合作的閱讀題答案
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，下面給大家分享一些關(guān)于合作的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《合作》閱讀原文
一次，一位作家在禮堂里完成了他的演說(shuō)，人們對(duì)他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排的兩個(gè)人震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士，一位缺了左臂，另一位少了右臂，但他們拍得很起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這情景讓作家足足呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的!
是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒(méi)有了合作精神，就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，成功便沒(méi)有支柱。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時(shí)，能更好地表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒(méi)有震撼人心的掌聲，就沒(méi)有殘缺的完美結(jié)合。如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位杰出的華裔科學(xué)家——李政道與楊振寧。如果沒(méi)有合作，或許世界大戰(zhàn)后的人類(lèi)歷史將要改寫(xiě)。如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有中國(guó)登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒(méi)有申奧成功的喜悅，更不會(huì)有十幾億中國(guó)人民共同努力后的盛世中國(guó)。
合作是那樣彌足珍貴。哈佛大學(xué)在開(kāi)學(xué)前對(duì)新生都要組織一次野外露營(yíng)的小組活動(dòng)，為的就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以使他們?cè)诮窈蟮难芯繉W(xué)習(xí)中做到更快，更完美，更成功。合作是一種可貴的品質(zhì)。著名的小提琴家帕格尼尼說(shuō)過(guò)：“在我過(guò)去的音樂(lè)生活中，除了獨(dú)立的思考和演奏，我無(wú)不處在人人互相包容的世界中，我成功了，覺(jué)得能堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)來(lái)的原因僅有一個(gè)：合作，在與他人的融洽中成長(zhǎng)，甚至重生?！碑?dāng)你在維也納音樂(lè)大廳欣賞《魔鬼的顫音》時(shí)，是否想過(guò)，它的誕生源于合作，它能通過(guò)演奏的形式傳播更是因?yàn)闃?lè)團(tuán)的合作。
看，那樂(lè)團(tuán)的每一個(gè)成員，都如同樂(lè)曲中的一個(gè)和諧音符!
《合作》閱讀題目
1.在括號(hào)里正確地填寫(xiě)同音字。
(1)zhì：( )度 ( )敬 布( ) 同( )
(2)hàn：震( ) 干( ) 流( ) ( )族
2.這篇說(shuō)明事理的文章，先寫(xiě)一位作家看到的一個(gè)情景________________________________;接著列舉事例，假設(shè)沒(méi)有合作的后果，說(shuō)明合作是“________________ ”，最后舉一個(gè)事例和引用格言總結(jié)，再次說(shuō)明 ________________ 。
3.這篇文章說(shuō)明事理的方法是____。
A下定義
B舉例子
C列數(shù)字
D作比較
E打比方
F引用
4.在作家呆滯的10分鐘里，他肯定想到了很多，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一段心理活動(dòng)。
________________________________________________。
《合作》閱讀答案
1.(1)制 致 置 志
(2)撼 旱 汗 漢
2. 兩位殘疾人相互配合拍出和諧響亮的掌聲 合作對(duì)于成功的重要 合作是可貴的品質(zhì)
3. B E F
4. 示例：這樣的紳士來(lái)聽(tīng)我的演說(shuō)，是我的榮幸。以后我也要像他們一樣，與身邊的人合作，給觀眾帶來(lái)更多的作品。
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