初中學(xué)生如何學(xué)好英語

　　對于初中生來說，打好英語的基礎(chǔ)，對于高中會有很大的幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)好英語的方法，供大家參閱!

　　學(xué)好英語的方法篇1

　　一、明確動機，培養(yǎng)興趣

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兩千多年前教育家孔子就提出“知之者不如好之者。”人民教育家陶行知先生也認為“學(xué)生有了興趣就會用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分。”人的任何活動總是由一定的動機所激發(fā)的，并指向一定的目的。學(xué)習(xí)動機是以學(xué)習(xí)目的為出發(fā)點的，它是推動學(xué)生為達到一定的學(xué)習(xí)目的而努力學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自然不會產(chǎn)生動機力量。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣不僅能推動人們?nèi)で笾R，鉆研問題，開闊眼界，而且它是一個人走向成才之路的一種高效能催化劑。濃厚的興趣能使學(xué)生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學(xué)習(xí)積極性。可想而知，帶著興趣主動地學(xué)習(xí)與被逼著去學(xué)，學(xué)習(xí)效果大相徑庭。所以同學(xué)們要從內(nèi)心接受并喜歡英語，時時帶著興趣主動地去學(xué)習(xí)，這樣，一定能把英語學(xué)好。

　　二、做好過渡，迎接挑戰(zhàn)

　　初中三年的英語學(xué)習(xí)有諸多變化，面對變化，同學(xué)們要盡快適應(yīng)，順利做好初中的過渡尤其重要。小學(xué)和初中是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的學(xué)習(xí)階段。小學(xué)的內(nèi)容少，難度小，要求低，側(cè)重知識的熟練掌握;而初中的內(nèi)容多，難度大，要求高，側(cè)重于應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。這就要求初中生一入校就要從思想、心理和行動三個方面做好充分準備，適應(yīng)變化。思想上要高度重視，心理上要沉著冷靜，行動上要積極迅速，不能順其自然或坐等觀望。

　　三、重視積累，加強應(yīng)用

　　同學(xué)們要多背誦記憶，多閱讀文章，多做筆記，記錄下各種語言語法知識點。同時還要加強應(yīng)用。如果記憶、閱讀等是知識的輸入過程，那么說和寫就是知識的輸出過程，我們要做到有進有出，不能只學(xué)一些“死”知識，而要活學(xué)活用，將知識轉(zhuǎn)化為能力，牢記熟能生巧的道理。

　　四、注意方法，講究策略

　　1.時時主動，處處領(lǐng)先。學(xué)生學(xué)習(xí)英語，一定要有預(yù)習(xí)、獨立思考、按時完成作業(yè)等良好習(xí)慣，對時限較寬或老師雖未布置但自己會做的作業(yè)，盡量提前動手。我校的“生本課堂”模式恰好適合學(xué)生，學(xué)生的積極性有所提高。

　　2.聽、說、讀、寫、想結(jié)合。學(xué)習(xí)英語需要背誦記憶的東西很多。

　　學(xué)好英語的方法篇2

　　語言是人們用來交流思想感情的一種工具，英語作為廣泛使用的語言更不例外，英語作為一門外語，初中生，特別是初一的同學(xué)，在剛學(xué)時都有一種新鮮感，好奇心，尤其是一幅幅卡通式的圖畫和極其接近生活膾炙人口的對話，會使學(xué)會英語愛不釋手，樂不住口;但隨著時間的轉(zhuǎn)移，知識難度的嗇，使得一部分學(xué)生望而卻步，興趣漸減，學(xué)習(xí)積極性下降，那么如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服困

　　難，盡快提高英語成績，以適應(yīng)未來社會綜合素質(zhì)人才的需要，一定是大家普遍關(guān)心的問題，下面就此談?wù)剮c體會： 聽、說、讀、寫不僅是進行練習(xí)的重要途徑，而且是進行交際所必須的能力，語音，詞匯，語法是語言基礎(chǔ)知識的重要組成部分，只有全面掌握這些知識，多聽多練，敢讀敢說，學(xué)以致用，才能學(xué)好英語學(xué)習(xí)任何語言，都應(yīng)先聽說，后讀寫。

　　首先，除了英語課上仔細聽講，認真進行模仿外，課下要多聽錄音，多看英語教學(xué)片，邊聽(看)邊模仿，“兼

　　收并蓄”學(xué)好英語。 第一，牢固掌握基礎(chǔ)知識。 第二，適當(dāng)加強聽力訓(xùn)練。 第三，掌握正確的聽音方法。

　　冰凍三尺，非一日之寒，當(dāng)然英語聽力水平的提高絕不是一朝一夕的事，還要同學(xué)們多思勤練，多下苦功。 其次，要大膽地說英語，講英語，能聽清、聽懂別人的話，就要大膽地同別人進行語言交流，眾所周知，英語是一種交際運用的工具學(xué)科，作為一種有聲的語言，你不防臉皮厚點，積極大膽地和老師對話和同學(xué)交流，另

