安徽中考英語作文評分標準2017
安徽地區(qū)現(xiàn)如今中考考試中的英語,它的寫作評分標準是?下面是學習啦小編給大家整理了安徽中考英語作文評分標準,供大家參閱!
安徽中考英語作文評分標準
三、寫作(55分)
19.以“難忘那______________的眼神”為題,寫一篇文 章。
提示與要求:
(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣 分。
(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實,文章不要少于500字。
三、(55分)
19.(55分) 分項分等評分標準
說 明:文章不足500字,每少50字酌情扣l一2分。
評卷要求:(1)每篇作文必須由兩人獨立評分。
(2)兩人所評同一篇作文得分,相差在5分以內的,最后得分取兩人評分的平均分相差超過5分交閱卷中心組評判后確定分數(shù)。
卷面書寫(5分)
中考英語作文評分標準
1.內容分7分。要求包含題目所給出的要點。若要點缺失,可酌情扣分。比如09年中考作文“Iwanttodosomethingformyschool”,若沒有寫一件具體的事情,是要扣3分以上的;若寫的事情太過于虛幻,沒有實際內容,也會扣1-2分。
2.語言分8分。首先是字數(shù),少于60字的作文要酌情扣分。其次是語法和拼寫錯誤,每個扣0.5,重復錯誤不計;標點錯誤每4個扣0.5.
3.組織結構分3分,也就是我們常說的文采分。根據(jù)學生使用復雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。
這個評分標準看起來并不復雜,但是在實際操作過程中,這個評分標準會產(chǎn)生不少微妙之處,了解了這些微妙之處,同學們才能有的放矢,有針對性地寫出高分作文。
1.60字絕不僅僅是60字那么簡單
如前所述,中考英語作文要求60字以上,標點符號不算,少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看,16分以上的作文,沒有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少。當然,也極少有超過100字的,因為中考試卷的短線格一共80個,在格子下面大約還有2行的空間,可以加20字左右,再多閱卷人就很難看清了,也會影響卷面的美觀(后面我會說“卷面分”的問題)。所以,同學們如果想讓作文得到高分,最好是讓字數(shù)在75-100字之間。
2.如何有組織、有計劃地拿文采分?
有很多老師和同學說,要拿到文采分,同學們需要在平時做大量的閱讀,積累好詞好句,還得加上考試中較好的發(fā)揮。這個觀點沒有問題,但是對于初三的同學來講,我們仍然可以更有方向性的去準備自己的作文,事半功倍地爭取文采分。
原則上講,前15分少于14分的一般不給文采分,然而在實際操作中我們發(fā)現(xiàn),也有不少的前面得12或13分的同學得到了1-2分的文采加分。
這是因為老師在閱卷的時候給分是分兩大部分給的,前15分是往下扣、后3分是往上加,也就是說對前15分,閱卷老師們是在找扣分的點;后3分,閱卷老師們是在找加分的點。所以并不是全文都要寫得精彩絕倫才能得到文采分,只要文章中有1個亮點,基本就可以爭取到1分的文采分(當然,3分的文采分是很難全部拿到的)。而這些亮點,是可以提前準備的。例如,有一些“萬金油”式的復雜句型,例如強調句型、only相關的倒裝句等,只要同學們多操練幾次,幾乎是一定能用到作文當中,從而為自己爭得文采分的。
3.真的有“卷面分”嗎?
很多家長和同學,尤其是部分書法并不是十分整潔的同學,都會關心是否真的有“卷面分”的存在,在這里我要告訴大家,是有的。雖然在閱卷標準里面并沒有卷面分這一項,但是這個分數(shù)卻真切地反映在了同學們的分數(shù)里面。
如前所述,中考作文的分數(shù)包含3個部分,但是大多數(shù)熟練了的老師在閱卷的時候并不是按這3個部分逐項打分的,而是在第一遍讀完全文之后,心里已經(jīng)形成了一個“印象分”,然后再細讀第二、三遍,把印象分分配到3個部分里面。因此,這個“印象分”就非常重要,而同學們的書法,也正是在這個環(huán)節(jié),影響到了自己的分數(shù)。所以初三的同學們,如果你的書法不好,現(xiàn)在開始練書法還來得及。同學們并不需要寫的很漂亮,符合3個簡單的標準即可:沒有斜體、沒有連筆、涂改較少。
中考英語作文分檔評分原則與標準
英語作文評分原則
1、總分為20分,按五個檔次給分。
2、根據(jù)內容的完整性、語言的標準性及文章結構的合理性初步確定所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調檔。
3、評分時,應著重注意考生所應用詞匯、語法結構的準確性、上下文的連貫性及相關的完整性。
4、詞數(shù)少于80的,從總分中減去2分。
5、拼寫與標點符號是語言標準性的一個方面,應適當予以考慮,最多扣2分。
6、如書寫較差,以致影響交際的酌情扣分。
各檔次的給點分范圍及要求
一等(很好):(17——20分)
1、完全完成了試題規(guī)定的任務。
2、覆蓋所有內容要點。
3、應用了較多的語法結構。
4、語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致,具備較強的語言運用能力。
5、有效地使用了語句間的連接成分,是全文結構緊湊。
6、完全達到了預期的寫作目的。
二等(好):(13——16分)
1、完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉了1或2個次要點,但覆蓋所有的主要內容。
3、應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4、語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜的語法結構或詞匯所致。
5、應用簡單的語句間的連接成分,使全文架構緊湊。
6、達到了預期的寫作目的。
三等(適當):(9——12分)
1、基本完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉了一些內容,但覆蓋了所有的主要內容。
3、應用的語法結構和詞匯能夠滿足任務的要求。
4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
5、應用簡單的語句間的連接成分,是全文內容連貫。
6、整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
四等(較差):(5——8分)
1、未恰當完成試題規(guī)定的任務。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
3、語法結構單調,詞匯項目有限。
4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
5、較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
6、信息未能清晰地傳達給讀者。
五等(差):(1——4分)
1、未完成試題規(guī)定的任務。
2、明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。
3、語法結構單調,詞匯項目有限。
4、較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
5、缺乏語句間的連貫成份,內容不連貫。
6、信息未能傳達給讀者。
等外(0分)
抄襲試題內容或語段,寫的內容均與多要求內容無關或所寫內容無法清楚、看懂。
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