初中英語期末復(fù)習(xí)方法
初中英語期末復(fù)習(xí)方法
面對馬上就要到來的期末考試,怎么復(fù)習(xí)好初中英語是很多同學(xué)關(guān)心的問題,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)沓踔杏⒄Z期末復(fù)習(xí)方法,希望對你有所幫助!
初中英語期末復(fù)習(xí)方法:整理課堂筆記
初中英語復(fù)習(xí)方法中首先就要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。其實(shí)不要小看這一點(diǎn),因?yàn)檎n后整理課堂筆記的過程,是學(xué)生通過回顧上課的內(nèi)容,再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。如果你能有效的整理了記錄,那么你的復(fù)習(xí)思路自然很清楚。
初中英語期末復(fù)習(xí)方法:準(zhǔn)備改錯(cuò)本
在初中英語復(fù)習(xí)方法中,這一點(diǎn)也是很必要的,因?yàn)檫@次你錯(cuò)了,但是沒有放在一起復(fù)習(xí),時(shí)間一久又忘記了,還是記不住的。因此,讓學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在改錯(cuò)本上,并對出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),并在課后反復(fù)復(fù)習(xí),每次考試前重新翻閱改錯(cuò)本以加深印象,就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
初中英語期末復(fù)習(xí)方法:詞句文歸納整理
除了以上兩個(gè)好的方法可以幫助你學(xué)習(xí)之外,初中英語復(fù)習(xí)方法中還有一個(gè)全面歸納整理法。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎,許多學(xué)生會(huì)覺得無從下手。老師認(rèn)為抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”,就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”,撐開文章的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用,特別是一些重點(diǎn)詞的用法,如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個(gè)漸漸積累的過程。在這個(gè)過程中,要經(jīng)常歸納整理,不斷把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中,使之渾然一體,這樣你學(xué)過的知識(shí)就不容易忘記了。
初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié):
1.單詞的記憶。
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學(xué)習(xí)。
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會(huì)背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級(jí)版”英漢對照著看,一定會(huì)有興趣和提高。
4.寫作的學(xué)習(xí)。
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
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