初中記敘文閱讀題及參考答案2022整理
我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于初中記敘文閱讀題及參考答案整理，希望對(duì)大家有所幫助。
初中記敘文閱讀題及參考答案1
在瀘縣
巴金
我知道船要在瀘縣過(guò)夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過(guò)下午三點(diǎn)鐘的光景。
我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來(lái)往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾?。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。
這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過(guò)是十-歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心。現(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛(ài)的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿(mǎn)了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽(tīng)著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺(jué)得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開(kāi)了，他講話(huà)用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過(guò)了二十年的長(zhǎng)歲月。
然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂(lè)的時(shí)間!我突然被拉回來(lái)了，從遠(yuǎn)去了的年代回來(lái)了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來(lái)，告訴我們?nèi)思业慕缦?。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說(shuō)昔日的紫榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語(yǔ)。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽(yáng)的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語(yǔ)的一半字跡。
我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線(xiàn)，“怎么還剩下這個(gè)東西?”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見(jiàn)一具骷髏!那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說(shuō)它身受的酷刑。
我默默地看著，默默地聽(tīng)著，看那枯焦的骨架，聽(tīng)那無(wú)聲的語(yǔ)言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無(wú)力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)，它們就寫(xiě)在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來(lái)了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話(huà):只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來(lái)毀滅的命運(yùn)。
我終于走過(guò)了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽(tīng)見(jiàn)有力的年輕的聲音。原來(lái)我走到公園里來(lái)了。這里還是完好的。在樹(shù)蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過(guò)他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽(tīng)見(jiàn)了幾句話(huà)。他們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的將來(lái)，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來(lái)歲的人捏緊拳頭大聲說(shuō):“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走?！?/p>
我站住，傾聽(tīng)下面的話(huà):“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來(lái)偉大的結(jié)果!你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔?！?/p>
我感到極大的喜悅。我的確瞥見(jiàn)光明了。這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力!我相信它，我等著看那廢墟上建造起來(lái)的九層寶塔。
回到船上以前我還在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過(guò)一條很長(zhǎng)的馬路，我沒(méi)有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見(jiàn)新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來(lái)了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。
第二天晨光微曦中船載著我們離開(kāi)了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?/p>
九四年計(jì)二月二十四日在重慶追記
(選自《巴金散文》，有刪節(jié))
“在瀘縣”，作者且行且看且思。請(qǐng)根據(jù)要求，完成6—9題。
6.梳理作者在瀘縣的行蹤和見(jiàn)聞，仿照示例，完成下面的圖表。(3分)
7.品讀下面兩句話(huà)，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。(3分)
8.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。(4分)
