別樣的禮物閱讀答案
閱讀理解在作答前最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。下面小編給大家?guī)?lái)《別樣的禮物》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
別樣的禮物
?、?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物,當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢,也會(huì)把玩上數(shù)日,隨后往往置于一隅,任其蒙塵。唯有那份禮物,因其特別,久久地珍藏于內(nèi)心深處,常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。
?、谀鞘堑巧现v臺(tái)的第二年,工作的熱情還在漸漸升溫,課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活,讓我的身體又處在了低潮狀態(tài),我發(fā)著低燒,渾身軟綿綿的,無(wú)力說(shuō)話,也不想吃東西??礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了,只好安心地睡一覺(jué),養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。
?、坶T(mén)外突然響起了嘈雜聲,接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音,然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床,告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼,問(wèn)父親鐘點(diǎn),才發(fā)覺(jué)競(jìng)昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地,學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái),一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。
?、軐W(xué)生們異口同聲地問(wèn)著我的病情,勸慰我好好休息;我也詢問(wèn)著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。
?、葸@時(shí),我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色,孩子們紛紛開(kāi)始翻再書(shū)包,然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西,迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物:有我喜歡看的書(shū)、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋(píng)果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物,我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸,眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我,我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著,我一時(shí)語(yǔ)塞,任淚水不斷地流下來(lái)。
“小巖,你還沒(méi)給老師送禮物呢!”聽(tīng)到問(wèn)學(xué)的提醒,一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。
噢,是他!這足個(gè)家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里,班級(jí)搞什么活動(dòng),他都不參加,他怕拿不出錢(qián)來(lái),怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的,看到他能來(lái)我很意外。
?、芩忧拥卣驹谖业拇策?,臉已開(kāi)始泛紅,似是鼓了很大勇氣,小聲說(shuō)道:“老師,我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物,我送您一個(gè)祝福作禮物, 行嗎?”說(shuō)完,他注視著我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng),像是蓄著一泓秋水,那樣清澈透明,看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲,溫順得像只小綿羊的孩子,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
?、帷袄蠋煟D】?”他大聲地說(shuō)出了自己的祝福,然后羞澀地低下頭去。啊!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文?誰(shuí)能嘲笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛,禮輕情意重” 的最好詮釋嗎?在世俗面前,這禮物多么超然,多么獨(dú)特,多么價(jià)值不菲!它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈,帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心!我拉過(guò)他的手,將他的手緊緊地握在我的手里……
?、軞q月流逝,步履匆匆,讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友,年過(guò)半百的我,站在歲月的門(mén)檻上,淘盡了生活的塵粒,對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意??粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物,突然想清點(diǎn)一下自己的心情了,于是“老師,祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。
(原文有改動(dòng))
別樣的禮物閱讀題:
23.請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正、工整地抄寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)
溫馨眷念
24.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
答:
25.選文標(biāo)題有什么作用?(2分)
答:
26.選文中“我”是一個(gè)怎樣的人?(2分)
答:
27.選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一
陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?(4分)
答:
28.選文第⑦段運(yùn)用了插敘,有什么作用?(3分)
答:
29.小巖畢業(yè)時(shí),“我”作為老師,曾為他寫(xiě)過(guò)一段臨別贈(zèng)言,表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,以“我”的口吻寫(xiě)出這段贈(zèng)言。(3分)
別樣的禮物參考答案:
23. 抄寫(xiě)正確、工整即可(2分)
24. 小巖在“我”生病時(shí),送給我一份別樣的禮物,令我感動(dòng)。或“我”在生病時(shí),收到小巖送的一份別樣的禮物,我的心被撼動(dòng)了。(3分,意對(duì)即可)
25. 用“別樣”暗示文章的中心(1分),“禮物”貫穿全文是文章的線索(1分),設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣(1分)。(答對(duì)其中任意兩點(diǎn)即可給滿分.共2分)
26. 她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生,能公平地對(duì)待學(xué)生.受學(xué)生愛(ài)戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。(答出任意兩點(diǎn)就給滿分)
27. 比喻、排比(2分),生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對(duì)小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給我的驚喜與感動(dòng),增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),表達(dá)強(qiáng)烈感情(2分)。
28. 交代了小巖家境和他平曰里不參加班級(jí)活動(dòng)的情況,解釋了 “我”對(duì)小巖能來(lái)看 望“我”感到意外的原閔(以上兩點(diǎn)答對(duì)其一即可給1分〉,突出了小巖對(duì)老師情感的真摯(1分),為下文寫(xiě)小巖送我一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊(1分)。
29. 結(jié)合文章表達(dá)感謝之意(1分),有祝福(1分),表述符合老師身份(1分)。
示例:親愛(ài)的小巖:感謝你在我生病時(shí)送給我一份獨(dú)特的禮物,你是一個(gè)純真的孩子, 老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真。祝你學(xué)業(yè)有成,前途似錦。
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