零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的方法零基礎(chǔ)如何學(xué)英語
英語即使沒有任何基礎(chǔ)，只要有心的話就能夠?qū)W得很好。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的方法，供大家參閱!
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的方法
1〕英語里面百分之90以上是單詞和音標(biāo)對(duì)應(yīng)的，根據(jù)音標(biāo)完全可以把這些單詞拼寫出來。
2〕我敢肯定你根本就沒有掌握音標(biāo)。
3〕只有很少的一部分單詞的拼寫和音標(biāo)有出人。
4〕音標(biāo)的讀法復(fù)雜，這是我將要總結(jié)的下文的文章，下文的總結(jié)中，只要掌握，完全可以根據(jù)讀音拼寫出絕大部分單詞。還能對(duì)絕大部分單詞直讀。
5〕讀準(zhǔn)單詞，音標(biāo)是關(guān)鍵。
6〕音標(biāo)是為單詞服務(wù)的，記憶單詞，然后看單詞的音標(biāo)怎么讀。不是記憶音標(biāo)，再用音標(biāo)去回憶單詞。主次不能顛倒。如果你的音標(biāo)能力真的過關(guān)，根本不要看也不用記憶音標(biāo)，看到你不認(rèn)得的生的單詞，看詞形就能直接讀出它們。音標(biāo)根本不要看，就能直接讀出它，但這要求對(duì)音標(biāo)的掌握要求較高。
好了 。就和你說這些。
我的練嘴法完全不一樣，它實(shí)用，好使用。使你花最少精力，得到最好的回報(bào)。這就是英語的第二個(gè)關(guān)鍵“說”。就是練嘴。你只要會(huì)單詞就行了。不要背句子，課文。
想一想你一天都干了些什么，你早上起床，拿牙刷刷牙，吃飯后乘車上學(xué)或上班，進(jìn)?；蚬竞蟾苫?，午休，吃飯，下班，回家。回家后和朋友聊天，或和帥哥美女約會(huì)，談?wù)勊缴睿f說以后的打算，睡覺。一天完成。第二天的生活也差不多，比如你不和帥哥約會(huì)了，改逛街或上動(dòng)物園了。如此等等。
從我們的生活上可以看出，我們的生活其實(shí)有兩部分，命題1 人做什么--怎么樣。命題2物是什么，它怎么樣。從人或物是什么來看，英語名詞的使用具有最大的范圍，其次是人和物怎么樣，就是動(dòng)詞其次。英語中的關(guān)鍵詞就是名詞和動(dòng)詞，也就是說，所有語言都是圍繞人和物是什么，人和物怎么樣而展開的。這是學(xué)習(xí)語言的核心問題，抓住了這個(gè)核心，就能事半功倍。少花精力多回報(bào)。
我們首先把人做一下切分，從頭發(fā)開始，下來臉，臉上的東西，象眼睛、鼻子，其次頸部，下來胸部，手
拳頭和腕、還有指頭，肚子，生殖器，腿，膝蓋和腳，指甲。還有牙，這些生活里天天都用到，這些單詞要記住了，下來就是這些部位在做什么了，怎么樣了。比如舉手，出拳，拿住，搖頭，拍肚子，小便等等。
來看物，物是什么，就是你必須知道你家里物品的和常見物品的英語單詞，物怎么樣，就是物的行為，比如風(fēng)吹云，云把太陽(yáng)擋住了。這是物與物的行為，還有物與人的行為，比如，
你用毛巾洗臉，用牙刷刷牙。人與人的行為，比如，你和帥哥約會(huì)。就是四類，人與人，人與物，物是什么，物與物。這是我們生活的核心，注意到這些核心，不用形容詞，英語也能做些溝通了。如果要表達(dá)內(nèi)心的感情和情緒，要學(xué)情感類的詞，比如憂郁，傻笑，憤怒微笑等等，常用的這類情緒詞不會(huì)超過一百個(gè)，很容易掌握。要盡量避開那些少用或不用的情緒詞，或基本用于書面的情緒詞。這些東西一輩子也用不到幾次，浪費(fèi)精力不說，也會(huì)很快忘記。
