讓孩子學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)用方法
讓孩子學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)用方法
英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中家庭教育又是非常必要的，家長(zhǎng)如何讓孩子學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓孩子學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)用方法，希望大家喜歡!
讓孩子學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)用方法
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。
3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練
無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語(yǔ)的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫小說(shuō)、散文、小品文等。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)的方法
1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。
2、幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)磁帶。
復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，“聽，我也能說(shuō)得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目，都會(huì)定期播放少兒英語(yǔ)節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說(shuō)說(shuō)從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
4、陪孩子收集生活中的英語(yǔ)。
在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“lemon” 牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”，還有英語(yǔ)縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。
5、向孩子介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情。
家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會(huì)不感興趣，家長(zhǎng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時(shí)，向孩子介紹西方國(guó)家的交通常識(shí)等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么陌生，那么遙遠(yuǎn)了。
6、讓孩子聽簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。
喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。
7、讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。
當(dāng)孩子英語(yǔ)稍有基礎(chǔ)時(shí)，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因?yàn)殚喿x簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語(yǔ)言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。
8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長(zhǎng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。
總之，只要家長(zhǎng)用心加以正確的引導(dǎo)，在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)
9、鼓勵(lì)，幫助孩子多背單詞。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法之一就是背單詞，背的單詞越多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)越容易。青少年時(shí)期是人一生中記憶的黃金時(shí)期，家長(zhǎng),要抓住孩子成長(zhǎng)的這一規(guī)律，督促孩子大量地記憶單詞，日積月累，貴在堅(jiān)持，“背誦才是硬道理”。當(dāng)然背單詞是枯燥的，為此家長(zhǎng)要通過(guò)多種形式，如游戲和孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)記憶英語(yǔ)單詞。
10、多朗讀，多背誦課文。
小學(xué)英語(yǔ)課文一般趣味性濃，利于朗讀，背誦，小學(xué)生要利用其記憶能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中多朗讀，多背誦課文。通過(guò)朗讀，背誦課文可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以鞏固基本單詞，積累語(yǔ)法規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 “語(yǔ)感”------也就是一般所說(shuō)的“學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思維。”注意一定讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
11、多閱讀英語(yǔ)讀物。
多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是提高閱讀能力。小學(xué)生可以多閱讀一些簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)畫報(bào)，名著簡(jiǎn)寫本等，開始的時(shí)候可以看一些英漢對(duì)照讀物，逐步地可以過(guò)度到純英文讀物。等到孩子適應(yīng)了純英文讀物，他的英語(yǔ)水平也就提高到了一定程度，進(jìn)步自然也就很大了，同時(shí)孩子的自信心也在不知不覺之中已經(jīng)建立起來(lái)了。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)的方法
1、以身作則創(chuàng)設(shè)環(huán)境
孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)最好能夠在旁邊陪同，并給與一定的指導(dǎo)和監(jiān)督。相反，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，只顧在一旁看電視、打游戲、玩麻將，其結(jié)果勢(shì)必給孩子造成不良影響，在對(duì)他的學(xué)習(xí)注意力集中和認(rèn)真態(tài)度方面有著更大的影響。
2、常過(guò)問(wèn)，重檢查
孩子通常會(huì)在學(xué)校完成作業(yè)，回家后說(shuō)沒有作業(yè)。即便如此，每天回家，家長(zhǎng)也應(yīng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)他英語(yǔ)學(xué)什么了，翻翻孩子的作業(yè)本，拿出課本看看學(xué)到那兒了。這些“蛛絲馬跡”都能讓孩子意識(shí)到家長(zhǎng)在關(guān)心著他的學(xué)習(xí)。
3、常溝通，重參與
有些家長(zhǎng)常常抱怨孩子學(xué)英語(yǔ)不自覺，從來(lái)不聽磁帶不讀書。這里，雖然有孩子的責(zé)任，但不可避免地說(shuō)明家長(zhǎng)更有直接的責(zé)任。玩是孩子的天性，他們平常整天在學(xué)校學(xué)習(xí)也很辛苦，但是雙休日總能夠拿出點(diǎn)時(shí)間讓他們玩玩吧。有的家長(zhǎng)可能在外給孩子報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班或提高班，但也要多多過(guò)問(wèn)孩子在外面的學(xué)習(xí)情況。最好的辦法是家長(zhǎng)能夠在孩子學(xué)習(xí)后和他一起練，孩子讀書時(shí)也跟著聽一聽，這樣才能在大人的呵護(hù)和扶持下養(yǎng)成英語(yǔ)聽讀的習(xí)慣。
4、常表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們幼小的自尊心也需要保護(hù)。當(dāng)他們有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)多給與表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)能夠很有效地激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子出錯(cuò)或有失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要疾聲厲色或說(shuō)一些有傷孩子自尊的話。
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