初一英語(yǔ)試卷分析范文
初一英語(yǔ)試卷分析范文
初一年級(jí)時(shí),考完試后,老師都會(huì)把試卷發(fā)回來(lái),并且及時(shí)地幫我們分析。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初一英語(yǔ)試卷分析范文,供大家參閱!
初一英語(yǔ)試卷分析范文1
一、卷面概況
此次考試試題型比較全面,難易程度適中,題量適中,試題的知識(shí)覆蓋面大,注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以及運(yùn)用知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,題目多樣,立意新穎,有利于反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,體現(xiàn)新課改精神,達(dá)到了考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、綜合能力的目的。對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言是一次很好的實(shí)踐演練。
二、學(xué)生答題情況分析:
第一大題聽力測(cè)試,學(xué)生總體做得不是很好。需要在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。
第二題單項(xiàng)選擇,考查內(nèi)容緊扣六年級(jí)課本知識(shí),學(xué)生做得較好。失分較多的在第28,30和34題,主要是粗心所致。
第三題 閱讀理解,很多學(xué)生將根本沒看清題目要求,沒讀懂短文內(nèi)容,想當(dāng)然地猜測(cè)答案。特別是閱讀回答問(wèn)題,失分較多。這反映我們的學(xué)生沒有認(rèn)真審題,存在粗心大意的壞毛病。
第四大題,語(yǔ)音歸類。有些學(xué)生音標(biāo)知識(shí)掌握不好,得分不高。今后還要加強(qiáng)音標(biāo)的訓(xùn)練。
5.6兩大題主要是考查單詞的用法,有些學(xué)生只會(huì)背單詞,不會(huì)靈活運(yùn)用,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,今后要把單詞放到句子里面來(lái)練習(xí)。
第七大題,翻譯句子。大多數(shù)同學(xué)掌握的比較不錯(cuò)。仍有少數(shù)學(xué)生掌握不好。
最后一題書面表達(dá),平均得分低,多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順,表達(dá)不完整,甚至出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)。今后應(yīng)該在這方面狠下功夫。
三、今后教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題:
1、加強(qiáng)單詞的檢查力度,促使學(xué)生掌握好單詞,打好基礎(chǔ)。
2、加大聽力練習(xí)量,也可以測(cè)試的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、針對(duì)此次考試中存在的問(wèn)題,一定要求學(xué)生在今后的練習(xí)訓(xùn)練中重視詞匯的運(yùn)用。閱讀理解和任務(wù)型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時(shí)定量完成任務(wù)。
4、 提高學(xué)生分析題目的能力。
本次考試成績(jī)很不理想,對(duì)此,我認(rèn)真的反思了一下自己的教學(xué)方法。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我比較注重教學(xué)進(jìn)度,每節(jié)課上得都比較緊張,很多同學(xué)可能一時(shí)難以接受,內(nèi)化不了所學(xué)知識(shí)。另外,我課上比較注重知識(shí)的講解,忽略了學(xué)生的興趣,學(xué)生學(xué)得比較累,沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)對(duì)試卷的講解和分析,我覺得自己教授的內(nèi)容可能偏快。除了我本身的因素以外,造成本次考試成績(jī)不理想的部分原因在于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好, 如有的學(xué)生不理解如何答題,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱等。
所以,通過(guò)對(duì)這次考試分析和反思,我認(rèn)為在以后的英語(yǔ)教學(xué)工作中,應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下功夫;應(yīng)多關(guān)注成績(jī)不太好的學(xué)生,讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出,盡可能激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣,爭(zhēng)取下次考試取得更大的進(jìn)步。
初一英語(yǔ)試卷分析范文2
一 、命題的指導(dǎo)思想 本次試卷的命題緊扣了教學(xué)大綱和教科書的書本知識(shí),在考察學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力和知識(shí)遷移的考察,注重語(yǔ)言環(huán)境及文化背景的設(shè)置,減少了詞匯、語(yǔ)法等單純知識(shí)性的試題,增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。
二、試卷的基本情況
三、各類題型分析
1.單選題,基礎(chǔ)知識(shí)題占三分之二,能力題占三分之一左右。此題注重考察詞的辨析、語(yǔ)法以及習(xí)語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí),在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際能力。此題知識(shí)覆蓋面較廣,重點(diǎn),難點(diǎn)比較突出.試題的分析,可以發(fā)現(xiàn),單項(xiàng)選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語(yǔ)法知識(shí)逐漸向英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的方向發(fā)展,體現(xiàn)了英
語(yǔ)的交際功能??疾橹攸c(diǎn)也由集中到分散,考查的知識(shí)點(diǎn)多。
