2020年最新不斷學(xué)習(xí)的諺語合集
人常說：“俗話說得好?！边@不僅僅是引用或生發(fā)某一句俗話時(shí)所使用的語辭和套話，同時(shí)也是對俗話本身的一種價(jià)值判斷與中肯評價(jià)。下面,小編給大家介紹一下不斷學(xué)習(xí)的諺語合集3篇,歡迎大家閱讀.
不斷學(xué)習(xí)的諺語合集1
▎1、話到舌尖留半句，事從禮上讓三分。
說話要謹(jǐn)慎，做事要禮讓。
《濟(jì)公全傳》第一百四十一回：“我出家人以慈悲為門，善念為本，說話要留口德，不能明說，常言道話到舌尖留半句，事從禮上讓三分?！?/p>
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。言能傷人，更能暖人，如何化傷人之言為暖人之語，全在一念之間。若在急怒之時(shí)，話到嘴邊留半句，這便是口上留德。做事也不可太絕，禮讓三分，有容人之量，心中自然天地寬。
▎2、看我不重，看人不輕。
不看重自己，不輕視別人。
《生綃剪》第四回：“總之，看我不重，看人不輕，一副水到渠成的肚腸，天理人心也肯多幫襯他幾分?！?/p>
老子曰：吾有大患者，為吾有身，及我無身，吾有何患?一個(gè)人有大患，首先就在于他把自己看得太重，如果不是把自己看得很重，那就不會斤斤計(jì)較，不會那么在意得失，不會有那么多煩惱、痛苦了。過分看重自己還會導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，那就是自然地看輕別人。這樣別人的需要和愛好等都得不到尊重，你不尊重別人，別人就不尊重你。所以最好的做法是將自己與別人放在相等的位置上，既不看重自己，也不看輕別人，反過來也是，既不看重別人，也不看輕自己。
▎3、人無剛強(qiáng)，安身不牢。
人沒有剛強(qiáng)性格，難以在社會上立身。
《金瓶梅》第一回：“常言：人無剛強(qiáng)，安身不牢。奴家平生快性，看不上這樣三打不回頭，四打連身轉(zhuǎn)的人?！币嘧鳌叭藷o剛骨，安身不牢”。
人生不易，需要應(yīng)對各種各樣的困難，有時(shí)甚至是災(zāi)難。生活如逆水行舟，不進(jìn)則退，若是性格不夠剛強(qiáng)，很容易被生活的洪流擠兌得一退再退，人在社會上立足，必須剛強(qiáng)有為，不斷進(jìn)取。
▎4、事若求全何所樂。
處事樣樣都要求圓滿、齊全，哪里還有愉快的時(shí)候。
《紅樓夢》第七十六回：“正是古人常說的好，‘事若求全何所樂’。據(jù)我說，這也罷了，偏要坐船起來?！薄短K州半園》：園主“知足而不求齊全，甘守其半”，遂名“半園”，為與白塔東路陸氏半園區(qū)分，今俗稱“南半園”。入門處，原有王文治一聯(lián)：“事若求全何所樂，人非有品不能閑”，點(diǎn)出了造園的立意。
季羨林先生說：不完滿才是人生，這是一個(gè)“平凡的真理”。人生難完滿，而人也無完人，如若孜孜以求人與事的完美，無異于將一條沉重的鎖鏈套在自己的身上，舉步維艱，悶悶不樂。正確的做法是正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己和他人的不完美，寬以待人，也寬以待己。
▎5、去時(shí)留人情，轉(zhuǎn)來好相見。
舊謂與人相處，即使分別了，也要留點(diǎn)情面，日后好再相處。
《隋唐演義》第十四回：“古人說盡了：‘去時(shí)留人情，轉(zhuǎn)來好相見。’當(dāng)初我叫你不要這等炎涼，你不肯聽。如今沒面目見他，你躲了罷?！?/p>
《菜根譚》中說：“凡事當(dāng)留余地，五分便無殃悔”。《格言聯(lián)壁》概括說：“事不可做盡，言不可道盡，勢不可倚盡，福不可享盡”。為人處世，我們應(yīng)該做到“留有余地“，若對人、對己、對事不留余地就會無法補(bǔ)救，讓自己難堪。
不斷學(xué)習(xí)的諺語合集2
長衫子改夾襖——取長補(bǔ)短
吃了黃蓮吃甘草——先苦后甜
鼻子里插蔥——裝相(象)
冰天雪地發(fā)牢騷——冷言冷語
外甥打燈籠——照舊(舅)
竹籃打水——一場空
十五個(gè)吊桶打水——七上八下
老鼠過街——人人喊打
張飛繡花——粗中有細(xì)
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
砌墻的磚頭——后來居上
關(guān)公戰(zhàn)李逵——大刀闊斧
狗咬呂洞賓——不識好人心
孔夫子搬家——盡是輸(書)
包公斷案——鐵面無私
王婆賣瓜——自賣自夸
姜太公釣魚——愿者上鉤
飛蛾撲火——自取滅亡
搟面杖吹火——一竅不通
兔子尾巴——長不了
門縫里看人——看扁了
肉包子打狗——有去無回
八仙過海——各顯神通
明珠彈雀——其得不復(fù)
逆水行舟——不進(jìn)則退
不斷學(xué)習(xí)的諺語合集3
韋編三絕
春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！?/p>
牛角掛書
隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。
隨月讀書
很久以前，有一個(gè)叫做江泌的人，江泌小的時(shí)候家里很窮，爸爸癱瘓、媽媽又常常生病，江泌白天要去外面工作賺錢養(yǎng)家，晚上還要幫媽媽做事，根本沒有錢也沒有時(shí)間去上學(xué)讀書。有一天晚上，家里的人全部睡著以后，江泌一個(gè)人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“這么亮的月光，我可以用它來看些書，就不愁沒錢點(diǎn)燈看書了?！笨墒牵铝?xí)苿?，江泌就拿著書隨著月光一邊移動一邊看書，直到月光不見為止。有時(shí)候，江泌白天工作太累，到了晚上還是努力提起精神看書，就這樣，一天一天過去了，江泌的學(xué)問越來越好，終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問家!
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