人和物都在某一個(gè)地方，是要活動(dòng)的，所以你要把方位記住了，她站在你身后。她在上面滾下來。方位類的單詞使用率很高。She clap clean dust of the body,她拍清了身上的灰。“但你看見她褲子還有灰塵”。這句話告訴我們，人身上的東西物品，以及你經(jīng)常使用的物品是多常用了。我們的舉止和物的名詞，就是說好英語要害了。
所以，人的舉止行為〔人與人的行為〕，物的舉止行為〔比如停車時(shí)擋住了一顆樹〕，物的名詞，才是說好英語的要害，而不是背書本，讀報(bào)告，看電視。
現(xiàn)在說怎么練嘴了，如果是中文的文字電腦這兩個(gè)字，你會(huì)把這個(gè)中文字翻譯成computer。如果你看到一個(gè)電腦，你知道這個(gè)電腦單詞叫computer，因?yàn)槟闶峭ㄟ^文字知道的電腦，然后你能翻譯。這里有個(gè)過程，中文電腦-英語computer-看到電腦實(shí)物-回記起中文文字電腦-變成英語單詞-嘴巴說出。這個(gè)條件反射的過程很長(zhǎng)。這是我們書面英語教出來的結(jié)果。你說不好英語也就不奇怪了。來看一下實(shí)物法，視覺法的優(yōu)勢(shì)。如果有一個(gè)人拿著一把尺子，告訴你東西這叫ruler，以后你一看到尺子，就會(huì)說它是ruler。不會(huì)先想到這尺子的中文詞叫尺子，再把它翻譯成英文RULER了，人對(duì)實(shí)物這種反應(yīng)是直接的，它不必再通過大腦進(jìn)行文字轉(zhuǎn)換。它省去很多腦子對(duì)物品的反應(yīng)環(huán)節(jié)。我們想說好英語，就要讓自己回到實(shí)物法上來，回到視覺法上來。
實(shí)物法就是你看到什么說出它的英文„叫名‟的方法。它是人類學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物體以及物體之間關(guān)系最直接的方法。是最有效，最符合人類語言特點(diǎn)的方法。它和書面法很不一樣，書面法是文字方法，通過文字記述想象或臆想出物形和人的某種情緒實(shí)際狀態(tài)，再說出來。實(shí)物法就是看物形說英語，看到瓶子，就說bottle，你想想一個(gè)美國(guó)孩子，它不會(huì)語法，也不會(huì)拼寫，但他能說英語，為什么?因?yàn)樗窃谖镄蔚慕陶f環(huán)境中出來的。他是先知道這個(gè)“東西”叫什么，這么說，然后在他上學(xué)后老師教他后他才知道這個(gè)東西是怎么拼寫的，才學(xué)文字所指示„物‟。就是先學(xué)“物型”后學(xué)文字紀(jì)錄。而我們卻正好學(xué)反了，先學(xué)英語文字拼寫，而后看到東西后把文字翻譯后說出英語，你的英語能好嗎?我們現(xiàn)在的英語教學(xué)，是背離人類語言發(fā)展的自然本性的，當(dāng)然說不好就不奇怪了。文字是紀(jì)錄的語言和紀(jì)錄事件工具，不是說話用的，用紀(jì)錄語言和事件的方法并以這種方法學(xué)英語，這種把主次顛倒過來的方法，能學(xué)好嗎。不否認(rèn)有些人能學(xué)好，但花的精力也非常驚人。
我們?cè)诘哪刚Z環(huán)境里說中文，我們會(huì)說中文，是我們的父母拿著或要我們看物形后教我們把它們說出來的，就是我們以后不學(xué)寫字，也不妨礙我們說出我們看到的東西名字和人物的行為以及自身的情緒表達(dá)。這是人類說話的自然特點(diǎn)，就物說物。如果把一個(gè)人關(guān)在家里，讓他把二十四史都背出來，我相信他出了門也一樣不會(huì)說話，但如果他會(huì)說話，他也一定是照著書本念出或背出話語來。不是嗎?你難道不是這樣和外國(guó)人象背書一樣似的說話嗎?而不是很自在的那種，想怎么說就怎么說的嗎?
