輕松高效的英語學(xué)習(xí)方法

　　很多人都說學(xué)英語太難了，那是因為你沒有找到輕松學(xué)英語的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的輕松高效的英語學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡!

　　輕松高效的英語學(xué)習(xí)方法

　　一、下載些自己喜歡的英文歌 哪怕是聽不懂但是很好聽、有強沖擊感的歌，然后在往返學(xué)校的時候，中午、晚上休息時候拿出來聽聽，練練耳朵聽感，聽多會對英語的感覺上升不止一個層次!

　　二、多看些講英語的電影、電視劇 平時在家看電視時，可以為了學(xué)習(xí)英語刻意去接觸，英文電影、電視劇啥的，既然是看視頻放松娛樂下，沒有什么特別想看的時候，那么將是會最佳選擇

　　三、手上必備至少一本英漢字典 當(dāng)有什么不懂、不會的可以隨時查詢，這個很重要，因為在學(xué)習(xí)英語的過程中有好大一部分單詞都會，必要查詢積累是不能少的

　　四、下載個手機翻譯學(xué)習(xí)軟件 翻譯軟件既能給予翻譯的強大功效，又能學(xué)習(xí)快速的記憶單詞，我推薦使用這個軟件，是看中了它比自己直接記憶單詞，要強不少是很適合的

　　五、在看英語時要讀出聲來 學(xué)習(xí)英語的時候要注意，英語是們語言類學(xué)科，所以讀片能培養(yǎng)你的語感、對英語的自信，在寫改錯、填空啥的時甚至你能讀出答案來，是不是很神奇，來試試吧

　　六、多積累素材、單詞、句型啥的 在積累素材、單詞、句型啥的，是為了在作文、短填、短改上能寫出句子，能寫出正確形式，看出毛病并解決的本事。

　　輕松學(xué)英語的實用技巧

　　1、看電視、看電影學(xué)正宗英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。

　　選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。

　　程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　2、唱歌學(xué)英語

　　比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉兩得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能的背更好!

　　3、和朋友表演影片情節(jié)

　　在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會與朋友或同學(xué)相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常感到自己的語言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字 并背下來，最后進行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

　　讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語的教學(xué)方法

　　第一，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細(xì)的原則。

　　“千里之行，始于足下。”學(xué)習(xí)英語切忌好高騖遠(yuǎn)。在教學(xué)中，常常會有一部分英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，有些教師為了使其成績有大幅度的提高，在學(xué)習(xí)的開始就挑選難、繁、細(xì)的材料進行攻堅戰(zhàn)，以為學(xué)習(xí)效果更好，實踐證明這是一種錯誤的態(tài)度。語言的學(xué)習(xí)是一個終生發(fā)展的過程，不要以為通過一段時間的刻苦努力就能完全掌握英語。要知道對于語言是學(xué)無止境的，只要生命在不斷變化，作為表現(xiàn)工具的語言，就會自然而然不斷地經(jīng)歷表征重述，從而使語言表達(dá)水平越來越高，越來越爐火純青，學(xué)習(xí)語言的樂趣就會越來越強烈。

　　有一點必須指出，有些英文作品對我們而言顯得太困難、繁雜或者微妙，除了語言本身(詞匯和語法)的障礙之外，更重要的在于我們沒有經(jīng)歷過類似的事情，我們的生命層次太低，思想太膚淺，自然無法領(lǐng)悟文章的奧妙。有句話我印象很深，“你要學(xué)寫詩，功夫在詩外”。其實，學(xué)習(xí)英語的道理又何嘗不是如此，要提高英語表達(dá)水平，功夫應(yīng)該花在英語外，要有足夠的學(xué)識修養(yǎng)。

　　其實大家可以想象一下金字塔的形狀，或許可以受到一點啟發(fā)。金字塔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮Ａ⒅?，那是因為下大上小，我們學(xué)習(xí)英語也應(yīng)該借鑒金字塔，簡單的作為繁雜的基礎(chǔ)，容易的作為困難的基礎(chǔ)，粗略的作為精細(xì)的基礎(chǔ)。簡單、容易和粗略就是金字塔龐大的基底，繁雜、困難和精細(xì)就是金字塔的頂部。我們按照這樣的過程學(xué)習(xí)英語，就一定能達(dá)到金字塔光輝的頂端!