2.完形填空,該題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,情景清楚,考點(diǎn)不偏不怪,但考查范圍廣。語(yǔ)法知識(shí)遵循新課標(biāo);有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時(shí)間摳語(yǔ)法知識(shí),而將更多的精力放在語(yǔ)言能力的培養(yǎng)上。本題稍微有點(diǎn)難度,里面包含了介詞at和of,以及人稱代詞的用法,這都是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn).學(xué)生的失分較多.而且向來(lái)完形填空就是試卷中的一個(gè)較難點(diǎn).所以學(xué)生大都在8—10分之間。
3.閱讀理解,總分25分,部分所選的閱讀文章題材多樣化,主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行間的言外之意,以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。特別是綜合閱讀部分,考題多元化,從不同角度考察學(xué)生閱讀理解準(zhǔn)確率、語(yǔ)言運(yùn)用的靈活程度。該大題在整篇考卷中得分率相對(duì)最低,失誤原因是對(duì)于常見用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠,基本功不扎實(shí),知識(shí)掌握不到位。
4.詞匯,總分15分,是對(duì)詞匯的考查,人均得分是5分,人均得分率50%,最高分為10分,最低分為4分,主要失分在英漢詞組互譯及詞語(yǔ)解釋上。從錯(cuò)誤的角度看,反映出學(xué)生對(duì)詞概念模糊沒有掌握。翻譯和解釋不會(huì),說(shuō)明他們只會(huì)模仿說(shuō)一些英語(yǔ)而實(shí)際就根本不認(rèn)識(shí),就更談不上會(huì)寫,要從聽、說(shuō)、讀、寫、全面教學(xué)。
5.句型轉(zhuǎn)換,總分20分,人均得分13分,人均得分率為68%,
最高分20分,最低分6分,失分的小題都是有干擾詞,..還有受平時(shí)常見句子的影響. 這反映出他們分辨相似內(nèi)容的能力不夠。
6.口語(yǔ)交際,情景會(huì)話
總分為20分,人均得分率是65%,最高分是10分,最低分是0
分,這一類型的題以兩種形式出現(xiàn),A部分,選擇正確的答語(yǔ)配對(duì)給相應(yīng)的問(wèn)句。B部分,根據(jù)對(duì)話情景,根據(jù)上下文來(lái)完成句子。A部分的突出問(wèn)題是不會(huì)解題,盡管是選擇題,卻有了0分。說(shuō)明有的同學(xué)直接不知道該題是要求什么,又怎么去做呢?出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一種可能是該題題目要求模糊所導(dǎo)致,另一種可能就是同學(xué)們平時(shí)未訓(xùn)練過(guò)這種題型,而不會(huì)做。B部分反映出的是學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
綜上所述、對(duì)試卷上的題目的得失分情況逐一分析和抽樣七年
級(jí)1--6 班的考試成績(jī)平均36及格率2.6%,優(yōu)良率0.3%,反映出學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握不牢固,尤其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。從個(gè)別同學(xué)的成績(jī)來(lái)看出現(xiàn)了兩極分化,差生太差,學(xué)生的失分大多是能力題,突出表現(xiàn)在交際能力,閱讀能力,綜合運(yùn)用能力差的現(xiàn)象,這與現(xiàn)行素質(zhì)教育,新課程改革有一定的差距,針對(duì)以上存在的問(wèn)題,以對(duì)今后的教學(xué)提出更高的要求。
四.對(duì)今后英語(yǔ)教學(xué)的反思及對(duì)策
1. 英語(yǔ)教師需要更新觀念,加快新課程改革的步伐。
我們?cè)诮虒W(xué)中盡可能地創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。改變以教師為中心的傳統(tǒng)模式,去掉死記硬背的教學(xué)方式。提高語(yǔ)言信息的活動(dòng)范
圍。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)效率。采用多種教學(xué)方法保持和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),更要注重能力的形成。適當(dāng)增加一些試題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力。努力做
到讓學(xué)生見多識(shí)廣,精以求精。
1.既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),又要提高知識(shí)的應(yīng)用能力。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí),要能夠?qū)W會(huì)它,并會(huì)運(yùn)用,就要掌握其語(yǔ)言規(guī)律。教師在考慮如何教學(xué)生新知識(shí)的同時(shí),更要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),即就是要注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),使他們既學(xué)到知識(shí),又掌握學(xué)習(xí)方法,要教會(huì)學(xué)生會(huì)應(yīng)用已有的知識(shí)同時(shí)還能解決語(yǔ)言中的問(wèn)題,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.以學(xué)生為主體,做在精導(dǎo)多練。
在教學(xué)中必須要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位營(yíng)造和諧上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生足夠的訓(xùn)練時(shí)間。使學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐,勇于實(shí)踐。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生采用多種有效途徑進(jìn)行聽,說(shuō),讀,寫等方面的練習(xí),擴(kuò)展學(xué)生視野,提高學(xué)習(xí)能力。
3.教學(xué)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自
信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進(jìn)有效教學(xué)。
4.鉆研教材,要多思考,多討論教法,學(xué)法,對(duì)交流,多關(guān)
注學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生有收獲,有信心,更有希望。備課時(shí)多下功夫,提高課堂效率,加強(qiáng)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,閱讀能力,綜合