現(xiàn)在你知道了你是在使用一種紀(jì)錄語言和事件的方法學(xué)英語，用紀(jì)錄的工具學(xué)英語了。所以
你以后說英語的時(shí)候，只能先想好了怎么翻譯后，象背書似的說出英語。不可能做到隨便說。見物說物是人類言語發(fā)展的自然本性，而在這里卻被無情的顛倒了，被強(qiáng)硬地消滅了。你所學(xué)的紀(jì)錄似的英語，在人家母語環(huán)境里就會(huì)立即崩潰，只好放棄，再學(xué)著人家怎么說話。才能從背書似的說話，到自由自在說話，因?yàn)槟闼械呐?，只是學(xué)會(huì)了一種用外語單詞紀(jì)錄一系列事件的方法。
你讀英語文章的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己讀的很流利，但你和人用外語說話的時(shí)候經(jīng)?？?，回頭想想這是怎么回事呢?再讀文章，發(fā)現(xiàn)英語又很流利，但就是不能和人說英語，一說就卡住。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就是你的大腦習(xí)慣了文字刺激，不習(xí)慣物型的刺激。對(duì)文字的東西刺激，腦子反應(yīng)快，對(duì)物型的東西刺激反應(yīng)慢。當(dāng)你和別人說話的時(shí)候，環(huán)境因素是千變?nèi)f化，你腦子要搜索這些隨環(huán)境變化著的單詞并要把這些單詞轉(zhuǎn)成英語后來應(yīng)付不斷變化著的環(huán)境。見物說物的實(shí)物法就不同，它不用經(jīng)過文字的轉(zhuǎn)換，腦子對(duì)它的反應(yīng)是直接的。就是說，當(dāng)你看到會(huì)運(yùn)算的這個(gè)物型的東西，它就叫computer，看到有數(shù)字刻度東西就叫ruler。透明的可以用了喝水的叫g(shù)lass。好了，你可以開始了，你睡覺的東西叫什么?你說叫bed，那么墊在床上東西叫什么?你用什么蓋在身上，它叫??看看，你已經(jīng)開始進(jìn)行物型法了，然后你說出床，床單，被子。然后你看到床、被子，床單，就能直接說出它們的英語叫名。省去了中文文字，英文文字在大腦里的轉(zhuǎn)換反應(yīng)。速度是不是變快了呢。然后，你會(huì)理解身體和被子的關(guān)系，被子是用來蓋在身上的，找到了cover來蓋。把你家里你經(jīng)常使用的天天使用的東西說出它們的英文叫名。看著它們的物型叫出它們的英語詞。然后走出門，叫出你經(jīng)常看到的，習(xí)以為常的物型的英語叫名。如果你能叫出1000個(gè)你見到的物型并叫出英語叫名，那么，很少有東西你不能說了。你在名詞上過關(guān)了。如果你和外國(guó)人說話時(shí)候用到名詞了，你一看物型，一想到某物的物型，你就會(huì)自然地說出了。實(shí)物法是使用物體的具體形態(tài)來說英語的，它是形象的。它省去了先文字再翻譯的過程中的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)，它是睹物說名的方法。睹物說名的方法，是人類語言發(fā)展中最本源的方法，是最直接的認(rèn)識(shí)實(shí)物的方法。沒有文字的紀(jì)錄的中間環(huán)節(jié)。也就少了干擾。
用英語把你所看到的事件過程進(jìn)行述說。這就是視覺法了。視覺法就是把你看到的物的行為，人的舉止，人與人之間的互動(dòng)過程，相互關(guān)系用英語說出來。比如你看到一個(gè)美女，她在你對(duì)面，一個(gè)手慢慢彎曲并支著腰，她看著你也對(duì)你微笑。是不是難度大了點(diǎn)，不要緊，來個(gè)簡(jiǎn)單的:你看見一個(gè)美人來了，坐在你邊上的椅子里，過了一會(huì)，她頭下垂，閉眼打起了瞌睡。這句話里所有的單詞都是常用詞，如果你不能說出這句話里的所有單詞，說明你根本就沒有掌握常用詞。這里不僅都是常用詞，語法也簡(jiǎn)單。你試著用英語把這一個(gè)過程說出來，如果你說得出，那你再試試前面的那句話和過程怎么說。