　　第二，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序。

　　古人有句經(jīng)驗之談：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這個經(jīng)驗完全符合學(xué)習(xí)的邏輯規(guī)律。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該根據(jù)自己的實際水平和興趣愛好多多吸收語言材料，敞開頭腦，充分吸收，積累盡可能多的豐富語言材料，如英文歌、英文小說、報刊雜志、英文電影等等;應(yīng)該持一種來者不拒的態(tài)度，一種海納百川的氣勢，要知道人腦具有對語言材料的自動加工處理功能，材料積累到一定時候，人腦就會加工處理出一些有用的語言信息，聽多了，自然想說，讀多了，自然想寫，一切都順其自然，完全是水到渠成的事情。

　　在教學(xué)中，常有一些對英語有著廣泛興趣的學(xué)生這樣對我說：“老師，你上課時，我會特別注意你所說的每一句話，包括你的語音和語調(diào)，課后還會模仿。”事實證明：這些學(xué)生經(jīng)過幾年的觀察和鍛煉，英語能力得到了全面的提高。

　　聽和讀是輸入和積累，也可以說是基于觀察的學(xué)習(xí)(observation-based learning)，應(yīng)該盡力模仿每個音調(diào)和語調(diào)、每個字詞和句子，從粗到細(xì)地模仿和吸收。要抱著一種不求甚解、順其自然的態(tài)度才好，究竟什么時候該休息一段時間，讓輸入的語言材料在大腦內(nèi)部按照個人的特點進行加工處理，這完全是因人而異的事情。

　　當(dāng)你覺得你的頭腦被很多語言材料充滿，就像茶杯已經(jīng)倒?jié)M了水，如果再繼續(xù)往茶杯里倒水，只會溢出來，好了，抓住那個臨界點，開始休息。所謂休息，是指完全把所吸收的語言材料統(tǒng)統(tǒng)忘掉，把它們拋入潛意識得到加工處理。積極的休息方法是去做跟英語完全無關(guān)的事情，不要擔(dān)心自己學(xué)的英語會忘記。心理學(xué)研究指出，人會自然記住自己感興趣的東西，遺忘自己不感興趣的東西，所以你感興趣的東西，無需時時刻刻想著，也會深深印在你心底深處。正是由于這個原因，我特別建議，選擇英語材料應(yīng)該因人而異，選擇自己感興趣的英文材料才行，否則吸收的效果肯定不好。在我看來，對材料有興趣，表明大腦的那扇門對這個材料是打開的，否則，門是關(guān)閉的，所以盡管聽了或者看了不少材料，因為不感興趣，被大腦拒之門外，相當(dāng)于沒有吸收任何原材料。

　　有一類英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們很少去主動說英語，害怕說錯，課堂回答問題時也是支支吾吾一句話說不完整。還有一些學(xué)生一遇到寫作就不敢下筆，總說太難，不會寫。說和寫是輸出和釋放，也可以說是基于反饋的學(xué)習(xí)(feedback-based learning)，應(yīng)該積極勇敢地實踐，不要怕說錯，不要怕寫錯，只有在大膽的實踐中，才能發(fā)揮大腦的語言自我糾錯功能(self-repairs in language)，在成功與失敗中慢慢地提高英語表達(dá)水平。

　　聽和讀是圓的一半，說和寫是圓的另一半，兩者不可偏廢，共同構(gòu)成一個完整的圓，而且這個圓要不斷地循環(huán)，才能不斷地提高英語的聽說讀寫能力。

　　第三，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵循從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。

　　很多英語教師都持這樣一種觀念，我認(rèn)為是錯誤的。他們認(rèn)為一開始就要讓學(xué)生說一口絕對正確的英語，每字每句都講得非常認(rèn)真仔細(xì)，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤也是孜孜不倦地加以批評和指正，這種急功近利的態(tài)度危害很大。太在乎結(jié)果而輕視過程，這是一種非常普遍的心理，用之于英語學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，老師很輕松地代勞了學(xué)生從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程，幾乎是剝奪了學(xué)生從錯誤自然成長的大好機會，學(xué)習(xí)的效果大致是這樣：暫時效果好，長遠(yuǎn)效果差。說明學(xué)生沒有經(jīng)歷一個漫長的由錯誤到正確的漸進過程，印象不深，很容易遺忘。有句詩是這樣講的：“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)習(xí)英語，教師應(yīng)該給學(xué)生犯錯誤的自由空間，讓學(xué)生慢慢體會，自覺糾正，這樣印象深，效果好。教師千萬不能心急，希望快速看到教學(xué)效果，這其實是一種非常自私的態(tài)度，應(yīng)該尊重學(xué)習(xí)語言的客觀規(guī)律，一步一個腳印地前進，這樣才是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)的好教師。