扇子的學(xué)問(wèn)閱讀答案
讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中;下面給大家分享一些關(guān)于扇子的學(xué)問(wèn)閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
扇子的學(xué)問(wèn)
鄧云鄉(xiāng)
①扇子，是北京人度炎夏愛(ài)不釋手的寶物。伏天里，雖說(shuō)人人手中都搖著一把扇子，但由于性別、年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同，所用的扇子亦各有別。
②用蒲葵葉稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麥稈編制的普通扇子，物美價(jià)廉，頗受大眾歡迎;但就其歷史和藝術(shù)價(jià)值而論，則不如羽扇、團(tuán)扇和折疊扇。
③羽扇的歷史最為悠久。據(jù)晉人崔豹《古今注》一書(shū)所載，遠(yuǎn)在三千多年前的殷代就已有用鳥(niǎo)頭羽毛制成的扇子。唐以前宮闈中所用的扇子，皆由羽毛制成。諸葛武侯與宣王司馬懿在渭濱交戰(zhàn)時(shí)，武侯就是手持白羽扇，指揮三軍。羽扇出風(fēng)緩軟，不入肌理，對(duì)人體有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避風(fēng)如避箭”這一養(yǎng)生之道的奧秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取涼。
④團(tuán)扇為圓形短柄的扇子，古代宮中常用，又叫宮扇，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品。其作用主要是用以遮蓋，手執(zhí)一扇不但可以增添主人無(wú)限嫻雅文靜的儀態(tài)，有時(shí)還能體現(xiàn)少女活潑天真的個(gè)性。
⑤正因?yàn)閳F(tuán)扇帶有裝飾性，所以扇面大都選用絲絹綾羅一類(lèi)的織品，以便在上面點(diǎn)染繪畫(huà)，增加裝飾美。故而梁朝的大文學(xué)家江淹有“紈扇如團(tuán)月，出自機(jī)中素”之句。
⑥昔日北京豪門(mén)中的太太、小姐以及梨園界的坤伶多喜用團(tuán)扇。北京崇文門(mén)外花市的絹花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作團(tuán)扇，以供市場(chǎng)需求。其所制團(tuán)扇，分素扇、字扇、畫(huà)扇三種。字扇與畫(huà)扇，是將成批的普通素扇“過(guò)行”給畫(huà)匠或?qū)懽纸?，雇傭他們?cè)谏让嫔蠒?shū)寫(xiě)唐詩(shī)、宋詞，彩繪花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。至于素扇，上面雖無(wú)字畫(huà)，卻都是工精料細(xì)的上等品，扇柄以象牙或沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠或瑪瑙雕成的“扇墜兒”，價(jià)格昂貴，專(zhuān)門(mén)賣(mài)予有錢(qián)人。
⑦北京人喜用的折疊扇，又稱(chēng)聚骨扇或緊頭扇，本是外國(guó)的貢品。蘇東坡記載說(shuō)：“高麗白松扇，展之廣尺余，合之止二指許?！庇纱丝芍凵戎辽僭诒彼螘r(shí)已由朝鮮傳入我國(guó)。明代張東海亦以為折扇貢于東夷，永樂(lè)間始盛行于中國(guó)。據(jù)說(shuō)傳入宮中時(shí)為太監(jiān)所見(jiàn)，覺(jué)得此物展開(kāi)即用，收攏易藏，非常方便，于是紛紛仿制，后逐漸傳入民間。
⑧折疊扇的扇骨、扇面有非?？季康摹ｍ嵐琵S所售之扇骨，有紫檀、象牙、烏木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、廣漆、菠蘿漆、嵌金銀絲、嵌螺鈿等精雅的上品，并時(shí)而出售從宮中溢出民間的雕有正龍、側(cè)龍、百龍、百鹿、百鳥(niǎo)等極為罕見(jiàn)的老扇骨子，這些價(jià)值連城的寶物，皆為清宮造辦處所制，所刻魚(yú)龍鳥(niǎo)獸及蠅頭細(xì)楷，刀法清晰，不失規(guī)矩筆意。榮寶齋出售的扇面，有重金、紅金 、灑全、塊金、發(fā)箋、白面、黑面、珊瑚面等。這些質(zhì)地精良的扇面，價(jià)值并不昂貴，但一經(jīng)配上張大千、溥心畬、齊白石等著名書(shū)畫(huà)家的水墨丹青，便成了稀世之珍。
1.本文主要介紹了哪三種扇子，(摘自《語(yǔ)文素養(yǎng)讀本·初中卷》第6冊(cè)，有刪改)
答： ____________________________________
2.下面表述與原文意思不相符的一項(xiàng)是( )
A.羽扇是由羽毛制成的，它出風(fēng)緩軟，不入肌理，對(duì)人體有益。
B.團(tuán)扇扇面大都選用絲絹綾羅一類(lèi)的織品，便于點(diǎn)染裝飾，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品。
C.素扇上面無(wú)字無(wú)畫(huà)，物美價(jià)廉，頗受大眾歡迎。
D.韻古齋出售的扇骨，榮寶 齋出售的扇面，大都是非?？季康摹?/p>
3.第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
答： ____________________________________
4.辨析第③、⑦段中加點(diǎn)詞的作用。
答： ____________________________________
5.下面這段話放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)?為什么?
唐朝詩(shī)人王建《調(diào)笑令》中“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人頻來(lái)遮面”以及杜牧七絕《秋夕》中“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的詩(shī)句，把少女既文靜又活潑的二重性格，描繪得活靈活現(xiàn)。
答： ____________________________________
【答案】
1.(3分)羽扇、團(tuán)扇和折疊扇。
2.(3分)C
3.(3分)這段話運(yùn)用引用(引資料)的說(shuō)明方法，引用梁朝大文學(xué)家江淹的話來(lái)說(shuō)明團(tuán)扇帶有裝飾性，扇面大都選用絲絹綾羅一類(lèi)的織品，具有說(shuō)服力。
4.(3分)第③段“據(jù)”字說(shuō)明“羽扇的歷史最為悠久”是有確切依據(jù)的，第⑦段“據(jù)說(shuō)”說(shuō)明折扇由宮中太監(jiān)仿制到后來(lái)傳至民間只是一種推測(cè)，兩詞均體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
5.(3分)放在第④段之后。第④段說(shuō)團(tuán)扇既“可以增添主人無(wú)限嫻雅文靜的儀態(tài)”，又“能體現(xiàn)少女活潑天真的個(gè)性”，而這段文字描繪的恰是“少女既文靜又活潑的二重性格”。
扇子的學(xué)問(wèn)閱讀答案相關(guān)文章：
★ 《扇面書(shū)畫(huà)的形式美感》閱讀題答案 2015年德州中考