雅思口語入門考生掌握單詞讀音基本方法

　　單詞是英語的一大基本元素，其重要性不可忽視。對其發(fā)音情況掌握的對與錯(cuò)、好與壞，會(huì)直接影響運(yùn)用英語交流的整體質(zhì)量，此情況尤為突出地體現(xiàn)在雅思口語這種主動(dòng)性相對較強(qiáng)的考試項(xiàng)目中。下面是小編給大家?guī)淼难潘伎谡Z入門考生掌握單詞讀音基本方法，希望能幫到大家!

　　雅思口語入門考生掌握單詞讀音基本方法

　　面對一個(gè)英語單詞，正確有效地了解其讀音狀況有助于大部分英語學(xué)習(xí)者清晰有效地記憶單詞。初次接觸一個(gè)新詞匯，大忌隨口盲讀，按照個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或一些禁不住考驗(yàn)的所謂讀音規(guī)則猜測發(fā)音。按照母語學(xué)習(xí)的思路，聽音辨字是建立語言能力所不可或缺的能力，甚至是基礎(chǔ)能力，也是人類大腦記憶的規(guī)律之一。因此，當(dāng)我們遇到一個(gè)生詞，件要做的事情是登錄專業(yè)的查詞網(wǎng)站，通過在線真人發(fā)音的方式以至少三遍的方法仔細(xì)聆聽這個(gè)單詞的正確發(fā)音，感受其發(fā)音特點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)者更可通過回憶并對比的方式將與其音同、音似的單詞建立直接聯(lián)系，形成個(gè)人系統(tǒng)且清晰的英語語音系統(tǒng)。目前可供大家方便使用，同時(shí)具備性的此類國外網(wǎng)站有www.dictionary.com / www.merrian-webster.com。此二者不但是英美本土人士學(xué)習(xí)和鞏固自身語言所廣泛認(rèn)可的機(jī)構(gòu)，而且其移動(dòng)軟件的下載服務(wù)也可輕松見于主流移動(dòng)平臺(tái)。應(yīng)該同時(shí)指出的是，其發(fā)音呈美式，不太適用有意了解英式讀音者。并且是以每個(gè)單詞為通行的發(fā)音為基準(zhǔn)，并不代表對一個(gè)單詞來自其他渠道的差異讀音是錯(cuò)誤的;對于其兩者在解釋詞條方面的表現(xiàn)，不是十分適合大部分國內(nèi)學(xué)習(xí)者掌握，其英英解釋用詞較難，語句邏輯具有明顯的母語言特征，往往對初學(xué)者閱讀形成不小的挑戰(zhàn)。

　　通過收聽了解了一個(gè)單詞的正確讀音后，就要記住這個(gè)單詞的具體情況，不管是發(fā)音也好，拼寫也罷，總之這些都是像流水線一樣順理成章的學(xué)習(xí)過程。那么在這個(gè)階段件(first-priority)要做的事情，同時(shí)也是掌握單詞發(fā)音至關(guān)重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)，在于抓住單詞重音符號(hào)所處的位置。通常一個(gè)單詞有一到兩個(gè)重音符號(hào)，這適用于大多數(shù)單詞，它以一個(gè)小逗號(hào)的形式出現(xiàn)于音標(biāo)之間。但也會(huì)出現(xiàn)具有更多重音符號(hào)或索性沒有重音的詞匯。重音符號(hào)分主重音、次重音兩種，主重音也可理解為大重音，點(diǎn)在音標(biāo)頂端;次重音也可視其為小重音，其位置在音標(biāo)的底部。掌握這種主次重音間不同的發(fā)音韻律，需要借助我們剛剛了解的步驟一的過程，從實(shí)踐中體會(huì)那種變化與區(qū)別，這也是很多初學(xué)習(xí)者要攻克的一大發(fā)音難關(guān)。有二點(diǎn)需要特別闡明的問題在于：，英美兩種發(fā)音在重音符號(hào)的位置上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)一位的現(xiàn)象，這點(diǎn)從對兩種音標(biāo)的比較中更可直觀地發(fā)現(xiàn)，美音音標(biāo)往往提前于英音音標(biāo)一個(gè)位置點(diǎn)重音符號(hào)。譬如：describe這個(gè)單詞其英美音標(biāo)分別為[disˈkraib], [dɪˈskraɪb]，不難發(fā)現(xiàn)二者的區(qū)別。由此產(chǎn)生的一個(gè)小小的多米諾骨效應(yīng)是，由于其重音符號(hào)位置的變化，將s與k劃分在一起，造成了美式讀音中s后面的k濁化現(xiàn)象的發(fā)生，以發(fā)g音表現(xiàn)出來。第二，英語中有很多單詞，其在表達(dá)不同詞性、詞義功用的時(shí)候，會(huì)呈現(xiàn)出不同的發(fā)音，如wind作名詞“風(fēng)”使用時(shí)其發(fā)音為[wɪnd]，當(dāng)我們將它作動(dòng)詞“纏繞、蜿蜒”之意使用時(shí)其發(fā)音則為[waɪnd]，它的過去式和過去分詞屬于不規(guī)則變化，是wound，發(fā)音為[waund]。可是wound這個(gè)詞如果要表示“傷口”這個(gè)意思時(shí)，它的發(fā)音就改變?yōu)閇wund]。這一點(diǎn)既有趣，有令人防不慎防。