我知道你已經(jīng)掌握了這些常用單詞，你要做的就是按照外國(guó)人的文法和說話習(xí)慣把單詞擺放在各自的位子上。好了，你已經(jīng)能夠說人的舉止和行為了。如果你對(duì)事情的描述越細(xì)，你要的單詞量就會(huì)越多。但這不是我們要的，這不是寫作。你如果把你所見的，用英語做述說，你會(huì)越說越活。英語里面的說嘴，就是這樣說出來的，而不是背出來的。是不是很容易。只要熟悉單詞，學(xué)點(diǎn)文法。英語的說就這樣解決了。其實(shí)說好英語，就是要你把你熟悉的單詞在活生生的生活中使用。在變化的環(huán)境里使用。當(dāng)你能對(duì)人的舉止，行為，物的叫名，關(guān)系做述說，你說英語就沒有問題了，如果你能把生活里的東西做形象的描述，就可以做英語作家了。先從簡(jiǎn)單的開始，比如你看到她舉起里手，你就用英語說她舉起了手，再說她舉起了手，舉過頭頂，抱住里頭。你應(yīng)該對(duì)你所看到的任何行為用英語做述說，因?yàn)槟悴慌?，你有單詞的儲(chǔ)量。有些地方可以使用單詞文字的幫助，直到你能擺脫文字對(duì)你的束縛。睹物說名，見人說事，見物說物，最后就是見啥說啥了。
視覺法說一個(gè)主動(dòng)的說學(xué)英語的方法，不用背句子背文章。不要讀文章，英語不是念出來的。而是說出來的。但一點(diǎn)要有單詞量。說出你所看到一切，這是最有效的掌握嘴功方法。是最實(shí)際的使用單詞的方法，你也可以借此更牢固掌握單詞以及單詞的使用。一舉多得。說英語其實(shí)就是要把你看到的實(shí)際的場(chǎng)景和情形說清楚，把你的心思想法說明白。視覺法就是這樣方法，它是看著說，不是背好了，想好了怎么說。主動(dòng)的說和被動(dòng)的學(xué)是它和傳統(tǒng)方法最大的不同。
零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)英語
很多的人想學(xué)英語，可是又覺得自己年齡也不小了吧，現(xiàn)在從零開始能學(xué)的好嗎?然后就不太敢去嘗試，其實(shí)吧從零開始學(xué)英語從某個(gè)角度來說是好事，這樣進(jìn)步空間大，就像剛出生的嬰兒，什么都不懂，就更容易接受新事物，不像很多都已經(jīng)學(xué)過很多年的了，口音方面也很難改過來。沒有學(xué)過，反而更容易接受正宗的口音，不用去推翻改正自己以前的，更容易學(xué)好英語。那么零基礎(chǔ)學(xué)英語有哪些步驟呢?給大家分享一點(diǎn)參考一下。
1.制定目標(biāo)計(jì)劃。根據(jù)自己所想要達(dá)到的水平是怎么樣的，制定一個(gè)目標(biāo)，最好是符合自身的小目標(biāo)，短期內(nèi)可以達(dá)到的，這樣比較容易增加自信心，比如說一周要背50個(gè)單詞這樣的。然后根據(jù)自己的目標(biāo)去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.從簡(jiǎn)單開始。一定要從最簡(jiǎn)單的開始學(xué)起，簡(jiǎn)單容易入手，學(xué)起來輕松，會(huì)更加有信心。如果一開始學(xué)了難度大的，會(huì)很難堅(jiān)持下去，容易放棄。也不要說我都一大把年紀(jì)了，還學(xué)和小朋友一樣的程度，從零開始，大家都一樣的，更容易學(xué)好。
3.多讀多聽多練，學(xué)好模仿。經(jīng)常背一些單詞短語啊，可以聽一些廣播，跟著練習(xí)，一定要讀出聲音來，這樣以后才不會(huì)不敢說。還可以看一些電影美劇，都是電影來自生活，看著模仿他們的語句表達(dá)，有利于學(xué)到更本土話的英語，以后對(duì)話才不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)式的英語。
