父母的那場(chǎng)表演閱讀答案參考
當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;下面給大家分享一些關(guān)于父母的那場(chǎng)“表演”閱讀答案參考,希望對(duì)大家有所幫助。
父母的那場(chǎng)“表演”
①那一年,我十六歲,面臨著人生第一次真正的抉擇。
②少年的我,有點(diǎn)兒小聰明,但更多的是叛逆,腦袋里滿是兄弟義氣,整天戳東搗西,和一幫不學(xué)習(xí)的小子廝混在一起。自然,初中三年是沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)書(shū)的,但憑著那點(diǎn)兒小聰明,成績(jī)?cè)谀莻€(gè)鄉(xiāng)下中學(xué)倒也不是最差的。中考結(jié)束后,我的成績(jī)可以上個(gè)普通高中,但離重點(diǎn)高中的門(mén)檻還有相當(dāng)大的差距。填志愿的前一天晚上,爸媽讓我交個(gè)底,要么就不上高中了,學(xué)個(gè)汽車(chē)修理啥的也可以混口飯吃;要么就好好上學(xué),砸鍋賣(mài)鐵也要上個(gè)重點(diǎn)高中,以后考個(gè)大學(xué),才能有個(gè)好出路。雖然懵懂,但對(duì)美好的向往還是讓我選擇了第二條路。
③第二條路的選定,隨之而來(lái)的就是擇校費(fèi)的難題,鑒于我當(dāng)時(shí)的成績(jī),得額外繳納1200元才能進(jìn)重點(diǎn)高中,說(shuō)實(shí)話,這對(duì)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)可以算得上是個(gè)天文數(shù)字,為了這個(gè),父母整天愁眉苦臉,我更是惴惴不安。很快,開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了,別的學(xué)生都已經(jīng)去報(bào)名了,但我卻還待在家里,看著父母頻繁地出門(mén)借錢(qián)和每次回來(lái)鎖得更緊的眉頭,對(duì)過(guò)往的悔意不斷地在心里萌生發(fā)酵膨脹,少年不識(shí)愁滋味的我,第一次對(duì)人生有了真正意義上的思考。然而,就在我萌生退意,準(zhǔn)備放棄繼續(xù)上學(xué)的念頭的那個(gè)晚上,父母卻跟我說(shuō)學(xué)費(fèi)終于湊齊了。
④永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)場(chǎng)景:在通往學(xué)校的鄉(xiāng)村公路上,父親騎著破舊的二八自行車(chē),后座左邊掛個(gè)木箱,右邊掛著半袋大米,在偶爾路過(guò)的汽車(chē)掀起的飛揚(yáng)的塵土中,半蹲半坐在自行車(chē)后座上的我,看著父親略顯佝僂和蒼老的背影,淚水伴著自行車(chē)的顛簸不斷地溢出眼眶,又在初秋的風(fēng)中化為堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。陪我辦完入學(xué)手續(xù),父親要回去了,在父親復(fù)雜的眼神中,我知道父親有很多話想說(shuō),但父親卻什么也沒(méi)有說(shuō),只留下一句“你也大了,要照顧好自己”??粗鴿u行漸遠(yuǎn)的父親,破舊自行車(chē)叮叮當(dāng)當(dāng)遠(yuǎn)去的聲響,化作我心中莫名的念想。
⑤坐在陌生的教室里,看著陌生的同學(xué)和老師,面對(duì)全班倒數(shù)第一全年級(jí)倒數(shù)第二的入學(xué)成績(jī)排名,無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我知道,除非我拼了,否則我就完了。于是,曾經(jīng)不愛(ài)學(xué)習(xí)的我啟動(dòng)了朝五晚十二的瘋狂模式,底子淺薄的我緊抓著死記硬背的救命稻草,在教室不引人注意的最后一個(gè)座位上,像執(zhí)著于某個(gè)禪念的老僧,期望在枯坐中完成自我救贖。天道酬勤終不欺我,高一第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我的成績(jī)已經(jīng)能夠擠進(jìn)班級(jí)前二十了,基于我的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)困難的考量,班主任還幫我申請(qǐng)到一份貧困生補(bǔ)助。
⑥從來(lái)都沒(méi)有那么渴望見(jiàn)到父母,當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕到家的時(shí)候,天已經(jīng)黑了。顧不上其他,急不可耐的我立即向父母報(bào)告了成績(jī),看著昏暗的燈光下那兩張綻滿驚喜的臉龐,我迅速被幸福包圍,熱情更被點(diǎn)燃,趕緊地又將貧困生補(bǔ)助的事情托出,本以為父母會(huì)更加開(kāi)心,卻不想父母的驚喜迅速黯淡下去,讓我愣在當(dāng)場(chǎng)。看著我不解的表情,父親眉頭緊皺,道了句:“兒呀,補(bǔ)助只能說(shuō)明你爸媽沒(méi)本事呀!”那一刻,我才明白,對(duì)施舍的坦然接受,竟是一種觸及靈魂的傷害。那一夜,我想了很多,原來(lái),真正的立是自立,真正的強(qiáng)是自強(qiáng),而這一切需要我更加瘋狂地去努力。
