趙同學玩。這種時候,我倆總是心有靈犀。他用手指跟我說話,做著各種動作,其實我根本不知道他在跟我說什么,但這樣并不妨礙我們享受其中的樂趣。

  過了三四分鐘,我又開始無趣了。我嘗試著把位子里的書拿出來看,可書本跟我有什么深仇大恨似的,一直不肯出來。我就開始小心翼翼地玩起了轉筆,這可是個技術活兒,如果筆一不小心掉到了地上,就會被老師發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在看來,這樣玩玩還不錯。不好!一不小心筆掉了下去,幸好,我眼疾手快接住了。我的小心臟一跳一跳,嚇壞了!

  描寫人物類的美文欣賞范文5篇(三)

  最好的我們

  我的一家

  “變臉王”媽媽

  前幾天,我剛寫完作業(yè),正坐在沙發(fā)上看電視,媽媽就向我迎面走來,明明走來時還是“風平浪靜”???,一看見我在看電視就變成了“驚濤駭浪”。“還不快去看書,復習?!蔽疫€沒回過神來,她就加大分貝再加一遍:“還不快去看書,復習啦!”這一次,我想不回過神來都難,只好乖乖的去看書。

  不知是什么原因,我和我弟“水火不融”。記得有一次,他突然來對我說:“姐姐,我們去畫畫吧!”我一聽,興高采烈,心里打著如意算盤:嘿,這小屁孩,自己送上門來,可別怪我不客氣啊!“OK,我們快去吧!”我回答道。他帶我來到書房,把畫畫本遞給我,讓我自己去拿筆,我隨手拿起一支筆?!斑?我怎么感覺手濕濕的啊?”低頭一看,原來那些筆都被他動了手腳。我回頭去看他,他可好,躲在門口那偷笑呢,就這樣,我們家的“第N次家庭大戰(zhàn)”一觸即發(fā)……

  你們別看我爸爸工作時很認真,可在生活中卻是一個名副其實的“老頑童”。

  “唉,大小姐,有何貴干?”

  “大小姐叫我回,我能不回?”

  “嘟嘟——嘟——嘟……”

  六年級:張喬

  我的家是一個有著陽光般的光芒,月亮般的溫柔,以及星星般的歡樂的地方。

  家里大大小小的事情都由我媽媽來負責,她還有一項無人能及的絕招——變臉。不信,不信你看看這個:

  “搗蛋鬼”弟弟

  “老頑童”爸爸

  “爸!”

  “老爺!哦!不!是父皇,你今晚可否賞臉會宮用膳啊?”

  “那……”

  我愛我這有著陽光般的光芒,月亮般的溫柔,以及星星般的歡樂一家

  描寫人物類的美文欣賞范文5篇(四)

  二驢子

  每當想起“二驢子”來,我就有種難以遮掩的情感,愈想,這情便越濃厚。

  我上了初中以后,每當在筆下長篇駁論時,就會想起小時候,因而屢次地想起他。人常言:當一個人開始回憶過去的時候,這個人便老了。我不曾想我竟在初中的生涯中變老,而且老得很徹底。我有一次去努力回想他的真名,卻總是想不起來,只記得“二驢子”了。

  他的“驢”稱呼來源奇特,并非他長的像驢所以叫他,他一點兒也不像驢子。有一次天降大雨,他騎著他爹的驢子來上學,在校門口產了些驢糞,被學校批評了一頓,因而就叫“驢子”,后來又演變成“傻驢”和“二驢子”。

  他長得壯實,每當我被班霸摁垃圾桶里找事兒的時候,他總是要一拳錘上去。但他動作遲緩,沒打中人就跑了,他又跑不過人家。所以,當有些人閑得確實無聊的時候,就會去拿我向“二驢子”發(fā)起挑釁?,F(xiàn)在想想,那時的事還真是頗有意思。

  五年級:張書銘

  這“驢子”不是什么四腿兒物種,是我在小學時認識過的同學。我和他都是遭過眾人的排擠。當其他人在嬉鬧或是大發(fā)開心時,我和他就蜷縮在一個角落里互相唏噓。旁人叫他“傻驢”,我稱他為“二驢子”,他叫呼我為“大頭”。我們倆稱呼對方從不叫真名,只叫“二驢子”和“大頭”。再后來,那些人也學我叫他“二驢子”,但每當旁人叫時,他總是要瞪瞪眼,只有我叫時他才肯把頭扭向我。就這樣,他陪我過完了整個小學的歲月。

  于是,我不由得想為“二驢子”寫篇文章,來記述過去的情誼了。

  他的臉上并不是特俊亮,尤其是眼睛。兩個深邃的窟窿里填滿了兩個眼珠子,兩個眼珠子時不時地一轉,讓人覺得這是個稀奇的東西。

  小學畢業(yè)后,他回了老家讀初中,我進了城里上學,我們因此分別了。每當我回憶小學的時候,他總是腦海里不去的記憶。

  描寫人物類的美文欣賞范文5篇(五)

  我的媽媽

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”每當我哼起這首歌時,就不由得想起媽媽曾經對我一點一滴的愛。

  記得那次期中考試,媽媽陪著我一起復習,她讀一句話我也讀一句話。這種日子其實并不多,因為媽媽工作了一天,挺累挺辛苦的,還樂意與我一起學習,挺開心的。這樣子我們復習得很好很好,沒感覺到一絲差錯??傻轿业弥煽?我整整傷心了一個下午。因為我不知道我怎么會考得這樣的分數(shù),而且讓辛苦了很久的媽媽也失望了。媽媽卻對我說:“曉丹,不要傷心了。只要你盡力了,努力了,就足夠了。媽媽就會知道你是真的很努力。你知道嗎,你是媽媽的驕傲,不是別人說的笨蛋。如果這次沒能考好那就下次努力記得檢查。你只要學到了本領,什么都好了?!班培?我邊用手擦眼淚,邊說:我知道了我會加油的!"

  母愛是一杯陳年美酒,是一本永遠也讀不完的書,是生活永恒的主題。媽媽,您就是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍天空,我想說:沒有您的身軀為我遮風避雨,今天的我就不會站在這里。媽媽,您幸福,我快樂,為您付出再多我也值得。等您老了,我就是您的依靠,也是您撐出一片蔚藍的天空。媽媽我愛你!

  作文網專稿未經允許不得轉載

  我的媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,水靈靈的眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材。她已經四十多歲,一直為我們操勞,弄得自己整天脖子酸。我的媽媽她很寬容,細心,溫柔,有時候發(fā)脾氣很兇是因為我無理取鬧。最后弄我和她的不怎么知道,可最后都是媽媽安慰我向我道歉,其實都是我的錯。

  我的媽媽她人很好的,我其實挺愧疚小時候做的幼稚可笑的事情,不應該惹媽媽生氣難過。我想對媽媽說一句話“我愛你媽媽"這句話在她前面我不敢說。也許是因為我靦腆,也可能是因為我怕別人聽到笑話我。媽媽,我真的好愛你啊,你要是天上的星星,我就無時無刻可以看到你了。我當然也是跟在你屁股后面的小星星,因為我是你的孩子啊,你愛的孩子啊。

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