　　外，對所學(xué)的單詞、詞組、句型和課文要大聲朗讀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)說的能力。

　　再次，多讀，勤讀，養(yǎng)成“讀”的習(xí)慣，在課堂上，應(yīng)密切注意老師的一言一行，準確認真聽“音”觀察老師的口型，發(fā)出與老師相同的聲音，真正使“音，形，聲”人機地結(jié)合起來，拼讀單詞時要發(fā)音準確，朗讀句子時，剛開始不要貪圖快，要稍慢一些，做到聲音宏亮、清晰，要標準，流利，要多讀、勤讀，讀課文和與文相畏的難易相宜的課外讀物，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又拓寬了知識

　　面，“習(xí)慣成自然”正確的方法養(yǎng)成了說起來自然，更貼近“洋文”，更具有“洋味兒”，長期堅持下去，就會提高自己的閱讀能力。 最后，“書”寫習(xí)慣，我們都清楚，詞(組)組成句子，句子組成文章，學(xué)生的英語成績停滯不前，甚至倒退與沒有過好“單詞關(guān)”有極大關(guān)系，沒有單詞做基礎(chǔ)，就不可能寫成句子，做出文章，所以特別要注意字母大小寫，相近字母的書寫，標點符號等不可草率地寫歪文，書寫要標準，保持整潔、美觀，做到書寫規(guī)范化。

　　現(xiàn)在，如果你的英語成績不夠理想，如果你正為此而苦惱，趕快行動起來吧，以頑強的毅力重塑自己，以科學(xué)的方法武裝自己，你的英語水平還愁得不到提高嗎?總之，只要同學(xué)們“拳不離手，”“曲不離口”，學(xué)習(xí)得法一定能學(xué)好英語。

　　學(xué)好英語的方法篇3

　　一、詞匯在英語基本技能的培養(yǎng)中的作用

　　1、詞匯在聽力中的重要性

　　詞匯是構(gòu)筑語言的基本材料，掌握一定量的詞匯是獲取語言知識，提高語言交際能力的必備條件。一個英語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫、譯要達到一定的水平，必須擁有相應(yīng)數(shù)量的必備詞匯，在口語和寫作中，英語學(xué)習(xí)者在用詞上有選擇權(quán)，可以用學(xué)過的，熟悉的詞匯代替生疏的詞匯，但是在聽力訓(xùn)練中，無法進行這樣的詞匯選擇……”由于聽力詞匯的不可選擇性，聽能對學(xué)生的詞匯的掌握有很高的要求。如果詞匯掌握差，就會導(dǎo)致對信息處理無法進行，無法達到聽力理解的目的。所以詞匯的掌握水平直接影響聽力水平。尤其現(xiàn)在在各種等級考試中的聽力量已經(jīng)明顯的增加了，那么詞匯量的多少的問題已經(jīng)是迫在眉睫了。為了能與外國人能有更清晰和更深入的交流，英語學(xué)習(xí)者就必須要掌握大量的詞匯量。

　　2、詞匯在口語中的重要性

　　口語能力強并不代表英語交際能力強，也并不是說英語的語音標準，發(fā)音準確就一定說明英語的交際能力強。當(dāng)然，高水平的英語交際能力是包含所有的因素的，就比如，語音標準，詞匯量豐富，大膽開口等等。而詞匯量的豐富就是口語的最有用的“助手”，何以見得呢?口語是用來交流的平臺，要做到有話說，就必須要有詞匯來表達自己的思想和意思。詞匯量越多就越能表達得清楚生動，就越能讓聽者有更深刻的理解，這就是人們交流的意圖。

　　3、詞匯在閱讀中的重要性

　　提高英語學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力是英語教學(xué)的主要目標之一，在完成閱讀理解題時，因為對一些生詞理解不準確影響了對文章的理解，使答題正確率降低。所以學(xué)習(xí)者通過掌握猜測生詞的技巧來提高閱讀理解能力是非常必要的。猜測詞義主要是根據(jù)上下文進行邏輯推理，在具體的語言環(huán)境中用他們所熟悉的詞語來推測不熟悉的生詞的詞義。但是，生詞的解決，關(guān)鍵要看詞匯量，還是要加強學(xué)習(xí)者的單詞量，在實際學(xué)習(xí)中運用。這只是在做練習(xí)題時遇到的問題，還有其他的，比如閱讀書本，報刊，小說，故事等。對于學(xué)習(xí)英語的人來說，同時也是為了更有效的閱讀文章，詞匯就是不可小看的一個“大人物”了。詞匯越豐富，在閱讀中遇到的生詞也就越少，那閱讀障礙也就會變得無影蹤了。