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如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語

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  英語作為三大主科之一,如何掌握這門學(xué)科顯得十分重要。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,我們還應(yīng)該如何對孩子進行輔導(dǎo)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語的方法,希望大家喜歡!

  1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程,還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。因此,培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,對英語學(xué)習(xí)非常重要。

  2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。

  復(fù)習(xí)英語時,把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來,然后同原聲比較,找出語音、語調(diào)的差別,再進行模仿、朗讀、比較,直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心,“聽,我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。

  僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識,如中央教育頻道、大風車欄目,都會定期播放少兒英語節(jié)目,父母可引導(dǎo)孩子定期觀看,讓孩子談?wù)動^后感,說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么,掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué),還可以比一比,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  4、陪孩子收集生活中的英語。

  在我們的身邊處處有英語,如飲料瓶上的“lemon” 牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”,還有英語縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理,再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣,同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。

  5、向孩子介紹英語國家的風土人情。

  家長可置備有關(guān)此類的書籍,與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣,家長可以自己先讀,然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候,向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉,主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時,向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類,不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時,就不會感到那么陌生,那么遙遠了。

  6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。

  喜歡唱歌是孩子的天性,家長可利用孩子這種天性,選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。

  7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。

  當孩子英語稍有基礎(chǔ)時,即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少,不用費很大的精力查字典,注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

  8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)。

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已走進千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。總之,只要家長用心加以正確的引導(dǎo),在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去,孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強,英語成績自然會突飛猛進

  9、鼓勵,幫助孩子多背單詞。

  小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本方法之一就是背單詞,背的單詞越多,學(xué)習(xí)英語越容易。青少年時期是人一生中記憶的黃金時期,家長,要抓住孩子成長的這一規(guī)律,督促孩子大量地記憶單詞,日積月累,貴在堅持,“背誦才是硬道理”。當然背單詞是枯燥的,為此家長要通過多種形式,如游戲和孩子一起來學(xué)習(xí)記憶英語單詞。

  10、多朗讀,多背誦課文。

  小學(xué)英語課文一般趣味性濃,利于朗讀,背誦,小學(xué)生要利用其記憶能力強的學(xué)習(xí)特點在學(xué)習(xí)英語過程中多朗讀,多背誦課文。通過朗讀,背誦課文可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,還可以鞏固基本單詞,積累語法規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的 “語感”------也就是一般所說的“學(xué)會用英語進行思維。”注意一定讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  11、多閱讀英語讀物。

  多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的就是提高閱讀能力。小學(xué)生可以多閱讀一些簡易英語讀物,如英語畫報,名著簡寫本等,開始的時候可以看一些英漢對照讀物,逐步地可以過度到純英文讀物。等到孩子適應(yīng)了純英文讀物,他的英語水平也就提高到了一定程度,進步自然也就很大了,同時孩子的自信心也在不知不覺之中已經(jīng)建立起來了。

  12、多看英語動畫片。

  動畫片畫面生動,語言幽默,故事情節(jié)強,趣味性濃,因而很受孩子們的喜歡。孩子看英語動畫片的時候,他的眼睛,耳朵在不停地適應(yīng)一種新的語言環(huán)境,大腦在不停地調(diào)整接受頻率,接受一種新的信息,這是最好的學(xué)習(xí)方法。有時候,孩子很可能看不懂,這沒有關(guān)系,只要堅持就能有進步!孩子雖然看不懂,但是他看著動畫,理解了故事情節(jié),無意間他模仿了語音,語調(diào),在這種語言環(huán)境中,大腦始終處于一種被刺激的狀態(tài),對于英語的影響會不斷加深,英語能力也就會不斷提高。

  13、家長如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)好英語

  (1)支持并幫助孩子配合教師準備教具,制作學(xué)具。

  如,動物玩具、車船模型、圖片等都是有用的教具。又如,在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如“地點”、“方位”等詞或句子時,有的家長幫助孩子制作兩套學(xué)具會更有效,如學(xué)“這”、“那”、“這里、那里”(this,that和here/there)時,如果將兩個相同的教具,放在不同距離的地方,就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車,那也是一輛小汽車”,這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是,孩子在準備這些教具、學(xué)具的過程中,就是在積極地投入學(xué)習(xí),就是在進行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  (2)鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。

  如問候語、禮貌用語的應(yīng)答,做過娃娃家等的游戲,畫圖、涂色、剪拼等,既是有效的學(xué)習(xí),也是親子之間親切的交流。

  (3)鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。

  如在家居物品貼上英文標簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時,復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等。

  (4)珍惜孩子得到的小獎品、小制作等。

  把孩子在班上得到的小紅花、采旗等展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里;把他們的獎狀、獎品陳列出來,適當?shù)卣堄H友們參觀,將起到很好的鼓勵作用;家長還可以按許諾,在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎品”后,再給一次諸如玩具之類的“大獎”,鼓勵他們繼續(xù)努力。

  (5)堅持鼓勵,不加、少加批評,讓孩子高高興興地學(xué)。

  為此,家長千萬不要拿處家孩子的缺點同別人家的孩子去比,說什么“瞧人家總拿前幾名,你呢”······,要知道,每個孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的,隨便去比只會降低他的學(xué)習(xí)興趣;還有,課本和錄音帶里都有“說說唱唱”等這一部分,它是孩子們喜歡而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式,是教材的一個重要組成部分,孩子們常常在放學(xué)時還在高唱,可以說這是上課的延續(xù),應(yīng)當?shù)玫郊议L的贊許,但是不少家長忽略了它,往往急于追問“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會了嗎”等,馬上會遏制孩子濃濃的興趣;反之,如果家長欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊:“又學(xué)新歌啦,唱得真好”等,會進一步調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣;再有,大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說會道”,因而告訴家長說“會了”,但是當他在家時往往“不會”了,這是因為課堂上有著特定的語言環(huán)境,又是剛剛學(xué)習(xí)過、練習(xí)過的,離開老師和課堂當然就會不一樣了,家長要理解他們,創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音,而不是批評,更不能指責他們。

  (6)學(xué)校換老師時,要及時配合做孩子的工作。

  孩子,特別是低、幼年齡的作。孩子,對于先教他們的老師容易先入為主地格外喜歡和支持,他們較難接受后面接替的老師,而在業(yè)余學(xué)校更換老師又是經(jīng)常會發(fā)生的,因此,在此情況時,家長一定要及時將更換的緣由,特別是每個老師都有各自的優(yōu)缺點,以及每個人都會遇到這樣的不如自己心意的事,應(yīng)當自己趕快去適應(yīng)、不必太在意等等,及時地幫助孩子正確對待它;如果聽之任之,很容易影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。

  (7)向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認真學(xué)習(xí)的程度。

  同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語,都會使孩子們高興,但是,家長要安排好時間,最好每天一刻鐘,堅持下來、以表示認真和誠意才好。實踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果,掌握運用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動,降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語??梢哉f要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。

如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語

英語作為三大主科之一,如何掌握這門學(xué)科顯得十分重要。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,我們還應(yīng)該如何對孩子進行輔導(dǎo)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語的方法,希望大家喜歡! 1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。 英語在小學(xué)是一門新設(shè)
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