空山鳥(niǎo)語(yǔ)閱讀及閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于空山鳥(niǎo)語(yǔ)閱讀及閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。
空山鳥(niǎo)語(yǔ)
郭楓
到山上來(lái),我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。
當(dāng)然,山上有的是嬌艷的花、婆suō( )的樹(shù),有的是崎嶇的巖石、爽shà( )的風(fēng)、飄逸的云朵;在山上,每一片風(fēng)景,都會(huì)使你神迷。但,我說(shuō)我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái),找一片幽深的林子躺下,靜靜地躺在鋪著落葉的土地上,這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈,別動(dòng)也別想,好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧!
鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言,你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么?
你不懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上,誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫,誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言;誰(shuí)都懂,清風(fēng)懂,白云懂,流泉更懂,連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情。
在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里,我喜歡用大半天時(shí)間,去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接著,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),透明的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo),綠背黃紋有一只小巧的紅huì()。我喜歡它們靈活的體態(tài),更喜歡它們的樣子,依偎著、廝磨著,總是分不開(kāi)啊!那時(shí)我不知道它的名字,現(xiàn)在仍然不知道,它究竟是哪種鳥(niǎo)呢?想著想著,自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽(tīng)的名字,鳥(niǎo)不一定喜歡,鳥(niǎo)喜歡唱的歌,人不一定能聽(tīng)懂;其實(shí),人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣,鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。
山雀是頑皮的精靈,老是成群結(jié)隊(duì)地撒野,老是呼朋喚友,興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲,讓人來(lái)不及凝神,只感到一陣輕快的音樂(lè)雨,散亂地、急驟地、漫天撒來(lái),直到你全身淋透;而后,雨過(guò)天晴,你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰(shuí),面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?誰(shuí),沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢?可是,少年的好時(shí)光,總是流逝得太快又太恍惚,誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢?想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族類(lèi)啊!但山雀?jìng)儏s不管這些,不管你快樂(lè)不快樂(lè),不管你憂(yōu)傷不憂(yōu)傷,不管你有多少無(wú)聊的思想,山雀?jìng)?,什么都不?它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起,它們落下像一片云彩罩地,噯!為了歡樂(lè),它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林,要不,這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?
過(guò)午之后,山林便到了入睡的時(shí)刻,高照在千山之外的秋陽(yáng),朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺,透著溫柔,斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了,鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉,踏一地斑駁的樹(shù)影,也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中,“咕——咕——”,從哪里傳來(lái)的幾聲zhè( )鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn),那縹緲的鳴聲,竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人,不,或者便是詩(shī)人的化身吧!就那縹緲的幾聲,便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?!肮尽尽?,我回到了江南?!肮尽尽?,我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕,更加暗綠了哪!長(zhǎng)檐飛角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”,奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境,呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境?!堑?,我知道這是夢(mèng),可是我多么喜歡重溫!
到山上來(lái),且閉起眼睛,不要再瀏覽風(fēng)景,好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧!鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歌唱,仙樂(lè)飄飄,回蕩在峰巒間,流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中,已經(jīng)聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑了么?那么,除了敞開(kāi)自己的心靈,還要做些什么呢?
還要做些什么呢?
我想做一只鳥(niǎo),在山中。(選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》)
注:郭楓,原名郭少鳴,江蘇徐州人,臺(tái)灣著名詩(shī)人和散文家。
問(wèn)題一:
1、請(qǐng)給下列加粗字注音:
陰翳( ) 悒郁( ) 桎梏( ) 寂寥( )
2、請(qǐng)給文中拼音處填漢字:
婆suō( ) 爽shà( ) 紅huì( ) zhè( )鴣
3、作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲,它們分別有什么特點(diǎn)?
4、文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)描繪鳥(niǎo)的鳴叫聲,摘抄出一句,分析其表達(dá)作用。
5、仔細(xì)閱讀文章第④段,概括寫(xiě)出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。
6、你怎樣理解第⑤段中作者的“夢(mèng)境”?
7、文章開(kāi)頭說(shuō)“到山上來(lái),我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫”,結(jié)尾說(shuō)“我想做一只鳥(niǎo),在山中”,試聯(lián)系全文說(shuō)明這反映了作者怎樣的思想感情。
8、作者為什么“最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫”?為什么說(shuō)“想做一只鳥(niǎo)”?
9、作者為什么重點(diǎn)描繪鷓鴣的鳴唱,抒發(fā)了怎樣的感情?
10、聯(lián)系全文,作者為什么會(huì)感慨“人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族類(lèi)啊!”?
11、下列對(duì)文章的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.本文是一篇精致的“美文”,在藝術(shù)上表現(xiàn)了作者構(gòu)思之縝密,結(jié)構(gòu)之謹(jǐn)嚴(yán),抒情之真摯等一些基本特點(diǎn)。
B.這篇散文最顯著的特點(diǎn)是運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法,在整體上完成了“我想做一只鳥(niǎo)”的抒情構(gòu)思。
C.在作者看來(lái),在空山中,清風(fēng)、白云、流泉、小花蛇以及作者自己都能聽(tīng)懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言——因?yàn)榇笞匀荒茏屓说男撵`凈化。
D.結(jié)尾段語(yǔ)言簡(jiǎn)短,情韻卻很悠遠(yuǎn),將自己思鄉(xiāng)的意緒抒發(fā)到了極致。
12、作者在文中說(shuō):“誰(shuí),面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?”結(jié)合文章內(nèi)容,回答作者所說(shuō)的“悵然”的內(nèi)容。
13、章主要寫(xiě)鳥(niǎo)兒的'鳴叫,但在第七段開(kāi)頭卻寫(xiě)山林入睡鳥(niǎo)兒靜默的場(chǎng)景,作者這樣寫(xiě)的作用是什么?