⑦時(shí)間就似以手掬水,再怎么并緊手指也不能阻擋它的流逝,我只能在有限的時(shí)間里瘋魔般地去做該做的事情。平時(shí),我在學(xué)習(xí)中狂執(zhí),并且不停地放著我肯定能考上大學(xué)的狠話,因?yàn)槲抑?,只有把自己逼入絕境,才能置之死地而后生;假期,我在工地上拼命,因?yàn)?元一天的工資可以解決自己一個(gè)星期的生活費(fèi),我不想因?yàn)槲遥尭改父映林?。伴隨著雙手逐漸布滿繭子、身體變得黝黑健壯,我的學(xué)習(xí)也是福至心靈,成績(jī)穩(wěn)步提高,直到走出高考考場(chǎng)的那一剎那,我終于可以深深地舒口氣了。
⑧當(dāng)意料之中的大學(xué)錄取通知書(shū)送達(dá)手中的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有太多的激動(dòng),反而更多的是一種釋然,還摻雜著一絲惴惴不安,因?yàn)橥ㄖ獣?shū)上明確寫(xiě)著每年的學(xué)費(fèi)2400元??粗改概踔浫⊥ㄖ獣?shū)欣喜若狂,我真的很開(kāi)心,但我還是提出明天就去工地打工的計(jì)劃。父親看看母親,再看看我,哈哈笑道:“不去了,這三年可把我憋壞了,兒子,你真以為我和你媽就那么沒(méi)用,連你的學(xué)費(fèi)都掙不來(lái)?以前那樣,還不是怕你跟初中一樣,整天昏頭昏腦不知所為。”一時(shí)間,我愣在原地,心中五味雜陳,委屈也好,感動(dòng)也罷,都隨著眼淚肆無(wú)忌憚地噴涌而出?!拔覂鹤咏K于長(zhǎng)大了?!备赣H摟著我,口中喃喃道。
⑨如今,父親早已遠(yuǎn)行,母親亦銀絲滿頭,每于寂靜處想起高中那段生活,心中總是酸酸的,暖暖的。
(選自《思維與智慧》2016年第七期)
19. 面對(duì)人生的第一場(chǎng)抉擇,“我”的心態(tài)歷經(jīng)了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)?
懵懂→( )→( )→( )→( )
20. 文章多處運(yùn)用了伏筆的手法,請(qǐng)舉一例,并分析其作用。
21. 賞析下面的句子,說(shuō)說(shuō)這句話的表達(dá)效果。
在偶爾路過(guò)的汽車(chē)掀起的飛揚(yáng)的塵土中,半蹲半坐在自行車(chē)后座上的我,看著父親略顯佝僂和蒼老的背影,淚水伴著自行車(chē)的顛簸不斷地溢出眼眶,又在初秋的風(fēng)中化為堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。
22. 文章結(jié)尾終于讓人恍然大悟,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋題目《父母的那場(chǎng)“表演”》的含義。
23. 文中的“我”和“父親”,你更欣賞誰(shuí)?結(jié)合文章賞析其人物形象。
【參考答案】
19. (1). 懵懂 (2). 不安 (3). 懊悔(退意) (4). 感動(dòng)
20. 示例:第6段中“父親眉頭緊皺,道了句:‘兒呀,補(bǔ)助只能說(shuō)明爸媽沒(méi)本事呀!’”為第8段中父親點(diǎn)明家中的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況埋下伏筆。作用:交代了父親拒絕接受補(bǔ)助的原因,使故事情節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)也突出了父親為了使“我”成長(zhǎng)起來(lái)而假裝家庭經(jīng)濟(jì)困難的良苦用心。
21. 這段話運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和心理描寫(xiě),刻畫(huà)了父親送“我”去讀書(shū)的場(chǎng)景。既突出了父親為了讓“我”讀重點(diǎn)高中所付出的艱辛,也體現(xiàn)了為“我”內(nèi)心的改變--由懵懂變得成熟、堅(jiān)強(qiáng),為下文寫(xiě)我的努力和改變埋下伏筆。
22. 為了激勵(lì)我痛改前非,努力求學(xué)的決心和毅力,父母親在我面前假裝家里經(jīng)濟(jì)困難拮據(jù),頻繁出門(mén)向親友借錢(qián)以籌措我的高額學(xué)費(fèi)。
23. 示例一:更欣賞“我”這個(gè)人物形象。因?yàn)樵诳吹郊胰说男量喔冻龊?,“我”能夠幡然醒悟,在學(xué)校努力學(xué)習(xí),假期靠自己的努力減輕家人的負(fù)擔(dān),并最終在高考中取得成功。示例二:更欣賞“父親”這個(gè)人物形象。因?yàn)闉榱藘鹤拥倪x擇,他能夠在經(jīng)濟(jì)窘迫的情況下借錢(qián)讓孩子去讀書(shū),并且為了激勵(lì)孩子,能夠巧使妙計(jì),假裝困難,他是一個(gè)有愛(ài)心并且睿智的父親形象。
父母的那場(chǎng)表演閱讀答案參考相關(guān)文章:
★ 三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題與三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案
父母的那場(chǎng)表演閱讀答案參考
上一篇:父親的信閱讀答案參考
下一篇:父親的巴掌閱讀答案參考