長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，讓我們意識(shí)到英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)基于記憶的特殊技能訓(xùn)練的過(guò)程。這種能力的基礎(chǔ)在于頭腦對(duì)于語(yǔ)素的快速反應(yīng)。這種反應(yīng)包含了單詞的辯音和句子結(jié)構(gòu)的綜合把握等過(guò)程。訓(xùn)練的目的就是在腦海里建立一個(gè)適合于自己工作生活等需要的語(yǔ)音反應(yīng)庫(kù)，將刻意的、自迫的反應(yīng)過(guò)程轉(zhuǎn)為無(wú)意識(shí)或準(zhǔn)無(wú)意識(shí)過(guò)程，這樣您的聽力就能讓您對(duì)付工作和生活了。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些突破英語(yǔ)聽力的方法，以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　怎樣一步步突破英語(yǔ)聽力

　　1. 啟蒙階段：

　　這個(gè)階段的特點(diǎn)是對(duì)英語(yǔ)很陌生，單詞量掌握得很少，基本上很難聽懂任何東西。這個(gè)階段，可以選取比較簡(jiǎn)易的有聲資料，比如一般帶有教材的磁帶，通過(guò)重復(fù)性的"聽"來(lái)形成感覺，不要急于模仿，光聽就夠了。

　　2. 模仿階段：

　　如果你學(xué)過(guò)發(fā)聲系統(tǒng)，比如對(duì)音標(biāo)、讀音有一定的基礎(chǔ)，那么就可以開始進(jìn)行模仿。開始可以選取一些簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行跟讀，爭(zhēng)取能夠在聽多遍的基礎(chǔ)上，模仿著朗讀下來(lái)，一篇又一篇，讓朗讀和模仿成為這個(gè)階段的主要任務(wù)。

　　3. 初級(jí)階段：

　　從這個(gè)階段開始，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際水平，選擇量比較大的內(nèi)容來(lái)聽。比如每日?qǐng)?jiān)持不斷地聽英語(yǔ)新聞廣播，或者其它一些自己認(rèn)為感興趣的有聲資料，通過(guò)強(qiáng)化地、大量的"熏聽"，來(lái)建立對(duì)英語(yǔ)的"聽感"，并在此基礎(chǔ)上，初步建立對(duì)英語(yǔ)的親近感。

　　4. 熟悉階段：

　　在這個(gè)階段，你已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，而且由于大量的聽和經(jīng)常的聽，使你對(duì)英語(yǔ)有了良好的感覺，你的口語(yǔ)表達(dá)能力也已經(jīng)在不知不覺中有了進(jìn)步。這時(shí)候，有針對(duì)性地選取一些自己感興趣的內(nèi)容來(lái)聽，并采取集中突破的原則，來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言感覺是很重要的。

　　5. 高原階段：

　　到這個(gè)階段的時(shí)候，聽力對(duì)你來(lái)說(shuō)，好像到了一個(gè)停滯的階段，容易的聽力材料對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不成問題，而稍微難一些的聽力材料讓你聽起來(lái)既不感到陌生，但又覺得不能完全一次聽明白。這時(shí)候也許是其它的一些因素制約了你聽力水平的提高。比如：詞匯量、文化背景知識(shí)、人文知識(shí)等的限制。這個(gè)時(shí)候，你可以保持原來(lái)的聽的習(xí)慣，但同時(shí)增加對(duì)閱讀的投入，可以通過(guò)主題學(xué)習(xí)法將自己感興趣的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，增加學(xué)習(xí)興趣，渡過(guò)這個(gè)時(shí)期。千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候停止聽力的學(xué)習(xí)。要知道，正是這個(gè)時(shí)期的到來(lái)，說(shuō)明你的聽力水平已經(jīng)到了一個(gè)相當(dāng)?shù)某潭?，只要?jiān)持，成功已經(jīng)在望了。

　　6. 鞏固階段：

　　在高原階段中，為了不使自己失去信心，你可以反復(fù)聽以前已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，并通過(guò)大聲地朗讀，形成對(duì)語(yǔ)言的新的重溫，鞏固前幾個(gè)階段的成果。同時(shí)，可以在聽力的難度等級(jí)上向自己挑戰(zhàn)，比如看原版電影、聽有聲書、下載網(wǎng)絡(luò)音頻雜志等形式，都是很好的練習(xí)方式。這個(gè)階段可以和高原階段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)在聽的量和聽的時(shí)間以及難度上下工夫，要勇于挑戰(zhàn)自己，向更高一級(jí)的水平進(jìn)軍。

　　7. 高級(jí)階段：

　　到了高級(jí)階段，聽力已經(jīng)不成問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽力對(duì)你是一種享受。你的語(yǔ)言的整體水平發(fā)生了質(zhì)的變化。原來(lái)對(duì)你陌生的英語(yǔ)，一下子變得對(duì)你親近起來(lái)，你說(shuō)的欲望也已經(jīng)非常明顯，經(jīng)常會(huì)有想找一個(gè)人好好用英語(yǔ)聊一聊的沖動(dòng)。聽英語(yǔ)，已經(jīng)成為了你的一個(gè)習(xí)慣，甚至已經(jīng)演變成一種習(xí)性，你已經(jīng)能通過(guò)廣播、電視、電影等多種渠道獲得你所需要的各種信息了。聽力的學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了。我要為你歡呼!但不要高興得太早。你一定要讓這個(gè)階段的成果持續(xù)一段時(shí)間，要讓這個(gè)能力形成永久的可以重復(fù)開發(fā)的資源。