14、作者在文中說(shuō)“鳥(niǎo)的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言”,請(qǐng)分條陳述作者這樣寫(xiě)的具體原因。
參考答案:
1、 yì yì gù liáo
2、 娑 颯 喙 鷓
3、綠背黃紋的鳥(niǎo),重復(fù)纏綿;山雀,短促嘹亮;鷓鴣,忽斷忽續(xù)。
4、答案示例:“山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲,讓人來(lái)不及凝神,只感到一陣輕快的音樂(lè)雨,散亂地、急驟地、漫天撒來(lái),直把你全身淋透?!北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂(lè)雨”,這是用人的視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。
5、 少年的好時(shí)光,總是流逝得太快又太恍惚,人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂(lè),因?yàn)槿酥圃斐鲎约旱蔫滂?,把自己套牢,是自然中可悲的族?lèi)。
6、 這是作者因聽(tīng)到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對(duì)故鄉(xiāng)的回憶,表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
7、憧憬自然,贊美生命,謳歌自由。
8、(1)因?yàn)椤傍B(niǎo)的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言”,它們的歌聲中充滿(mǎn)了奔放的快樂(lè),更充滿(mǎn)了狂狷放縱的自由。
(2)作者“想做一只鳥(niǎo)”,是因?yàn)轼B(niǎo)是依戀舊林、追求自由與夢(mèng)幻的精靈。作者寄情于鳥(niǎo),也就是借此具體描寫(xiě)自己內(nèi)心的愛(ài)和對(duì)自由夢(mèng)幻的尋覓。
9、因?yàn)辁p鴣的鳴唱在時(shí)間、氛圍、情韻等方面與眾鳥(niǎo)不同,它是詩(shī)人的化身,是鄉(xiāng)愁的象征。鷓鴣縹緲的鳴聲,把作者拉回到祖國(guó)大陸,童溫那魂系江南的夢(mèng),抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的情懷。
10、人一方面以自身的聰明才智發(fā)展著自己,推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn);另一方面又不斷制造著物質(zhì)的和精神的桎梏,將自己束縛起來(lái)。曲折地表達(dá)了多年來(lái)容身海島,隔海遙望故鄉(xiāng)的挹郁。
11、B (B這篇散文最顯著的特點(diǎn)是創(chuàng)造了抒情性的意境,運(yùn)用傳統(tǒng)的情景交融的藝術(shù)手法,使全篇達(dá)到物我不辨、物我一體的境界。)
12、人都有鳥(niǎo)兒一樣的歡樂(lè)時(shí)光,但由于人自己制造出的桎梏,把自己套牢,而使歡樂(lè)流逝,成為自然中最可悲的族類(lèi)(意思對(duì)即可)。
13、渲染一種寂寞清幽的氛圍,襯托鷓鴣縹緲幾聲?shū)Q叫,引發(fā)寂寥、蒼涼的思鄉(xiāng)之情。
14、(1)鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情;(2)鳥(niǎo)的鳴聲里透露著歡樂(lè)與自由;(3)鳥(niǎo)的鳴叫聲里有詩(shī)情,能引發(fā)人的思鄉(xiāng)感情;(4)從鳥(niǎo)兒美妙的清音中能聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑。
問(wèn)題二:
7.第⑤~⑦段,作者從“朝來(lái)的陽(yáng)光”寫(xiě)到“過(guò)午之后”,從不知名的鳥(niǎo)兒寫(xiě)到山雀,再寫(xiě)到鷓鴣,這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
8.第⑥段,作者發(fā)出“人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族類(lèi)啊!”這一感慨的原因是什么?表達(dá)了怎樣的感情?(6分)
9.作者為什么說(shuō)“鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言”?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(6分)
10.作者在文末得到“我想做一只鳥(niǎo),在山中?!闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
參考答案:
7.(4分)①?gòu)摹俺瘉?lái)”的鳥(niǎo)兒亂鳴,到“過(guò)午之后”的鳥(niǎo)兒靜默,以時(shí)間為序,使文章思路清晰。②由聽(tīng)山中鳥(niǎo)兒“最美的語(yǔ)言”的愉悅,到聽(tīng)山雀的感慨,到聽(tīng)鷓鴣鳴聲引起思鄉(xiāng)之情,由淺入深地展現(xiàn)了作者的感情變化。(每1點(diǎn)得2分,基本意思相近即可,分析不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)
8.(6分)(1)①在人世中,人們往往制造了一些本來(lái)可以避免的桎梏束縛了自身;②對(duì)無(wú)拘束自由生活的向往。(3分。答到兩點(diǎn)得3分,答到一點(diǎn)得2分。意思相近即可,不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)
(2)①作者厭棄人為的桎梏;②曲折地表達(dá)了寄身海角孤島、遙望故鄉(xiāng)的悒郁之情。(答到第一點(diǎn)得1分,第二點(diǎn)得2分,意思相近即可)
9.(6分)①鳥(niǎo)兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮;②它永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情;③是自由、歡樂(lè)、天真的歡唱;④引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情;⑤讓人感受到自然和人世的滄桑。(答到4點(diǎn)給滿(mǎn)分,答對(duì)3點(diǎn)得4分,答對(duì)2點(diǎn)得3分,答對(duì)1點(diǎn)得1分;所答意思相近即可。)
10.(4分)參考:①在孤島的作者寄情于鳥(niǎo),吐露自己追求自由歡樂(lè)的心聲;②希望像鳥(niǎo)兒一樣回到那片“深山廣林”,表達(dá)了回歸故鄉(xiāng)的愿望。(每點(diǎn)2分,其中答到“追求自由歡樂(lè)”“回歸故鄉(xiāng)”這一關(guān)鍵意思的即可各得1分)
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