小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)在孩子的未來(lái)的成長(zhǎng)和生活中扮演著非常重要的角色，無(wú)論是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)甚至接受更高的教育，都離不開(kāi)英語(yǔ)教育。小編在此獻(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有所幫助。
怎樣學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)
1.多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。
3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽(tīng)力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練
無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法
一、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次接觸新的語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。老師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
1.教學(xué)方式靈活具有，具有啟發(fā)性。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)、愛(ài)好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶答形式;背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。
2.授課內(nèi)容新穎，難易適中。小學(xué)生都對(duì)新奇、容易理解的課程感興趣。老師在講課文的難點(diǎn)的時(shí)候可以多花些心思，把難的知識(shí)點(diǎn)講的通俗易懂一些，這樣有利于學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中找到樂(lè)趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力、小學(xué)生通常都是活潑好動(dòng)的，可以多創(chuàng)設(shè)一些情境對(duì)話，針對(duì)小學(xué)生喜歡自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生多進(jìn)行對(duì)話表演，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)學(xué)員的積極性
培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)和老師都可以從多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1.表?yè)P(yáng)與批評(píng)可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生讀對(duì)了一個(gè)單詞，可以跟她說(shuō)“Good! Very good!Great!” 此類(lèi)的評(píng)價(jià)。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)要多于訓(xùn)斥、批評(píng)。讓學(xué)生多一些成功的快樂(lè)，少一些失敗的挫折，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
2.在英語(yǔ)教學(xué)中，采用小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作，在爭(zhēng)取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。
3. 教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個(gè)方面感受到老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)，就會(huì)充滿(mǎn)積極向上的熱情，用正確的態(tài)度對(duì)待老師的要求，對(duì)待自己的行為。
三、調(diào)動(dòng)完成作業(yè)的主動(dòng)性
1.小學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，學(xué)起來(lái)會(huì)更容易。
2.每天都要聽(tīng)讀英語(yǔ)作業(yè)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面。
3. 留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國(guó)銀行”、“中國(guó)工商銀行”的英語(yǔ)的寫(xiě)法;在停車(chē)場(chǎng)上，找到“林肯”“豐田”等汽車(chē)品牌的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等。小學(xué)生會(huì)漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
4. 抓住孩子喜歡模仿的天性，留一項(xiàng)作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當(dāng)會(huì)小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在講課的過(guò)程中把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
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