濟(jì)南的秋天老舍閱讀答案
當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于濟(jì)南的秋天老舍閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
濟(jì)南的秋天
①______________設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。
②請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了濟(jì)南。
③詩(shī)的境界中心須有山有水。請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒。忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)色，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了，’晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾牟幌?。那山的高低也更顯然了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔!
④再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰(shuí)看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩(shī)人呀!
⑤在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng).水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。
1.第①自然段應(yīng)填人的句子是()‘
A.濟(jì)南的秋天是靜謐的B.濟(jì)南的秋天是溫和的
c.濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的D.濟(jì)南的秋天是虛幻的
2.第①自然段寫(xiě)作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?
3.如何理解第②自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子的意思?
4.選文第③、④自然段，作者從不同角度展開(kāi)了對(duì)濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來(lái)寫(xiě)的?水是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的?
5.第③自然段寫(xiě)秋山的顏色，沒(méi)有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫(xiě)山腰，再寫(xiě)“山腳”和“山頂”，其原因是什么?
6.第③自然段寫(xiě)山腰顏色的變化，連用了六個(gè)“忽然”，其作用是什么?
7.第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么?
8.第④自然段寫(xiě)綠藻的“綠”，其用意是：
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9.第④自然段“它們知道它們那點(diǎn)綠的心事”一句，兩個(gè)“它們”各自指代的是什么?
參考答案:
1.C
2.古樸、安靜、秀美。
3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟(jì)南的秋天作比，反襯出濟(jì)南秋天之美;用上帝饋贈(zèng)秋冬兩季，襯托出濟(jì)南好。
4.顏色、方向、高矮量、質(zhì)、形式。
5.既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點(diǎn)寫(xiě)山腰作鋪墊。
6.突出顏色變化莫測(cè)，給人以動(dòng)感。
7.贊美塔在藍(lán)天映襯和陽(yáng)光照耀下，更高了些，棱角曲線(xiàn)更真、更分明、瘦硬。
8.用綠藻的“綠”來(lái)突出水的澄清。
9.均指代“綠藻”。
《濟(jì)南的秋天》讀后感
秋天是美麗的，老舍筆下的秋天更加美麗。在濟(jì)南這詩(shī)境般的季節(jié)里，老舍將這兒寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)。
“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋天和冬天的全賜給了濟(jì)南。”僅僅是這一句話(huà)便可體會(huì)出作者對(duì)濟(jì)南的深?lèi)?ài)，這兒能瀉發(fā)一種對(duì)比，每一個(gè)地方都有各自的一種季節(jié)，濟(jì)南也不例外，但作者認(rèn)為秋和冬最美的地方就是濟(jì)南。上帝僅僅只賜給了別的地方一個(gè)季節(jié)，然而卻讓濟(jì)南擁有這么多的美麗季節(jié)，讓人不禁對(duì)濟(jì)南心馳神往。
來(lái)到了濟(jì)南，老舍便見(jiàn)到了那一片詩(shī)一般的山水圖畫(huà)。“山腰上的矮松是青黑的”“山腳是鍍著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠”“山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同?！边@一座山的各色色彩仿佛一下子從我的雙眼前閃過(guò)，在這閃過(guò)的霎那時(shí)，我又仿佛見(jiàn)到了那些色彩繽紛的樹(shù)和雪，這一種山的詩(shī)情印在我的`腦海之中。“忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色?！崩仙嵩谶@山上觀察這變幻無(wú)窮的顏色，這調(diào)色盤(pán)令我也流連忘返，這色彩真神奇，不僅多，而且還會(huì)變換著，讓人立刻就生喜愛(ài)之情。
詩(shī)的境界里有山就定有水，老舍也讓水映入我們的眼簾?！安还苁侨呛邮呛?，全是那么清，全是那么甜。”“這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美?！碑?dāng)我讀完了這兩段話(huà)后，我仿佛已經(jīng)來(lái)到了這清澈見(jiàn)底的水前，見(jiàn)到了那竟然能當(dāng)鏡子用的水前，老舍帶領(lǐng)我繼續(xù)走。“浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人啦!”這句話(huà)描寫(xiě)了那水的甜美，這種甜美在我的腦海之中漸漸清晰起來(lái)。老舍以最后一句“羨慕死詩(shī)人啦”來(lái)反襯出水的美，讓我也十分羨慕。
濟(jì)南的秋天，我盡管沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是在老舍的筆下，我卻似乎已經(jīng)見(jiàn)到了。
“濟(jì)南的秋天”的中心思想
主要描繪了濟(jì)南秋天的景色。作者從不同角度展開(kāi)對(duì)濟(jì)南秋山，秋水具體景象的回描摹，山是從顏色、方向答 、高矮的不同角度來(lái)寫(xiě)，水是從量說(shuō)、質(zhì)說(shuō)、式說(shuō)來(lái)寫(xiě)。以山水為基調(diào)。老舍緊緊抓住濟(jì)南秋天的山水這一景象，分別描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的秋景。
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