4.找一個(gè)老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然很多時(shí)候我們都是需要指導(dǎo)的，特別是零基礎(chǔ)的情況，找一個(gè)老師老教是最好不過了?，F(xiàn)在流行的在線英語培訓(xùn)就是很不錯(cuò)方式。通過網(wǎng)絡(luò)授課，上課時(shí)間自由方便。而且有老師教授。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語
我們說學(xué)英語有個(gè)四要。就是聽說讀寫，其實(shí)這個(gè)問題要分開看。聽說是生活里的語言，讀寫是文字語言，兩者不是一回事。比如add是加的意思，是及物的動(dòng)詞，就是說他意思不完整的，要有詞跟在它后面。叫帶賓語。其實(shí)這種情況，在口語里不必?fù)?dān)心，不加賓語根本不要緊，語言是具有想象作用，特別是口語，你拿住酒杯說add，誰都知道你要喝酒，那種以為不加賓語外國(guó)人會(huì)聽不懂的人，是在說外國(guó)人弱智。所以我一定要跟賓語，來試探外國(guó)人是不是真的聰明，這是自欺欺人的笑話。但這種情況在書面語言里要寫好，不然別人是會(huì)看起來吃力。書面是文字，是紀(jì)錄用的。我們有時(shí)可以不用語言，通過環(huán)境和人的行為就知道別人的意思。所以你就是說錯(cuò)了你要表的精確單詞，但只要這個(gè)單詞有你想要表達(dá)的意思，在這個(gè)意思范圍里的很多單詞，別人聽后也是能明白你的意思的。 說不出精確的單詞根本不要緊，因?yàn)橛猩砼R的環(huán)境和人的行為補(bǔ)充，會(huì)是別人對(duì)你說話的意思的判斷趨向于精確，人類會(huì)糾錯(cuò)的大腦，會(huì)最終使別人明白你的意思。你根本不用擔(dān)心你說的不精確。所以，說英語不在乎你說的精確不精確，但卻要求你能說流利了，說流利遠(yuǎn)比說精確重要的多，說不精確外國(guó)人會(huì)糾正你的單詞，但你想要把英語說流利了，外國(guó)人幫不了你。記住，書面語言是紀(jì)錄用的，不是說話用的，我們不能用書面的文字語言來說話，如果你用書面語言和別人交流，那叫念話，背話。所以，說英語，只求說流利，不求說準(zhǔn)確，說出你要說的這“一塊”意思，這塊范圍內(nèi)的單詞就行。專業(yè)語言這樣描述被害人：被害人的傷口切面是兇手用鋸齒狀的刀刃向外快速猛力拉砍形成的。你這樣描述：傷口是鈍刀砍的。把這兩人的話說給第三個(gè)人聽。第三人都聽得明白。
很長(zhǎng)時(shí)間沒有來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，看了帖子里很多人的問題。
第一個(gè)是看了反對(duì)意見，很好，有爭(zhēng)論才有討論必要。
第二個(gè)看了一些學(xué)生的英文問題，很頭痛。
先說一下學(xué)生的問題，主要是學(xué)生怎么學(xué)的問題。
學(xué)生學(xué)英語說穿了真的沒有好的辦法，它和我們業(yè)余學(xué)英語很不同，學(xué)生學(xué)英語不是社會(huì)使用目的，而是考試目的，考不好就沒有分，這是學(xué)生最大的問題。
但學(xué)生只要針對(duì)考試來學(xué)學(xué)，效果也是不錯(cuò)的，考試無非就兩個(gè)主要內(nèi)容，一個(gè)是變換句子，還有一個(gè)是作文。作文靈活點(diǎn)。但變句就是死的，所以學(xué)生考試必須要死扣著語法，語法做錯(cuò)了，真?zhèn)€句子就沒有分了，所以對(duì)語法的了解是重中之重，必須吃準(zhǔn)語法，才能拿到高分。 語法中最重要的是時(shí)態(tài)這個(gè)東西，以我的經(jīng)驗(yàn)說為什么是時(shí)態(tài)這個(gè)東西而不是別的呢：理由是：一個(gè)事情或一個(gè)物品的存在和變化必須是在時(shí)間里才能發(fā)生，在表到一個(gè)事件的時(shí)候，這個(gè)事件必須要在一個(gè)時(shí)間段里發(fā)生，物和人的變化也一樣，必須在時(shí)間里變化。所以，對(duì)時(shí)態(tài)的把握準(zhǔn)確會(huì)幫你的大忙，特別是在做作文的時(shí)候，錯(cuò)誤基本多是在時(shí)態(tài)上。就一句話，人和事情或物在變化時(shí)，就會(huì)有時(shí)態(tài)的變化，不管是單句和復(fù)句。所以如果你明白時(shí)態(tài)是英語語法的核心這個(gè)問題你就解決了大問題。
