鐵匠鋪的閱讀題答案
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。關(guān)于讀書的好詞好句。下面給大家分享一些關(guān)于鐵匠鋪的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
鐵匠鋪
李登建
①一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。
②還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒——長年累月火星兒往上迸所致;兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨;女兒棗花，她管拉風(fēng)箱。
③這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發(fā)紅發(fā)紫，被準許串鄉(xiāng)“為人民服務(wù)”。
④成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。
⑤這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發(fā)出“當”的一聲，大憨的大錘就應(yīng)聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。老鐵匠的嘴角出現(xiàn)了一絲笑紋。完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。
⑥爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命。老鐵匠除了到風(fēng)口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發(fā)癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學(xué)問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖?zhèn)鞯氖炙嚥荒軘嘣谀闶掷锪?
⑦飯后，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。
⑧老鐵匠穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發(fā)了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的同時，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風(fēng)地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉(zhuǎn)鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側(cè)一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節(jié)奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環(huán)節(jié)都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。
⑨這時候也是他們最快活的時候。
⑩大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節(jié)日。
(選自《散文?海外版》雙月刊，2012年第6期，有刪節(jié))
1.第⑥自然段集中敘寫了老鐵匠這個人物形象。仔細閱讀后，請作簡要分析。(6分)
2.第⑧自然段畫線內(nèi)容十分精彩地描寫了打鐵的情景，請簡要說說其表現(xiàn)特色。(4分)
3.“這時候也是他們最快活的時候”一句中“最快活”三字的豐富含義是什么?(4分)
4.本文是一篇以農(nóng)村生活為題材的優(yōu)美散文，請?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠颉?6分)
參考答案：
1.老鐵匠對生活安分和屈從;雖長年累月，勞作十分辛勤，但打鐵時非常專注和投入，并享受勞動帶來的樂趣;他還是一個明白事理和珍愛打鐵手藝的人。
【評分建議】6分。生活、勞作、事理每層2分。
2.一連串富有變化的動作描寫和生動形象的比喻，渲染了氛圍，逼真地描摹了精湛的技藝;長短句結(jié)合，語言富有韻律美。
【評分建議】4分。描寫手法、修辭手法、表達效果、語言特點各1分。
3.因展現(xiàn)絕技，受到村人贊揚，收獲勞動成果，而感到自豪、滿足和陶醉。
【評分建議】4分。每個分句的意思1分。
4.打鐵的場面：贊美勞動是大美，把打鐵過程寫得如同藝術(shù)表演，出神入化，把勞動寫得充滿喜悅;寫老鐵匠父子倆：謳歌勞動者吃苦耐勞、樸實淳厚的優(yōu)秀品質(zhì)和默默付出的生活態(tài)度;以長年累月辛勤勞動的鐵匠世家為題裁：關(guān)注底層勞動群眾的生存狀態(tài)，同情他們生活的繁重、無奈、艱辛、苦澀、苦難;第④段寫景和最后一段寫孩子們的“節(jié)日”：緊貼土地和眾生，熱愛、留戀、回望那片貧瘠而富饒、美好寧靜而又充滿生機的鄉(xiāng)村生活;
【評分建議】6分。每點2分，答對任意三點即可。不結(jié)合具體內(nèi)容說，得一半分。
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