八年級英語教學(xué)方法
搞好初中英語教學(xué)是每一位初中英語教師所探討的問題。適合的英語教學(xué)方法可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。那么八年級英語到底有什么好的教學(xué)方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碛嘘P(guān)八年級英語教學(xué)方法，希望對大家能有所幫助!
八年級英語教學(xué)方法：
教學(xué)方法一、樹立信心,明確目標(biāo)
首先老師要信心十足，目標(biāo)堅定。有什么樣的老師就會帶出什么樣的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難,因此,要讓他們信心十足,目標(biāo)明確是，這成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,采用靈活多變的教學(xué)方法。
英語學(xué)習(xí)切不可盲目,一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進行。在教學(xué)過程中,應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,如:向?qū)W生講述的迅猛急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等,讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性,鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想,努力學(xué)好英語。
教學(xué)方法二、注重交際教學(xué)法。
我們學(xué)英語的最終目標(biāo)就是要會說英語。聽說英語也是英語教學(xué)中所追求的最核心目標(biāo)。交際教學(xué)法可以根治英語學(xué)習(xí)中的“聾啞癥”，聽力訓(xùn)練對學(xué)生的語言技能發(fā)展，運用英語教學(xué)進行交際起著推動作用。交際法提倡在使用中學(xué)習(xí)目標(biāo)語,其目的是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力。不論從其手段還是目的來看,交際法都是符合語言習(xí)得和功能的完美方法。語言是一種交際工具。九年義務(wù)教育初中英語教學(xué)大綱在教學(xué)目的中明確規(guī)定：通過聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力。因此，整個中學(xué)英語教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生獲得一定量的語言知識，更重要的是讓獲得初步運用英語進行交際的能力。
教學(xué)方法三、模擬訓(xùn)練,綜合提高
對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練,以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練,然后進行講評。那么,如何講評呢?好的講評應(yīng)該在講評之前認真地分析,找出學(xué)生的錯點,并在課堂上講評時抓住這些錯點,幫助學(xué)生弄清出錯的原因,使學(xué)生及時糾正錯誤。同時 ,講評不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié),并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點,需要注意以下兩方面:
1.課本為主,資料為輔
無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。但同時,也要精選有典型性和針對性的資料,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題。
2.講練結(jié)合,練重于講
基礎(chǔ)知識的、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。
初中英語學(xué)習(xí)的方法很多,但正確把握以上三點行之有效的方法外，我們還應(yīng)注意到現(xiàn)代課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。應(yīng)該知道現(xiàn)代課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)是開放性的，和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的拓展性。在注重知識技能目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體的學(xué)科內(nèi)容，盡可能地挖掘教學(xué)活動組織形式本身所具有的育人價值，如注重學(xué)生的情意發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在課堂中所表現(xiàn)出的情緒、感情、態(tài)度以及關(guān)心、合作、交往等。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的靈活性。在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，要給學(xué)生留有自主發(fā)展的時間和空間，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，給學(xué)生主體性發(fā)展留有空間。 總之，只有堅持以上的這些方法,不斷在理論的跟隨下，注重學(xué)生的個性并有針對性的訓(xùn)練,在英語教學(xué)中會有新的起色，我們要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教順，不斷努力追求，面對各種問題,在學(xué)習(xí)中不斷進步，不斷更新自己的教學(xué)方法，我們一定能在英語教學(xué)中取得巨大進步。
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