Our School英語(yǔ)教案及反思
Our School英語(yǔ)教案及反思
做好英語(yǔ)教案，是小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教師正常開展教學(xué)活動(dòng)的重要保障，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)矶昙?jí)上Our School英語(yǔ)教案及反思，供老師教學(xué)參考!
Our School英語(yǔ)教案：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽懂、會(huì)說This is the teacher's office. That is my classroom. 并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。
2. 能跟唱歌曲“Our School”。
3. 了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握This is ... / That is ... 的用法。
2. 本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first，second的用法。教師要通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。
課前準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備陳杰的頭飾。
2. 教師準(zhǔn)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。
3. 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶或VCD。
4. 如有條件，學(xué)生可以準(zhǔn)備金黃色假發(fā)套。
教學(xué)過程：
1. 熱身(Warm-up)
(1)教師播放本課時(shí)A部分Let's do 的錄音，學(xué)生聽音做動(dòng)作。
(2)教師慢慢出示canteen等生詞的圖卡，讓學(xué)生猜單詞。
2. 預(yù)習(xí)(Preview)
教師播放本單元歌曲“Our School”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。
3. 新課呈現(xiàn)(Presentation)
Let's talk
教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主題是Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子作答，即使只能說出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題，教師說：Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around our school. Let's watch. 由此導(dǎo)入新課。
(1)看與聽
學(xué)生看Let's talk 部分的插圖或VCD，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。
(2)模仿跟說，注意指導(dǎo)this和that中th的發(fā)音。
(3)first和second的操作可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透。T: What's in the first / second picture? Ss: There's a library / a teacher's office. 也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片。T: The first card, playground; the second card, … 然后教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)on the first floor和on the second floor。
(4)分角色朗讀與表演
建議教師首先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。表演時(shí)將本部分的教學(xué)掛圖貼在黑板上作為提示。
Let's play
一學(xué)生手舉圖片背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型That is a … 作答。
4. 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
(1)做本單元A Let's talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
(2)聽Let's talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。
(3)給爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。
Our School教學(xué)反思：
欣賞和感知歌曲，活躍課堂氣氛，明確本課主題，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)Where is... 為導(dǎo)入新課作鋪墊。結(jié)合簡(jiǎn)單句型組織生詞操練，通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲增加學(xué)習(xí)的趣味性。通過找一找的游戲活動(dòng)操練鞏固重點(diǎn)句型，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，記憶力和聽辨能力。在教授first時(shí)，引出second,為下節(jié)課作好準(zhǔn)備，也方便教學(xué)。要求學(xué)生制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容與自己學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)校生活相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生靈活地拓展所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和學(xué)校生活的熱愛。Library和 canteen的發(fā)音要非常強(qiáng)調(diào)。
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