一般的句子之間的變句子是死的，但要是有時(shí)態(tài)變化就要注意了。
對(duì)于學(xué)生就說這些，就是掌握一般的構(gòu)句方法，但特別要注意時(shí)態(tài)，因?yàn)槿魏螙|西必須在時(shí)間里才能發(fā)生變化。作文更是要注意時(shí)態(tài)，做作文的時(shí)候，時(shí)態(tài)沒有做對(duì)就完了。寫作文時(shí)的時(shí)候，不管是寫單句和復(fù)句，死扣著時(shí)態(tài)這個(gè)核心，就能不易犯錯(cuò)。寫的沒有文采不要緊，但不會(huì)寫錯(cuò)，就能保住大頭，失去小頭。
再說第一個(gè)問題，就是有人愿意和我討論五千個(gè)單詞的問題，
我想說沒有研究過語言的問題。
就學(xué)習(xí)語言而言，全球任何一種語言，你只要學(xué)會(huì)任何一種語言的五千個(gè)單詞都能有效地進(jìn)行交流，人類語言發(fā)展的特點(diǎn)就是這樣，從基本的名詞、動(dòng)詞和形容詞為核心而豐富起來的，從社會(huì)交流需要看，可分為基本交流詞匯和非基本詞匯。一種語言到底可以有多少詞匯，不知道，就拿英語來說吧，如果有必要的話，把全世界任何山、河、村莊用英語命名一下，我估計(jì)要幾百萬個(gè)詞匯，拿幾百萬個(gè)物種來說，用英文命名一個(gè)，就是無窮。對(duì)于人而言，學(xué)的來嗎。
我說五千個(gè)詞匯，是基本交流要使用的詞匯，學(xué)好了，交流就沒有問題了，如果想要多學(xué)點(diǎn)詞匯，一般的英文詞典都有十幾萬個(gè)。說到底，如果你想要用英語來生存或想依靠用來掙錢，那是越多越好。問說的五千個(gè)是基本要掌握的，基本能解決日常英語問題，如果日后有需要再進(jìn)行積累。人的學(xué)習(xí)的目的不一樣，所需要的詞匯量也不一樣，不是嗎?
就說這些，有時(shí)間再說。
第三個(gè)問題：
語法，學(xué)生學(xué)英語，語法要放第一位，學(xué)生英語考試玩的就是語法，語法玩不轉(zhuǎn)，考試就砸了。有沒有辦法解決這個(gè)問題呢?有的，我以前說過，就是少做把英語翻譯成中文的事，要反過來做，要多做把中文翻譯成英文的事。把英文翻譯成中文，把意思翻譯對(duì)就可以了，中文又是你的母語，你對(duì)中文詞義的選擇上更有余地。所以這不利于你英語的提高。英語翻譯成中文容易，中文翻譯成英語明顯地難。中文翻譯成英語，要求你會(huì)英語語法，會(huì)單詞拼寫。 一般學(xué)習(xí)英語的人，就沒有必要這樣，因?yàn)閷?shí)際使用中，語法沒有那么嚴(yán)肅，你不是寫英語文章，語法要求高.口語中語法重要的是時(shí)態(tài)。所以，一般學(xué)英語的人，主要就是學(xué)會(huì)英語的時(shí)態(tài)表達(dá)，這個(gè)不難，你只要會(huì)單詞，看語法書里的例句就會(huì)看懂。看明白常用時(shí)態(tài)式的表達(dá)就可以，那些從句什么的，書面語用的多。時(shí)態(tài)就是講事物、事件、行為和情緒愿望的東西，他就是說這東西存在什么時(shí)候的表達(dá)方式--就是事物、事件、行為和情緒愿望在以前、現(xiàn)在、正在，將要的不同說法。不用急，亂了的線團(tuán)慢慢理，理順了，這個(gè)線團(tuán)就是一個(gè)直線了。你把時(shí)態(tài)這語法拿住了，也就掌握了口語語法中的核心部分。
第四個(gè)問題：
