小升初如何加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

　　對(duì)孩子來說，做游戲、比賽，或是完成一件事情，樂趣應(yīng)是第一位的。如果孩子能克服困難，堅(jiān)持把一件事情做完，更多的時(shí)候不是某種褒獎(jiǎng)，而是讓他享受這個(gè)過程。所以，競(jìng)爭(zhēng)也可以是健康的，關(guān)鍵是讓孩子從中享受這個(gè)過程和學(xué)習(xí)新的生活技巧，如團(tuán)隊(duì)合作等。這些技巧將使孩子受益終身。下面小編帶大家看看小升初如何加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，希望可以幫到大家。

　　小升初如何加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

　　口語(yǔ)的練習(xí)需要同學(xué)們大膽開口說，如果你是性格比較內(nèi)向，害羞的同學(xué)則需要遵循序漸進(jìn)的方法，“逼迫”自己開口說。首先自己在房間內(nèi)認(rèn)真聽磁帶，放一句跟讀一句，注意模仿磁帶內(nèi)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。句子和單詞都過關(guān)了，就開始模仿讀課文。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，開始自己和鏡子中的自己對(duì)話。注意目光的交流，手勢(shì)得體，表情自然。然后嘗試找自己的同桌或好朋友針對(duì)每個(gè)話題來練習(xí)對(duì)話。練習(xí)過程中遇到不會(huì)的表達(dá)，要記得及時(shí)請(qǐng)教老師。平時(shí)多參加一些課外的英語(yǔ)角活動(dòng)，也能有效的鍛煉自己的膽量。

　　以上從從詞匯，聽力，閱讀，語(yǔ)法和口語(yǔ)五個(gè)方面給即將面臨小升初的同學(xué)提出了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。希望同學(xué)們充分利用好時(shí)間多多練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。衷心希望在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，你已經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面快人一步了!

　　專家指導(dǎo)：如何幫助孩子“優(yōu)雅”地競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入幼兒園，“競(jìng)爭(zhēng)”就會(huì)出現(xiàn)在孩子的記憶中。父母要告訴孩子，在人生中輸贏并不是最重要的，競(jìng)爭(zhēng)也可以是健康的，關(guān)鍵要享受過程中的樂趣和學(xué)習(xí)生活技巧。

　　技巧1：失敗為成功之母

　　情景：小嘟嘟的好勝心特別強(qiáng)，從來都是只能贏而不能輸，哪怕和鄰家的孩子玩球，也要非贏不可。如果輸了，他就會(huì)傷心得連飯都不吃，噘起小嘴半天不理人。

　　分析：其實(shí)對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說，比賽中的輸贏并沒有像大人們想象中那么重要。他們更在乎的是，比賽好不好玩。只有等七八歲時(shí)，他們才會(huì)真正開始意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是怎么回事。如果發(fā)現(xiàn)孩子特別在意輸贏，如輸后常號(hào)啕大哭，或不自主地自言自語(yǔ)，以及在比賽中過度焦慮，都是異常反應(yīng)，需要父母和孩子認(rèn)真地聊聊。

　　提示：父母可以問問孩子為何如此在乎比賽結(jié)果?然后再問孩子今天在玩球中，他出了哪些力?并告訴他，盡管輸了，可是你已經(jīng)很努力了。最重要的是要讓孩子懂得“失敗為成功之母”這個(gè)道理，“輸”其實(shí)也是人生重要的一課，從失敗中學(xué)到的東西并不遜于成功，應(yīng)該學(xué)會(huì)優(yōu)雅地面對(duì)失敗。

　　技巧2：潛移默化的影響

　　情景：小露露在鋼琴考級(jí)時(shí)失利了，心里很難過。吃飯時(shí)爸爸安慰她：“雖然今天你鋼琴比賽沒有成功，但是你已經(jīng)盡力，不要再難過了。”可飯后，爸爸在看奧運(yùn)比賽時(shí)，看見哪個(gè)球員錯(cuò)失良機(jī)，就會(huì)情不自禁地喊聲：“笨蛋!”讓露露很難理解。

　　分析：孩子對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)通常是從父母的處世原則中進(jìn)行學(xué)習(xí)，事實(shí)上，父母決定了孩子對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的看法。有時(shí)父母說話時(shí)潛在的情緒、面部表情以及肢體語(yǔ)言都能讓孩子獲得最“真實(shí)”的信息。尤其是父母在評(píng)論他人比賽結(jié)果時(shí)的措辭，已經(jīng)讓孩子知道，輸贏在他們心中占有多大的比重。

　　提示：父母應(yīng)多注意給孩子更多的空間，別用過多的期望讓孩子背負(fù)太大的壓力，而將其最真實(shí)的想法忽略了。只有讓孩子找到自己內(nèi)心深處最真實(shí)的需求，才能讓他們找到自己的人生價(jià)值。

　　技巧3：讓樂趣占據(jù)心靈

　　情景：靜靜在12米往返比賽中雖然落在隊(duì)伍的最后，但是她還是追趕著，結(jié)果在她的努力下，跑了個(gè)最后第二名。比賽結(jié)束后，她不僅友好地恭喜獲勝的小伙伴，還快樂地跑到父母身邊，輕松地對(duì)父母說：“今天我玩得很開心”，父母也給她一個(gè)熱烈的擁抱。在父母眼里，女兒能如此面對(duì)失敗，她已經(jīng)是個(gè)勝利者了。

　　分析：在“競(jìng)爭(zhēng)”和“輸贏”走進(jìn)孩子的思想之前，樂趣是吸引他完成一件事情的主要?jiǎng)右?。嬰幼兒的心理隨意性強(qiáng)，行為常常直接受興趣左右。如果孩子在壓力下學(xué)習(xí)，又不能很好地調(diào)適，很可能會(huì)感到威脅和恐懼，從而產(chǎn)生厭學(xué)。

　　提示：對(duì)孩子來說，做游戲、比賽，或是完成一件事情，樂趣應(yīng)是第一位的。如果孩子能克服困難，堅(jiān)持把一件事情做完，更多的時(shí)候不是某種褒獎(jiǎng)，而是讓他享受這個(gè)過程。所以，競(jìng)爭(zhēng)也可以是健康的，關(guān)鍵是讓孩子從中享受這個(gè)過程和學(xué)習(xí)新的生活技巧，如團(tuán)隊(duì)合作等。這些技巧將使孩子受益終身。