家長如何教孩子英語

　　小孩子學(xué)習(xí)英語非常重要，越是小的時候，學(xué)習(xí)的知識應(yīng)該越扎實，越牢固。那么你知道如何教孩子英語嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教兒童學(xué)英語的方法，希望大家喜歡!

　　教孩子英語的方法

　　做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

　　鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

　　大 多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

　　利用身邊一切資源

　　孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。現(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。

　　如何讓孩子學(xué)好英語?

　　制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語，掌握語感

　　4-12歲時是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期，給 孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學(xué)，朋友會話。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進(jìn)孩子 養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。

　　選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機(jī)會聽以英文為母語的外國人講的純正英語

　　在孩子學(xué)英語的過程中，盡管有些中教經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，有良好的教學(xué)經(jīng)驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到增強(qiáng)孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。

　　看英文電影和電視

　　看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴(kuò)大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。

　　聽英語音樂/歌

　　聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實上，在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網(wǎng)上找到)。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

　　把自己讀的英語錄下來

　　一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學(xué)習(xí)英語過程中的進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立信心。

　　家長輔導(dǎo)孩子學(xué)小學(xué)英語的方法

　　1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲模仿跟讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。

　　2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。

　　復(fù)習(xí)英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，“聽，我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。

　　僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道都會定期播放少兒英語節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、陪孩子收集生活中的英語。

　　在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“lemon”，牛奶盒上的“milk”，出租車上的“taxi”，門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。5、向孩子介紹英語國家的風(fēng)土人情。

　　家長可置備有關(guān)此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等。

　　6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。

　　喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養(yǎng)孩子的語感。

　　7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。

　　當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。個人建議：可以從四年級開始閱讀。

　　8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

　　兒童英語的教學(xué)方法

　　重興趣、少灌輸

　　首先家長得明確，我們讓孩子接受英語教育的目的是什么?其實讓孩子接受英語教育的正確目的應(yīng)該是以培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性為主。所以，不要過分追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)是讓孩子自主學(xué)英語的第一步。

　　多游戲、少書本

　　“寓教于樂”是少兒英語教育的最高境界，少兒英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心，所以，要通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。記者在山姆大叔英語的課堂上，孩子通過一系列游戲不僅提高了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，也在潛移默化中掌握了所學(xué)內(nèi)容。

　　多交流、少默背

　　英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。山姆大叔英語小班授課的方式，可以看到每一個孩子都有不少開口與老師互動的機(jī)會。許多從前害羞說英語的孩子已經(jīng)敢于開口了。

　　多鼓勵、少指責(zé)

　　孩子學(xué)習(xí)英語時，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確。其實與任何技能的學(xué)習(xí)都一樣，孩子都是通過嘗試錯誤來學(xué)習(xí)的，需要很大的發(fā)揮空間，學(xué)習(xí)語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎么說就怎么說。對于比較嚴(yán)重的錯誤，當(dāng)然要及時糾正，不過對于很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴(yán)厲糾錯。

　　少兒英語教育中只有注重以上原則，才能讓孩子學(xué)習(xí)到更加實用的英語知識，才能為孩子以后的生活和學(xué)習(xí)奠定下堅實的基礎(chǔ)。

　　借助場景 刻意增加儀式感

　　1、讓閱讀成為有趣的歷險。比如，來一次“閱讀之旅”，去咖啡廳，點杯熱巧克力，然后一起讀。

　　2、在生活中學(xué)習(xí)字母，比如，汽車標(biāo)志上的字母、廣告牌上的，讓學(xué)習(xí)生活化、場景化。

　　3、在外出時，跟孩子一起玩“搜尋字母”的游戲，按照字母表挨個找，幫孩子學(xué)習(xí)字母表。

　　4、在飯店里、商店里都可以學(xué)習(xí)主題新詞匯，會非常有趣，現(xiàn)場就能看到單詞代表的實物，記憶也更牢靠。

　　5、把新的、有趣的詞匯寫在掛歷上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見，讓孩子每天自然而然地復(fù)習(xí)。

　　借助節(jié)奏 朗朗上口了，就學(xué)會了

　　1、和孩子一起大聲朗讀時，幫孩子理解：有些單詞的前半部分發(fā)音相同，比如“rug”和“run”;有些單詞的后半部分發(fā)音相同，比如“hill”和“bill”。

　　2、鼓勵孩子拼讀。比如，指著單詞“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三個字母的發(fā)音混在一起、讀出單詞。

　　3、玩名字游戲。讓孩子說幾個幼兒園小伙伴的英文名字，讀出名字的首字母，能幫助孩子對應(yīng)發(fā)音。比如，P-at，M-eg，D-an。

　　4、通過拍手、敲打節(jié)奏，幫孩子掌握音節(jié)。

　　5、聽歌學(xué)語言會非常快，寫下歌詞，找到韻律，讓孩子更容易跟著唱。

　　6、通過朗讀，幫助孩子理解押韻的詞匯或詞組。

　　7、可以找點繞口令給孩子讀。

　　8、對于剛開始啟蒙的閱讀者，跟他們強(qiáng)調(diào)單音節(jié)詞匯中間一個音節(jié)的發(fā)音是很有益的。也可以向孩子指出中間音節(jié)發(fā)音相同的詞匯，比如，“pet、pen”。

　　寫作&閱讀 互相助益

　　1、寫作對孩子的閱讀有益，反之亦然。給孩子一個筆記本和彩筆，讓他們紀(jì)錄對每本書的想法，也可以讓TA試著給朋友列一個推薦書單，并說明為什么。

　　2、鼓勵孩子預(yù)測故事的結(jié)尾。不論孩子猜對與否，都可以討論一下為什么。

　　3、鼓勵孩子討論故事的其它結(jié)局，比如，如果主人公做了不同的選擇，會發(fā)生什么呢?

　　4、跟孩子討論一本書中TA最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?是什么造成了這兩個人物的差別?

　　5、讓孩子以其它角色的視角，復(fù)述你們剛閱讀的故事。

　　6、讓孩子為你們剛讀的書想一個別的標(biāo)題。

　　7、做你們自己的書——用一些紙張裝訂成書。請孩子在每一頁上寫一些句子并畫上配圖，講述這個故事。注意：不要忘記加上作者的個人簡介。

　　8、請孩子讀TA寫的故事給你聽!