(1)另外在較冷靜的街上我看見(jiàn)新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。
(2)第二天晨光微曦中船載著我們離開(kāi)了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。_________________________________________________________________________________
9.黃永玉先生從巴金的作品中讀出了“累”與“美”，你讀出了什么?結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感受。(5分)
巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿(mǎn)是鞭痕。
巴先生一生辛勞，不光是累，也美。
參考答案：
6.①站在攤前，聽(tīng)聞鄉(xiāng)音(站在攤前，回想過(guò)去)②站在街上，凝望廢墟(站在廢墟，凝望鐘樓/標(biāo)語(yǔ))③走過(guò)街道，看到新屋(走過(guò)街道，回到船上)
7.作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛(ài)的“糖人”，熟習(xí)的聲音和情景讓他充滿(mǎn)小孩時(shí)代的喜悅;作者將殘 留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睹”“望著”作者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對(duì)比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苫與極度的憤怒。
8.(1)“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對(duì)應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語(yǔ)”對(duì)應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國(guó)具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國(guó)人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。⑵“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽(yáng)光是微弱的，但已經(jīng)給人以信心和希望;船緩緩地離開(kāi)一個(gè)滿(mǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的城市，帶養(yǎng)人們駛“上游”， 駛向光明的未來(lái)。
9.該題分層賦分。 示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長(zhǎng)的路，房子都被炸了，他很憤怒。示例二：我讀出了巴金對(duì)瀘縣的熱愛(ài)，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺(jué)得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。 示例三：巴金回故地，聽(tīng)鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往;而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無(wú)力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心;他借靑年的對(duì)話(huà)說(shuō)出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞若飽受戰(zhàn)禍的中國(guó)人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國(guó)。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美。
初中記敘文閱讀題及參考答案2
木棉樹(shù)
所有開(kāi)花的樹(shù)看來(lái)都應(yīng)該是女性的，只有木棉是男性的。
木棉樹(shù)又干又皺，不知為什么，它竟結(jié)出那么雪白柔軟的木棉，并且以一種不可思議的優(yōu)美風(fēng)度，緩緩地自枝頭飄落。木棉花大得駭人，是一種耀眼的橘紅色。開(kāi)的時(shí)候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅曲紅，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一種不講理的架勢(shì)，卻很美。樹(shù)枝也許是干得很了，根根都麻皺著，像一只曲張的手——肱是干的，臂是干的，連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是干的——向天空討求著什么，撕抓些什么。而干到極點(diǎn)時(shí)，樹(shù)枝爆開(kāi)了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來(lái)的火焰。
木棉樹(shù)通常長(zhǎng)得很高，那在廣州初見(jiàn)木棉樹(shù)，不知是不是因?yàn)樽约杭o(jì)特別小，總覺(jué)得那是全世界最高的一種樹(shù)了，廣東人叫它“英雄樹(shù)”。
初夏的公園里，我們疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也許幾丈高的樹(shù)對(duì)我們是太高了些，竟覺(jué)得每團(tuán)木棉都是晴空上折翼的云。木棉樹(shù)的葉子便逐日濃密起來(lái)，木棉樹(shù)終于變得平凡了，大家也都安下一顆心。至少在明春以前，在綠葉的掩覆下，它不會(huì)再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。
1.作者根據(jù)木棉樹(shù)的什么外形特點(diǎn)，得出“木棉是男性的”這個(gè)結(jié)論?
2.文中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)木棉花的美讓人“焦灼”的依據(jù)是什么?摘引原句回答。
3.為什么作者用“云”，而且是“折翼的云”來(lái)形容木棉呢?
4.木棉花令作者產(chǎn)生很多聯(lián)想，作者是用什么手法把它們表達(dá)出來(lái)的?
答案：
1.又干又皺，長(zhǎng)得很高。
2.干到極點(diǎn)時(shí)，樹(shù)枝爆開(kāi)了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來(lái)的火焰。
3.“雪白柔軟，緩緩自枝頭飄落?！?/p>