質(zhì)的飛躍：這個(gè)問題我以前沒有講透，現(xiàn)在說說這個(gè)問題，這也是很多人關(guān)心的東西。 英語都說讀、寫、說、聽。但能給人以質(zhì)的飛躍的只有聽力。這是個(gè)秘密。英語有了基礎(chǔ)后，你要把所有的精力放在聽力上，才能贏得質(zhì)的飛躍。有人認(rèn)為閱讀有幫助，讀一本很厚的書，可以增加對(duì)文句的理解力和單詞的儲(chǔ)備;有人干脆就抄書，我抄一本厚的，練拼寫;我練嘴，練習(xí)發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)和柔韌性。但這個(gè)和聽力的比起來，是事倍功半。閱讀和寫是可以有效增強(qiáng)書面能力的，練說的會(huì)發(fā)現(xiàn)在表達(dá)事件的連貫性上明顯不足，也就是連續(xù)表達(dá)或轉(zhuǎn)換表達(dá)不行。
但這三個(gè)遠(yuǎn)不是聽力的對(duì)手，1】“閱讀”能增加詞匯儲(chǔ)備和對(duì)文句的理解能力，但聽力一樣
能做到，你聽懂了一句話不是也一樣能很好地理解意思嗎?為什么非要從閱讀上來理解呢?2】“寫”能完善拼寫能力，不錯(cuò)，但聽也一樣能做到或基本做到，聽明白了單詞的發(fā)音和音節(jié)，你就能根據(jù)音標(biāo)音節(jié)明確知道或大概知道該單詞怎么拼寫了，再說，現(xiàn)在都是英文打字軟件，打幾個(gè)字母就都出來了，可以挑選了。3】“說”的連貫性，這個(gè)不用說，都明白，孩子聽媽媽怎么教，然后他怎么說。聽不懂而要想把英語說好，你認(rèn)為可行嗎?有英語基礎(chǔ)的人，但始終水平上不上去，一直在這個(gè)英語水平的區(qū)間里徘徊，關(guān)鍵問題就在這里。在這個(gè)時(shí)候，你只要把精力放在聽力上，一旦突破，你的英語就能達(dá)到令人欣賞水平。讀、寫、說作用的第一感官是眼睛，而只有聽力是只作用于聽覺。聽可以有效糾正"說"所犯的錯(cuò)誤,明顯地提高“說”流暢性和語氣思維在轉(zhuǎn)換時(shí)的連貫性。增強(qiáng)文法的理解力和對(duì)單詞的儲(chǔ)備與記憶力，因?yàn)閷?duì)單詞的拼寫來說，閱讀的眼睛和聽力的耳朵，是兩種不同的感官輸入，加深了大腦記憶的刻痕。
關(guān)鍵是你學(xué)英語后干嘛，如果你想做文書或書面翻譯，我有一個(gè)辦法包你如愿以償，你就找一本書抄寫，抄它個(gè)一年半載后沒有人比你的書面表達(dá)能力強(qiáng)、且你的書面能力是絕對(duì)地強(qiáng)，因?yàn)檫@是閱讀和拼寫能力同時(shí)在本質(zhì)上提高，很多不明白的東西，幾遍抄下來也搞明白了。再找一本中文書把它翻譯成英文就行了。但你不能用電腦打字，要手抄，也不要用默譯方法翻譯，就笨辦法，用手抄寫。
學(xué)音樂里面一個(gè)叫練耳，就是用聽聲音來辨別那個(gè)琴鍵的音鍵發(fā)出的音，起先是聽不出來的、難以辨別的，往后你能聽出能辨別了，能辨別不同的音階和半音音階，再往后你能聽出不同的雙音與和鉉，再后來你能聽出不同的聲部了，這時(shí)候，音樂在你手上就變得極為容易和流暢，也能更好地理解音樂作品的作者為什么要在這個(gè)樂句里--比如要用這個(gè)切分音來增加氣氛表達(dá)情緒了。
不要指望你掌握音標(biāo)、單詞和語法就能聽英語，這里距離是大的。起先來聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽起來很混濁，聽不清不明白，不要著急，你已經(jīng)整理到線團(tuán)的最后一個(gè)結(jié)口上了。先聽兒童版的，聽明白了聽大人版的，大人版要找常用的日常的。再聽廣播類的，再最后，聽文章聽?wèi)騽『湍切┗逎恼軐W(xué)類。
不同的人學(xué)習(xí)目的不同，要求的英語能力也不同，能聽廣播就很不錯(cuò)了。至于聽文章聽?wèi)騽『湍切┗逎恼軐W(xué)類，我還是那句話，那是英語專家干的活。但如果你想要依靠英語吃飯，那是多多益善。
“別人的方法是用來借鑒的，適合自己的方法是最好的”這是我們常說的一句話，如果對(duì)你有點(diǎn)幫助那是很好，如果不能，且應(yīng)一笑了之。