　　將對一個(gè)單詞重音符號(hào)的掌握與記憶描述到重要的程度，是由于在口語實(shí)踐中，只要交流者能將一個(gè)單詞的重音點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)確，即使音標(biāo)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，收聽者，尤其是英語母語者也可以很快確定你所說出內(nèi)容是什么，至少是你想要說什么。這在雅思口語考試環(huán)節(jié)，直接影響了考生十幾分鐘的內(nèi)容表現(xiàn)，不管你用詞如何精辟地道，句型結(jié)構(gòu)再精美豐富，一個(gè)讓考官不能確定你在說哪個(gè)單詞的發(fā)音表現(xiàn)都將令一切努力付之一炬。反之，音標(biāo)縱使能精確者，一旦重音發(fā)生錯(cuò)亂或模糊，詞性甚至整個(gè)單詞詞義將隨之發(fā)生重大改變，結(jié)果考官聽得一頭霧水。

　　雅思口語考試的3個(gè)必須知道的要點(diǎn)

　　雅思口語考試，很多參加第二次的烤鴨還很緊張，更別提第一次參加考試的人了。而要面對口語考試，了解其考點(diǎn)十分有必要。下面是小編整理的關(guān)于雅思口語考試考點(diǎn)的介紹，希望各位考生看完做到心中有數(shù)!

　　回答問題長度要適中

　　一些初識(shí)雅思的學(xué)生在口語上遇到的最大障礙之一就是沒話可說，每個(gè)問題的答案都只有寥寥幾個(gè)詞。比如：Are you working or studying- I am working now. How do you spend your weekends- I spend my weekends reading and watching TV. Do you read a lot in your spare time- Yes, I read a lot in my spare time。其實(shí)如若您拿著這些問題去問一個(gè)初中生或甚至是小學(xué)生，他恐怕也能非常流利的給出這些答案的吧。既然如此，你又怎么能顯示出您的水平?jīng)Q不僅止與此哪?雅思口語的高分訣竅就是要在很短的時(shí)間內(nèi)將您的渾身解數(shù)都使出來。那么我們就要有意識(shí)的積累一些答題的技巧，也就是如何拓長自己的答案，并且靈活運(yùn)用各種句型的方法。

　　回答要切實(shí)際

　　除了要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)幕卮鸺记芍猓覀冞€要注意考題中的一些細(xì)節(jié)，通常對于這些細(xì)節(jié)的處理往往會(huì)直接決定第一部分的回答質(zhì)量的好壞。由于口語考試的特點(diǎn)是需要學(xué)生在考官提出問題之后馬上做出回答，過長的思考時(shí)間也會(huì)導(dǎo)致失分，所以我們在考官提出問題之后馬上要對該問題進(jìn)行分析，同時(shí)給出答案。因此在考場中，考生回答偏題的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。撇開考生由于語言水準(zhǔn)問題理解錯(cuò)誤的因素，有很多的偏題都是由于忽視考題中的細(xì)節(jié)問題所造成的。所以，小站教育老師建議考生在平時(shí)的練習(xí)時(shí)就要對這些細(xì)節(jié)進(jìn)行把握，并且給與足夠的重視。

　　那么，就讓我們對考題中的細(xì)節(jié)做一個(gè)詳細(xì)的梳理，看看在回答的過程中我們一定要把握住的什么呢?

　　慎用一些特殊強(qiáng)調(diào)的詞

　　考題中有很多問題是帶有最高級(jí)的，如：What's the best time of a day.對于這類考題，無論您用的是什么樣的拓展方式，一定要在最后點(diǎn)出題目的回答重點(diǎn)。切忌說了一大堆，最后卻忘了去對某一點(diǎn)進(jìn)行特殊強(qiáng)調(diào)。在回答的過程中也可適當(dāng)?shù)挠靡恍┍硎鎏厥鈴?qiáng)調(diào)的詞，比如my favorite is…等。