那條河流閱讀答案
那條河流閱讀答案
排比的常用作用是增強(qiáng)氣勢(shì),但是此句除了排比,還有“理所當(dāng)然”這個(gè)詞語(yǔ)的反復(fù),因此結(jié)合全文內(nèi)容,這個(gè)句子還意在傳達(dá)一種對(duì)當(dāng)初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。小編在這里整理了那條河流閱讀答案,希望能幫到您。
那條河流
?、盼覒涯钅菞l河。
?、七h(yuǎn)遠(yuǎn)地看,它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上,任風(fēng)雨和歲月彈撥。
?、俏沂巧L(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn),以為音樂、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注,都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的,洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的,竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的,兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里,卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭:這河流以及與它有關(guān)的一切,理所當(dāng)然屬于我們。
⑷我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚;我仰躺在水床上,看天,在天藍(lán)和水藍(lán)之間,我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò),最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候,我遭遇過(guò)一條水蛇,小小的頭昂著,更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空,它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
?、晌以谥窳掷镏谱髁说谝还苤竦?,摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔),我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
?、十?dāng)時(shí),我不覺得這一切都是奇跡,真不覺得我內(nèi)心的水域,有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里,以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過(guò),這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過(guò),它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水,是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流,是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑺帶著它的濤聲和波光,我濕淋淋地走了。我走到哪里,就把它帶到哪里,我是它站起來(lái)行走的一部分,我的記憶里流淌著它的乳汁。
?、涛胰匀挥X得它理所當(dāng)然存在于那里,理所當(dāng)然屬于我,屬于我們,而且永遠(yuǎn)。
?、湍昵盎丶遥毅等涣?。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無(wú)言訴說(shuō)著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失,荒灘上,有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩,在放一只風(fēng)箏,幾雙眼睛一齊向上,望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
?、挝乙颜也坏疆?dāng)年游泳地方,那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想,我多想找到死去的源頭,去大哭一場(chǎng),讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
?、羞@時(shí)候,才痛徹心肺地明白:天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
?、牙硭?dāng)然,理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚,但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了,污染了。愛,枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿了污水,堆滿了垃圾。
?、游?,該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源,。復(fù)活那死去的河流?
小題1:文中“我”的感情隨河流的變化而變化,經(jīng)歷了(認(rèn)為理所當(dāng)然)→( )→明白→( )→( )的過(guò)程。(3分)
小題2:第⑶段畫線的部分,主要運(yùn)用了排比手法,有何作用?(3分)
小題3:第⒁段中畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解?(4分)
小題4:聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。(5分)
參考答案:
小題1:愕然 珍惜 懷念(反思)
小題1:①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光;②突出了我當(dāng)初享受美景而不懂珍惜的心理;③表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對(duì)即可)
小題1:①許多河流枯竭了,污染了,我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞);②我們心中的愛枯竭了;③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對(duì)兩點(diǎn)即可)
小題1:指家鄉(xiāng)的那條河;指心靈的河流;記憶中美好景象和童心童趣象征;那條河流”哺育和滋潤(rùn)了我;我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線索。(共5分,其中“線索”2分,其他答對(duì)三點(diǎn)即可得3分,意思對(duì)即可)
小題1:試題分析:要到題目中給出的詞之后去尋找答案,即鎖定找感情變化的詞語(yǔ)的范圍在八段之后,要在“認(rèn)為理所當(dāng)然”和 “明白”之間找到一個(gè)詞,很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”,接著“明白”之后出現(xiàn)了“珍惜”,最后一段表達(dá)了反思之情。
小題1:試題分析:排比的常用作用是增強(qiáng)氣勢(shì),但是此句除了排比,還有“理所當(dāng)然”這個(gè)詞語(yǔ)的反復(fù),因此結(jié)合全文內(nèi)容,這個(gè)句子還意在傳達(dá)一種對(duì)當(dāng)初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。
小題1:試題分析:精讀十四段,重點(diǎn)理解“干魚”二字,“我們”為什么成為“干魚”, “我們”成為了怎么樣的 “干魚”,十四段其實(shí)已有答案了,關(guān)鍵是提煉出來(lái)。
小題1:試題分析:“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思,根據(jù)課文內(nèi)容,可以看出它既是物質(zhì)的,更是精神的,它是美好的回憶,它是美好事物的象征。在全文中,我的感情是隨著河流的變化而變化的,“那條河流”起到了線索的作用。
閱讀題做題技巧
二、分析題關(guān)于文章題目
凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的,一概按文章開頭和結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),文章開頭的作用有,吸引讀者和引出下文,結(jié)尾的作用有含蓄和點(diǎn)明中心。
關(guān)于文章兩處內(nèi)容或前后說(shuō)法是否矛盾的題。
這里面需要用“虛實(shí)法”來(lái)答題,文章中往往前面先說(shuō)的是“實(shí)”即事實(shí)或人物行為方面,后面往往說(shuō)的是“虛”即人物的思想情感方面。
三、說(shuō)明文的考題
一是說(shuō)明文的順序;二是說(shuō)明文的結(jié)構(gòu);三是說(shuō)明方法的判定及作用。
常見的說(shuō)明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
結(jié)構(gòu)有:總分、遞進(jìn)、并列。
四、判定文章材料關(guān)系及所起作用
判定文章的材料搭配只要是涉及到文章內(nèi)容的,涉及到文章具體情節(jié)和內(nèi)容和事實(shí)的一概定為是文章材料之間的關(guān)系。材料的關(guān)系總共有四種,分別為鋪墊、照應(yīng)、對(duì)比和襯托。
這四種關(guān)系的作用需要分別記清楚。
五、閱讀賞析題答題技巧
關(guān)于賞析題。一般會(huì)考查賞析表達(dá)特色,表達(dá)特色就是我們講的議論,說(shuō)明,敘述,抒情和描寫,然后我們從文章中選擇一處與之相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,結(jié)合所學(xué)的表達(dá)方式中的作用,進(jìn)行賞析即可。
通常,對(duì)以上五方面的賞析優(yōu)先度進(jìn)行排序的話,分別為描寫、敘述、抒情、議論和說(shuō)明,以敘述為例,則是站在敘述的人稱或順序這兩個(gè)角度中的某一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行賞析的。賞析的重點(diǎn)一般都在描寫上。
比如景物描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫的作用。
描寫的作用一般是為了使文章更生動(dòng)形象。但在答題時(shí),動(dòng)作描寫,需要點(diǎn)出是哪些動(dòng)作,表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)。景物描寫需要點(diǎn)出從哪些方面對(duì)景物進(jìn)行了細(xì)致的描繪,表現(xiàn)了景物的哪些突出特點(diǎn)。
人物的外貌描寫,其作用是表現(xiàn)人物的生活或身體狀況。
六、議論文答題技巧
議論文的考查重點(diǎn)一般是分析論證方法的作用。
答題格式為:使用××論證的方法+論證了××觀點(diǎn)+效果
比如:使用了舉例論證的論證方法,列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說(shuō)服力。
分析議論文段的作用:
作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體回答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題)
開頭通過(guò)寫……的事例,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)
開頭通過(guò)引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。
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