《燈火》閱讀答案
《燈火》閱讀答案
《燈火》這篇文章中的燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”;小編整理了《燈火》閱讀答案，希望能幫助到您。
燈 火
蕭 蕭
烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點(diǎn)燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”的意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光。生命的最簡(jiǎn)單意義可以是一個(gè)字：“動(dòng)”!那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動(dòng)著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。
在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時(shí)候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火(火柴)一樣，都是由洋人傳來(lái)的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來(lái)的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時(shí)候才提出來(lái)添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來(lái)祝融肆虐，回祿囂張① 。
家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個(gè)鉛皮的蓋子，中間鉆一個(gè)小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個(gè)洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來(lái)，油潤(rùn)的燈芯，火柴一點(diǎn)就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。
夜深的時(shí)候，面對(duì)這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點(diǎn)詩(shī)詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只認(rèn)識(shí)李白的鐵杵、王冕的荷花!
最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個(gè)相對(duì)的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長(zhǎng)長(zhǎng)的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無(wú)怨的愛，無(wú)盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……
當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個(gè)小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來(lái)就是這樣的啊!那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長(zhǎng)，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!
煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。
那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時(shí)候，燈隨我們?cè)诳蛷d，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過(guò)去。有時(shí)，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過(guò)去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②?風(fēng)隨時(shí)可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出，風(fēng)大的時(shí)候，我 們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營(yíng)，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。
雖然，煤油燈有效的亮度不過(guò)是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少風(fēng)與云吹送過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動(dòng)的閃爍，那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。
此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長(zhǎng)，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過(guò)了一步，這時(shí)，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。
繼之而來(lái)的美術(shù)燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無(wú)數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次，我從華岡上望向臺(tái)北，萬(wàn)家燈火里哪一盞是為我而開的?喃喃自語(yǔ)的我在無(wú)邊的夜里迷失在燈與燈之間。
四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來(lái)到一個(gè)全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會(huì)是什么樣的一種情境?我常有一個(gè)奇怪的想法，在一個(gè)萬(wàn)燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛!
我說(shuō)不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。
(有刪節(jié))
【注】①祝融、回祿：傳說(shuō)中的火神，借指火災(zāi)。②土埆厝：臺(tái)灣的一種民居。
《燈火》閱讀題目與參考答案：
1.文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查欣賞作品形象，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。
【思維軌跡】作者細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，其目的不是純粹寫這樣一個(gè)物件而已，而是以煤油燈為媒介，抒發(fā)對(duì)那段溫馨童年時(shí)光的懷念之情。對(duì)生活情景描寫得越細(xì)致就越來(lái)得真實(shí)，從而增加文章的情趣，引發(fā)讀者的閱讀興趣。一般文學(xué)作品中所描寫的事物，都是作者抒發(fā)情感的觸發(fā)點(diǎn)。
【參考答案】①寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念;②使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人以身臨其境的感受;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。
【方法技巧】解答“用意”類題型，可從三方面考慮：
(1)內(nèi)容上，為表達(dá)某種意思;
(2)結(jié)構(gòu)上，為鋪墊照應(yīng)、推動(dòng)行文發(fā)展;
(3)藝術(shù)手法上，為更加強(qiáng)烈突出，富于表現(xiàn)力。
2.解釋下列兩句話在文中的含意。
(1)那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。
答：______________________________________________________________
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(2)喃喃自語(yǔ)的我在無(wú)邊的夜里迷失在燈與燈之間。
答：_______________________________________________________________
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【命題立意】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。
【思維軌跡】第一問，首先分析原句中的重要詞語(yǔ)和短句的含意，如“那情景”“累世的家產(chǎn)”，它們具體指什么?；氐皆暮髸?huì)發(fā)現(xiàn)，作者是在說(shuō)明了自己在雪天中保護(hù)燈火時(shí)的心態(tài)之后的一句解釋性話語(yǔ)，表明本句的解釋是要求說(shuō)明作者的心態(tài)的?！澳乔榫啊敝傅氖秋L(fēng)大的時(shí)候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營(yíng)，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！白o(hù)著”表明特別珍惜的心情。該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，……不知你是否記得我們家是土埆厝?”下文還有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨”，這樣，答案就已經(jīng)很清楚了。
第二問，本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語(yǔ)”“我到底迷失了什么”兩個(gè)問題就可以了。從文章中“缺少了昔日那份盈滿的溫馨”“悵悵然”等詞句中可以推知作者的心情及其失去的東西。
【參考答案】
(1)①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的;②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富。
(2)①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘;②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地失去了一些美好的東西。
【方法技巧】理解重要語(yǔ)句含意的方法有：
(1)抓句子中的重要詞語(yǔ)。重要句子都有凸顯其含意的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。抓住了這些詞語(yǔ)，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。
(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾;或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過(guò)渡性、總括性的語(yǔ)句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時(shí)要考慮其所領(lǐng)起的語(yǔ)段的內(nèi)容;如果是過(guò)渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容;如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)。
(3)抓句中的修辭。對(duì)含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭手法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。
(4)抓句子的修飾、限制成分。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時(shí)，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。
3.文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。
【思維軌跡】通讀文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)文章主要以第一人稱為主，在第二段里使用了第二人稱。使用第一人稱，會(huì)增強(qiáng)文章的真實(shí)性。而第二人稱，則會(huì)拉近文本與讀者距離，增強(qiáng)親切感。人稱的變化往往意味著表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時(shí)候，就不能忘記這兩個(gè)方面的分析角度。理解人稱千萬(wàn)不能夠脫離文章，一定要準(zhǔn)確扣住作者的議論抒情文段進(jìn)行分析。
【參考答案】
第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角;②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。
第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá);②營(yíng)造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。
【方法技巧】不同人稱的表達(dá)作用如下：
第一人稱：是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺;從作者方面來(lái)說(shuō)，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。
第二人稱：呼告抒情，真實(shí)親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈感人。
第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來(lái)展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。
4.文章最后一段說(shuō)：“我說(shuō)不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象,評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
【思維軌跡】本文寫燈火，但寫到最后，這個(gè)燈火已經(jīng)由實(shí)入虛，從具體的物件上升為一種生活狀態(tài)，一種精神。根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”這句話，就可以判斷出此時(shí)的燈火已成了作者心目中某種思想情感的代名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章中找到作者強(qiáng)調(diào)的燈火的特征就可以完成該題。而在文章中，詳細(xì)描寫燈火的地方和作者在文章中議論抒情的內(nèi)容，都對(duì)燈火的作用及意義做了闡釋，把這些重要信息篩選出來(lái)加以整理歸納即可。
【參考答案】①燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”;
②燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩(shī)意;
?、圩髡叩某砷L(zhǎng)離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
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