練習(xí)說，就是把詞句說準(zhǔn)了，把舌頭說軟了，讀出句子音的時(shí)候不卡殼。聽力的練習(xí)，可以徹底地改變這種在說英語時(shí)候的流暢性的問題。說話時(shí)舌頭生硬和卡殼問題可以迎刃而解。。聽就是練得耳朵這個(gè)感官，要像學(xué)音樂練耳那樣辨聽。上來聽不懂聽起來很混濁，往后就能辨清。如果看視頻文件，要做到避開用眼睛看那些視頻文件上的文字，因?yàn)槟憔毜氖嵌?，目的就是辨音。因?yàn)槟悴皇潜硶?，二個(gè)感官同時(shí)刺激可以加深大腦刻痕，你是在練耳。練耳的同時(shí)又看文字信息，會(huì)有效降低練耳效果，練到能聽廣播了，就成了。
如果是想做文書和翻譯，你得有良好的拼寫和句群、組句的能力對(duì)不對(duì)，抄書是培養(yǎng)這種能力的最好方式，方法是很笨，但沒有一個(gè)辦法可以和這種方法比。這種抄書方法練出來的可是真功夫。我們學(xué)中文，在學(xué)校的時(shí)候，語文課是默寫，造句和寫作文對(duì)不對(duì)，這種長(zhǎng)期的練習(xí)使得中文在我們體內(nèi)變成了一種本能的反應(yīng)，我們可以用中文不假思索寫出我們要寫的東西對(duì)不對(duì)。抄書就是培養(yǎng)這種能力，可以讓我們不假思索地寫出單詞和句組，使之成為你的本能反應(yīng)，這種真功夫使你在職業(yè)上受用終身，找一本英語書抄個(gè)一年半載，培養(yǎng)出良
好的拼寫和組句能力，就這么簡(jiǎn)單。
最后，我還是要提醒一句，開始學(xué)英語一定先要學(xué)好音標(biāo)，否則大多會(huì)失敗，被迫放棄。中國(guó)不是美國(guó)，在美國(guó)你根本不要學(xué)音標(biāo)，學(xué)語法。因?yàn)樵谀阒車际怯⒄Z。中國(guó)不一樣，等你發(fā)現(xiàn)音標(biāo)在中國(guó)的重要性的時(shí)候，你回頭再學(xué)，要花很大力氣糾正你已經(jīng)擁有的英語知識(shí)。學(xué)好音標(biāo)，單詞就變得極為容易，一看單詞就知道多少音節(jié)，知道怎么念，怎么記，比如computer,com-pu-ter，按音節(jié)記，不按字母記c-o-m-p-u-t-e-r。因?yàn)楹芏鄦卧~是用com組字ter組字的。不要相信音標(biāo)不重要，那是真的害人，你只要看一下那些小學(xué)生和沒有學(xué)過音標(biāo)的人念的英語就明白了，也許你自己也有這樣體會(huì)吧。
再補(bǔ)充說一下語法：
先學(xué)單詞，后學(xué)語法，語法是必須要學(xué)的，否則你不知道怎么擺放你熟悉的單詞，有單詞儲(chǔ)備的好處是什么呢?我告訴你：你可以輕易地看懂語法規(guī)則，可以輕易地看懂語法的例句及其相關(guān)說明，從而更容易理解文字內(nèi)容。這個(gè)和死記硬背語法有天大的差別。就是你變“活了”，語法變“死”了，主和從被你顛倒了，可以完全脫離對(duì)語法死記硬背的泥坑。對(duì)文句和句群的理解也會(huì)因?yàn)槟愕闹鲃?dòng)能動(dòng)性而發(fā)生深刻變化。掌握常用的規(guī)則和時(shí)態(tài)后，基本能看看英語了，對(duì)于句群和復(fù)句從句，看不懂的，找來語法書對(duì)比對(duì)比、掂量掂量。掌握起來也是很輕松的。
我當(dāng)時(shí)學(xué)英文就是這樣的，跟著虛擬的老師，拿個(gè)筆記本記單詞和語法，要記的東西越來越多，筆記本越記越厚，越記越亂，回頭一看，一頭霧水。
先學(xué)單詞且有幾千個(gè)單詞的儲(chǔ)備，就完全不一樣了，因?yàn)檎Z法對(duì)于沒有單詞儲(chǔ)備的人來說，對(duì)初學(xué)者來說學(xué)起來是很別扭的。有了單詞儲(chǔ)備，看語法書的例句及其相關(guān)說明，語法就變得容易了。
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