應(yīng)用知識(shí)的能力,要求學(xué)生課外多讀英語(yǔ)材料,在實(shí)際生活中多講英語(yǔ),來(lái)提高英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多積累,對(duì)訓(xùn)練。
5.注重差生的轉(zhuǎn)化。
本次考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)中,差生的平均成績(jī)是21分,表現(xiàn)出英語(yǔ)學(xué)習(xí)尚未入門,學(xué)習(xí)沒有信心,應(yīng)從以下三個(gè)方面著手:樹立自信心,明確學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)他們盡快入門;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對(duì)待他們要適當(dāng)降低要求,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
初一英語(yǔ)試卷分析范文3
2013——2014學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察,較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)新課程的實(shí)施,檢測(cè)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能,全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析:
一、試卷題型情況
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察,題型新穎、覆蓋面大,涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2、注重從實(shí)際中選取素材,考察了學(xué)生的分析和處理問(wèn)題能力。
3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察,增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析
本套試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神,注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察,因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。
1、聽力部分:試題難度不大,因此學(xué)生在該部分的得分率較高,但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,高分很高,甚至滿分,而低分則太低。其中聽力第9,10 小題錯(cuò)誤率較高,學(xué)生對(duì)于數(shù)字單詞的敏感性較低。
2、單項(xiàng)選擇:難度適中且知識(shí)覆蓋面大,出錯(cuò)較多的有21,22,25小題。其中21小題反而是好學(xué)生錯(cuò)。差生一般現(xiàn)在時(shí)還是沒有真正掌握好。對(duì)于25小題猜想有可能是near不太熟悉。
3、閱讀理解:難度適中,但是得分率一般,主要原因是學(xué)生理解文章不透徹,對(duì)于文章細(xì)節(jié)把握不好,閱讀能力差造成的。
4、單詞拼寫與應(yīng)用:該部分考察的單詞都是平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)單詞,但是部分學(xué)困生對(duì)這些單詞掌握的情況較差,今后還需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
5.閱讀表達(dá):第3小題錯(cuò)誤率高。個(gè)別同學(xué)還不知道1,4小題該使用什么樣的詞來(lái)回答。這是老師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位。
6、書面表達(dá):盡管綜合項(xiàng)強(qiáng)但學(xué)生非常熟悉這類話題,且提示詞很多。因此沒有什么難度。但仍存在一些問(wèn)題。例如審題不清照搬老師所給范文;出現(xiàn)語(yǔ)
法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。本著從嚴(yán)判卷和為今后利于學(xué)生改正的意圖作文給的分偏低。
三、教師分析:
1.對(duì)學(xué)生了解不是很全面。對(duì)防止兩極分化措施不得力。
2.練習(xí)充分但靈活不夠。
3.平時(shí)教學(xué)方法單一, 難于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和課堂的;有效參與。
四、具體改進(jìn)措施
1、鉆研新教材,夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,失誤原因是對(duì)于常見用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
3、加強(qiáng)聽力教學(xué)。
聽力教學(xué)可采取各種各樣形式,如:聽英語(yǔ)歌,看英文電影片段等,并及時(shí)給學(xué)生滲透聽力技巧。聽力教學(xué)應(yīng)貫穿于平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中,如平時(shí)教學(xué)的聽音會(huì)意環(huán)節(jié)一定要規(guī)范進(jìn)行。不可考前搞突擊,考前只進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。
4、堅(jiān)持單元寫作訓(xùn)練,提高寫作能力。
書面表達(dá)要堅(jiān)持按每單元寫作題目上好寫作課,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本單元話題句子、詞匯的運(yùn)用訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題——明確題目要求及內(nèi)容要求的習(xí)慣;讓學(xué)生熟悉常用文體結(jié)構(gòu)、段落層次的寫作方法,學(xué)會(huì)使用銜接詞等。
總體來(lái)看,六年級(jí)英語(yǔ)試題難度適中,外語(yǔ)的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野,多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息,加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),少講解,多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),在用中學(xué)英語(yǔ),在學(xué)中用英語(yǔ)。
看過(guò)初一英語(yǔ)試卷分析范文的人還看了: