抬起頭來(lái)做人閱讀題及答案
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抬起頭來(lái)做人閱讀題原文
梁文福
①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八-九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！?/p>
②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
③小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”
④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們交籌款卡時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?/p>
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT(mén)外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?/p>
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
⑨媽媽說(shuō)的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
抬起頭來(lái)做人閱讀題
小題1:結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?(2分)
答：
小題2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。”呢?(4分)
答：
小題3:閱讀第⑧段回答。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。(4分)
答：
小題4:簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)劃線的兩處“抬起頭來(lái)”有何不同?(2分)
答：
小題5:文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?(4分)
答：
小題6:試結(jié)合文章內(nèi)容闡述本文所蘊(yùn)含的哲理。(4分)
答：
抬起頭來(lái)做人閱讀題參考答案
小題1:成績(jī)較好(2分)
小題2:從“我們必須量力而為”來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕;而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢(qián)，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。(4分)
小題3:在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢(qián)的人們。(4分)
小題4:不同之處是：前一處“抬起頭來(lái)”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信;后一處“抬起頭來(lái)”指男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
小題5:這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。(4分)
小題6:一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。(4分)、
抬起頭來(lái)做人閱讀題分析
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第5段“班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者”概括出小男孩在班上是屬于成績(jī)較好類型的學(xué)生。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第7段媽媽說(shuō)的話“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了”來(lái)分析媽媽這么說(shuō)的原因。
小題1:本題考查學(xué)生理解語(yǔ)句含義的能力。根據(jù)第7段媽媽對(duì)小男孩說(shuō)的那一番話以及第8段“小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)”這一部分的描寫(xiě)來(lái)理解劃線句的含義。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。前一個(gè)“抬起頭來(lái)”是“別人捐500，男孩捐5塊，但是男孩在媽媽的教育之下”，男孩子在同學(xué)們的議論中堅(jiān)守自信，勇敢的抬起頭來(lái);后一個(gè)“抬起頭來(lái)”是指“男孩子在媽媽的教育以及捐錢(qián)這次經(jīng)歷之后”自信的為人處世以及努力奮斗。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第7段媽媽的教導(dǎo)，男孩子認(rèn)識(shí)到了捐的意思為“量力而為，捐出自己的真心即可”以及“人品好、成績(jī)好，就是對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)”。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章蘊(yùn)含哲理的能力。根據(jù)“男孩子雖然捐的是5元錢(qián)，但依然自信的抬起頭來(lái)”以及“媽媽的教育對(duì)男孩子的影響(第8段的劃線部分)”分析出本文蘊(yùn)含的哲理為“一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上”。
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