4.用比喻、聯(lián)想的手法，描繪了木棉的形態(tài)。
初中記敘文閱讀題及參考答案3
背叛
①在南極探險(xiǎn)的途中 , 森和隊(duì)伍失散了 , 伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們?cè)谘┑乩镒吡藘商靸梢?, 只有極少的干糧 , 渴了就吃?xún)煽谘?。惡劣的環(huán)境已使他們 背叛
①在南極探險(xiǎn)的途中,森和隊(duì)伍失散了,伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們?cè)谘┑乩镒吡藘商靸梢?只有極少的干糧，渴了就吃?xún)煽谘?。惡劣的環(huán)境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉,不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走向哪里,只希望能看到人跡,或者被他們的隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無(wú)幾的食物讓森意識(shí)到也許他們挺不到救援的到來(lái)。因?yàn)橥{除了體力不支外,還有來(lái)自身邊這只同樣忍受著饑餓的雪撬犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子。
②終于,所有的食糧已經(jīng)用完,能夠找到的任何食物都沒(méi)有了。森感到他如果再吃雪就會(huì)從里到外凍成冰。這時(shí)候,他的犬突然向前跑去,在正對(duì)著他兩米左右的地方轉(zhuǎn)身站住,擺出像狼一樣的威脅的姿勢(shì)。平日忠實(shí)的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒(méi),往常親昵地低吟這時(shí)已變成野獸般地咆哮。森知道,他和這只西伯利亞雪撬犬的爭(zhēng)斗終于來(lái)了。森從包里抽出一把備用的砍刀。霎時(shí)間,人和犬之間微妙的關(guān)系變得異常的尷尬。兩個(gè)都一動(dòng)不動(dòng),也許誰(shuí)都不愿先打破這個(gè)僵局,也許誰(shuí)都在等待著最佳時(shí)機(jī)以攻擊對(duì)方。
③對(duì)于一個(gè)體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但筋疲力盡的狗來(lái)說(shuō),也許人的勝算稍大些。森緊握著刀,腦海里浮現(xiàn)出與愛(ài)犬共度的日子:當(dāng)他剛迷失于風(fēng)雪的幾個(gè)小時(shí)里,它可以憑著敏銳的嗅覺(jué)找回隊(duì)伍,但它沒(méi)有絲毫猶豫地跟隨了主人;在詭異靜謐的夜晚, 雖然饑餓難耐,但它仍然選擇了依偎在主人的身旁,警惕地保衛(wèi)著主人。也許沒(méi)有它的話(huà),自己根本挺不到這個(gè)時(shí)候,可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感到了自然的殘忍,當(dāng)忠誠(chéng)的動(dòng)物不得不選擇背叛的時(shí)候,他寧愿選擇寬容。森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方。于是境況立即扭轉(zhuǎn):一個(gè)手無(wú)寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙齒并且饑餓不堪的狗,優(yōu)勢(shì)顯然。森的眼睛濕潤(rùn)了,凝視著往日與他忠誠(chéng)相伴的愛(ài)犬。雪撬犬沒(méi)有放過(guò)絲毫機(jī)會(huì),起身將森撲倒。森立時(shí)感到了無(wú)比的絕望,他甚至能感到犬從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了,等待森的不是鉆心的疼痛和噴涌的熱血,卻是愛(ài)犬用舌頭舔著他的脖子,以溫暖他凍僵的血管。就在一人一犬互相依偎的幾小時(shí)后,救援隊(duì)伍找到了他們。
④森在生死時(shí)刻拋棄了砍刀,雪撬犬最終沒(méi)有選擇背叛,兩個(gè)生命都獲得了拯救。如果故事的結(jié)局是相反的,雷撬犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人員找到的將無(wú)疑是兩具冒著熱血的尸體。
⑤很多時(shí)候我們身邊的人像雪撬犬一樣不得不背叛。當(dāng)我們面對(duì)這種背叛時(shí),是選擇殺戮還是寬恕,一念之間也許天差地別,決定生死。關(guān)鍵在于是否背叛了自己的心靈。(選自《青文摘》有刪改)
16.依據(jù)選文的情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。(4分)
森陷入困境 犬相助相伴——>——>——>犬回歸忠誠(chéng)與森依偎獲救
17.第①段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在文中有什么作用?(2分)
18.第③段中“森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方”的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)
19.第③段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?(3分)
20.第⑤段運(yùn)用什么表達(dá)方式?有什么作用?(2分)
21.請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)例,談?wù)勛x過(guò)本文后的啟示。(3分)
參考答案：
16.(l)犬獸性大發(fā),森拔刀相對(duì)(2)森拋刀放棄,犬起身相撲(大意正確可得分,每空2分,每點(diǎn)各1分)
17.寫(xiě)出了森意識(shí)到了雪撬犬因饑餓而表現(xiàn)出煩躁(1分),為下文雪撬犬獸性大發(fā)、背叛主人的情節(jié)作鋪墊(埋下伏筆)。(1分,大意正確即可得分)
18.森突然感到了自然的殘忍,當(dāng)忠誠(chéng)的動(dòng)物不得不選擇背叛的時(shí)候,他寧愿選擇寬容。(2分)
19.神態(tài)描寫(xiě)(1分〉,寫(xiě)出了森在臨死之際對(duì)往日忠誠(chéng)愛(ài)犬的不舍、牽掛,以及在生死關(guān)頭對(duì)愛(ài)犬背叛的心痛、失望之情,亦有在殘酷自然面前的無(wú)力或無(wú)奈。(2分,答出一點(diǎn)可得1分,答出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分,大意正確即可得分)
20.議論(1分),點(diǎn)明主旨或點(diǎn)明中心(1分)
21.結(jié)合實(shí)例(1分),談出個(gè)人的感悟(感悟要圍繞寬容、善念、善待他人等主題)。(2分)
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