如何加強學(xué)生英語單詞記憶能力
正在學(xué)習(xí)英語的過程中,不少同學(xué)為記不住單詞而苦惱:單詞背了好多遍,怎么還是記不住啊!背單詞、寫單詞, 這都是記憶單詞必不可少的方法。但如果效果不佳,那就應(yīng)該尋找更好的方法了。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些加強英語單詞記憶能力的方法,以供大家學(xué)習(xí)參考。
如何加強英語單詞記憶能力
一、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的能力
中學(xué)課本第一冊 ——Go for it(七年級上冊)人民教育出版社。學(xué)生接觸了這個教材后都感到單詞量太大,并且反映單詞很難記。在課堂上,老師給他們講完課,課后抓緊時間背會當(dāng)天學(xué)的單詞,因為第二天還要學(xué)新單詞。所以這樣長此下去,學(xué)生感到花了很多時間記憶單詞,且學(xué)會了新的就忘了舊的,單詞很難記住,也就導(dǎo)致了看不懂句型,讀不懂課文,那么聽錄音時就更困難,特別是我講語法時,他們常跟不上,原因是不認識單詞,導(dǎo)致他們不理解,語法句型掌握不牢,語法上脫節(jié),久而久之,從而喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。其實英語記憶也有技巧和方法,如:課文中鋼筆一詞:pen記住后,再去記pencil這個單詞就簡單多了。在寫pen的基礎(chǔ)上在后面加上三個字母便成另外一個詞pencil,方法要靈活,不要死記硬背,合理有效運用科學(xué)方法和技巧可以提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率,把英語學(xué)習(xí)中的“苦學(xué)”變?yōu)?ldquo;樂學(xué)”,這樣逐步培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生沒了興趣,就不會有學(xué)習(xí)的動力。
二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
我們在教學(xué)方法上,教學(xué)意義首先應(yīng)該是“教學(xué)習(xí)”(to teach how to learn)即:教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),進而善于學(xué)習(xí)。俗話說“未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”。我國古代也有種說法“授人魚,供一餐之用;授人漁,則享用不盡”,充分說明了方法的重要。在知識經(jīng)濟時代,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,新知識、新技術(shù)層出不窮,一個人掌握了學(xué)習(xí)方法,形成了學(xué)習(xí)能力,才能不斷獲得新知識,才能適應(yīng)社會的發(fā)展和需要,在素質(zhì)化的課堂教學(xué),知識具有雙重性。知識既是知識本身,又是訓(xùn)練思維的材料。學(xué)生也只有掌握了科學(xué)有效的方法之后,才能更有效地體現(xiàn)自己學(xué)習(xí)主體地位。
三、講授構(gòu)詞規(guī)律,擴大詞匯記憶
英語是一種語言,而且是一種分析性語言,有許多詞能夠分析。因此,學(xué)習(xí)英語單詞構(gòu)詞法有助于擴大學(xué)生的詞匯量。在我們學(xué)習(xí)的單詞中絕大部分的英語單詞大體上有詞根、前綴和后綴三部分組成,懂得構(gòu)詞法,就能“解析”——剖析一個單詞,輕而易舉地記住更多的詞。構(gòu)詞法的運用會使記憶單詞時產(chǎn)生舉一反三的效果。掌握了一定的構(gòu)詞法,無論對學(xué)生現(xiàn)在還是將來的英語學(xué)習(xí),進一步提高英語都大有裨益。
四、要重視教學(xué)方法的運用
(1)直觀法。運用直觀教具,它能吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生一目了然。在初一的教材中ruler,soccer ball,backpack,basketball,volleyball,football等,很多單詞可以用實物進行直觀教學(xué),這樣就建立了單詞與事物之間的直接聯(lián)系,會給學(xué)生留下深刻的印象。
(2)圖示法。有些單詞用簡單的圖形、圖片就能形象地表明詞匯的意思,如:monkey,shirt,pants,socks等。從圖形到單詞,使學(xué)生一目了然,易記、易學(xué)。
(3)動作演示法。教學(xué)中,有些表示行為動作的英語詞匯,如:run,draw,walk,write,sing,play等。這類詞,在講解中用語言進行口頭解釋外,還可以輔以身體動作和面部表情,這樣使詞義更清楚。
五、復(fù)習(xí)詞匯方法多樣,增強記憶
在英語學(xué)習(xí)中,單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ),它也就像做飯的米一樣重要,所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語,減少遺忘,復(fù)習(xí)時可以采用多種復(fù)習(xí)方法,詞形轉(zhuǎn)換就是其中一種。例如:復(fù)習(xí)care這個單詞時,就要求學(xué)生講出它的形容詞形式careful,它的副詞形式carefully;學(xué)到動詞clean時,要求學(xué)生說出現(xiàn)在分詞形式cleaning,名詞形式cleaner.聯(lián)想記憶法也是復(fù)習(xí)詞匯時常采用的一種方法,可讓學(xué)生根據(jù)一個中心詞擴及一大片詞。另外,講授語法時,在語法中反復(fù)出現(xiàn)從而加深單詞的記憶。
總而言之,英語詞匯教學(xué)要遵循語言教學(xué)的規(guī)律,采用不同的教學(xué)法,使學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
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